Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Работа с текстовой информацией" 5 класс

ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА
(с применением облачных технологий)
Предмет: Информатика
Класс: 5 класс
Селиверстова Вера Анатольевна
ГБОУ СОШ № 519, учитель информатики
Тема, номер урока в теме: Работа с текстовой информацией. 2 урок
Учебник: «Информатика и ИКТ» : учебник для 5 класса, авторы: Босова Л.Л. издательство: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2011 г.
Цель урока: Сформировать у учащихся представление о правилах ввода текста и приемах работы с
текстом.
Задачи:
Обучающие: познакомить учащихся с правилами работы с текстом.
Развивающие: развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности
Воспитательные: развитие познавательного интереса, логического мышления.
Предметные результаты: формирование представления о компьютере как универсальном устройстве
обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;
Личностные результаты: наличие представлений об информации как важнейшем стратегическом
ресурсе развития личности, государства, общества; понимание роли информационных процессов в
современном мире;
Метапредметные результаты: владение основными универсальными умениями информационного
характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации,
применение методов информационного поиска
Тип урока: Практическая работа
Формы работы учащихся: фронтальная
Необходимое техническое оборудование: компьютеры, проектор.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Таблица 1.
№
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность
ученика
Время
(в мин.)
1.
Организационный
момент.
Сегодня мы продолжаем тему
«Работа с текстовой
информацией»
Настраивает
обучающихся
на учебную
Воспринимает
информацию,
сообщаемую
1 мин.
деятельность
учителем.
2.
Актуализация
опорных знаний.
Повторение
изученного
материала
Давайте вспомним, что мы
узнали на прошлом уроке:
Вопрос 1- Какая программа для
работы с текстом установлена
на наших компьютерах?
Вопрос 2 – А Как называется
эта программа?
Вопрос 3 –Теперь я хочу
услышать ваше обоснованное
Организует
деятельность
учащихся при
повторении
материала.
Анализирует
ответы
учащихся,
оценивает их
деятельность.
Текстовый
редактор
Microsoft Word
2010
отвечают на
вопросы по
содержанию
предыдущих
уроков
10мин.
мнение-
Что лучше, что удобнее_ писать
текст ручкой в тетради или
вводить текст с помощью
Текстового редактора?
Вопрос 4 –Как называется
исправление ошибок в тексте?
Вопрос 5 – Какую команду
применяем перед началом
редактирования?
Вопрос 6- Проверка
правописания относится к
редактированию?
Удобнее на
компьютере -
Можно
исправлять
ошибки
Редактирование
Выделение
Да
Рецензирование
–правописание
(Вначале
Выделить т.к.
это
редактирование
Открыть
текстовый
редактор
Показать на
экране
Вопрос 7
Что такое форматирование
текста?
Вопрос 8
Когда применяем процедуру
копирование текста?
Установка
параметров
текста
Повторная
запись
Показать на
экране
-Название
шрифта
-Размер шрифта
-Начертание
-Выравнивание
Показать на
экране
-Выделить
- Правой кнопкой
меню
Копировать,
вставить
Вопрос 9
Еще один, очень главный прием
работы с текстом?
(сохранение документа)
Сохранение
документа
Показать на
экране
Файл- сохранить
как- Имя файла
КУДА сохранить-
Рабочий стол
папка Students
3.
Объяснение
нового материала
Виды шрифтов (слайды)
Записывают в
тетради
5 мин
4.
Постановка цели
и задач урока.
Мы действительно обосновали,
что, Текстовый редактор очень
удобно использовать для ввода
текста
И конечно главные приемы
здесь Редактирование ( когда в
любой момент можно
исправить ошибки не
зачеркивая, как при работе
ручкой в тетради, а выделяя и
удаляя; не подписывать сверху
или снизу пропущенную букву
или слово, а просто выполнить
вставку в нужном месте; не
переписывать много раз одно и
то же , а копировать слово или
фрагмент
Создает
проблемную
ситуацию
Подводит к
цели урока, к
задачам
Исследуют
проблему.
Отвечают на
вопросы учителя.
2 мин
5.
Практическая
работа
Переходим к практической
работе
Мы знаем основные приемы
работы с текстом и что мы
будем с ними делать при работе
с текстом?
Применять,
использовать
Значит перед
вами стоит
ЗАДАЧА
Применять,
рационально
использовать
ПРИЕМЫ
РАБОТЫ С
ТЕКСТОМ
Выполняют
задания.
20 мин
Тетради- наверх
Подвинули клавиатуру
Активизировали мышь
Открываем папку Students.
Мы продолжаем работать с
использованием ОБЛАЧНЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ
Напоминаю, у нас
2 ССЫЛКИ:
1.Ссылка-облако-оценки 5в
Оценки в парах……
2.Ссылка-облако-Задание3
Открываем Ссылка-облако-
Задание3
Скачиваем; умный компьютер
распознает текстовый документ
и скачивает в текстовый
редактор Word
Читаем задание с 3 пункта
6.
Подведение
итогов
Рефлексия
Комментарий УЧИТЕЛЯ к
оценкам
Папка Настроение
Анализирует
результаты
выполнения
учащимися
заданий,
оценивает
работу
учащихся.
Формулируют
выводы
Постановка
оценок в парах
(Комментарий к
оценкам)
5 мин
7.
Домашнее
задание.
Домашнее задание
П. 1.12. Вопросы №1-4 устно
Объясняет
выполнение.
2 мин
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: