Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Принцип относительной и абсолютной адресации" 8 класс

Конспект урока по информатике
в 8 классе
«Принцип относительной и абсолютной адресации»
Подготовила:
учитель информатики
МБОУ гимназии №11 г. Ельца,
Боева Татьяна Александровна
г.Елец, Липецкая область
Тема урока: Принцип относительной и абсолютной адресации.
Тип урока: Комбинированный урок.
Цель урока: Познакомить учащихся с принципом относительной и
абсолютной адресации при работе в Microsoft Excel.
Задачи:
1. Обучающая:
Продолжить формирование навыков работы с электронной
таблицей;
Дать понятие о расчетных операциях в электронной таблице,
показать назначение и возможности применения формул в ЭТ;
ознакомить учащихся с принципами адресации в электронной
таблицы EXCEL.
2. Развивающая:
развитие умений работы в приложении электронной таблицы;
научиться применять полученные знания на практике;
развитие внимания, мышления, памяти.
3. Воспитывающая:
воспитание культуры умственного труда и эстетических взглядов.
Оборудование:
проектор, интерактивная доска, компьютеры, раздаточный материал
для практического задания.
План урока:
1. Организационный момент.
2. Изучение нового материала.
3. Закрепление изученного материала.
4. Постановка домашнего задания.
5. Подведение итогов.
Содержание урока:
I. Организационный момент.
II. Изучение нового материала.
Мы продолжаем изучать электронные таблицы и основная задача нашего
сегодняшнего урока - это познакомится, как, используя электронную
таблицу, можно производить расчеты, в каких областях жизнедеятельности
человека можно применять электронные таблицы.
Табличные процессоры позволяют выполнять некоторые вычисления с
целой группой ячеек, называемых фрагментом.
Фрагмент (блок, диапазон) — любая прямоугольная часть таблицы.
Обычно фрагмент обозначается именами верхней левой и нижней
правой ячеек, разделенных двоеточием. Например, обозначается следующим
образом: Е2:F6. Минимальным фрагментом является одна клетка таблицы.
Табличные процессоры позволяют манипулировать с фрагментами
электронной таблицы. К операциям манипулирования относятся: удаление,
вставка, копирование, переносы, сортировка фрагментов таблицы. Эти
операции выполняются с помощью команд табличного процессора. Обычно
эти команды пользователь выбирает из меню команд.
Казалось бы, в результате таких манипуляций расчетные формулы могут
стать неверными, поскольку изменятся адреса перемещенных на новое место
ячеек. Чтобы такого не происходило, в электронной таблице реализован
принцип относительной адресации.
Принцип относительной адресации
Принцип относительной адресации обозначает следующее: адреса ячеек,
используемые в формулах, определены не абсолютно, а относительно места
расположения формулы.
Например, в таблице
формулу в ячейке С1 Excel воспринимает так: сложить значение из
ячейки расположенной на две клетки левее со значением из ячейки,
расположенной на одну клетку левее данной формулы.
Это приводит к тому, что при всяком перемещении формулы в другое
место таблицы изменяются адреса ячеек в формуле. Перемещение формул
происходит при разнообразных манипуляциях фрагментами таблиц
(копировании, вставках, удалении, переносе). Манипуляции фрагментами
производятся путем выполнения специальных команд табличного
процессора.
Применим к таблице следующую команду: КОПИРОВАТЬ А1:С1 в
А2:С2, получим:
При смещении формулы на одну строку вниз в именах ячеек номер
строки увеличился на единицу: А1 преобразовалось в А2, В1 — в В2. При
смещении формулы вправо или влево (вдоль строки) в именах ячеек
изменится буквенная часть. Например, если формулу из ячейки С2
скопировать в ячейку Е2, то она превратится в С2+D2.
Абсолютная адресация
В некоторых случаях оказывается необходимым отменить действие
принципа относительной адресации для того, чтобы при переносе формулы
адрес ячейки не изменялся (т.е. был бы не относительным, а абсолютным). В
таком случае применяется прием, который называется замораживанием
адреса. Для этой цели в имени ячейки употребляется символ $. Для
замораживания всего адреса значок $ ставится Дважды, Например: $В$2.
Можно заморозить только столбец ($В2) или только строку (В$2). Тогда
часть адреса будет изменяться при переносе формулы, а часть — нет.
A
B
C
1
5
3
A1+B1
A
B
C
1
5
3
A1+B1
2
5
3
A2+B2
III. Закрепление изученного материала.
Запустите программу Microsoft Excel. Выполните задания №1-6.
Таблица №1
Задание №1:
Если к таблице №1 применить команду: КОПИРОВАТЬ C1 в D1, какая
формула занесется в ячейку D1 и какое значение отразится в этой ячейке в
режиме отражения значений?
Задание №2:
К таблице №1 применяется команда копирования:
КОПИРОВАТЬ С1 в D2:D4
Какие формулы занесутся в ячейки блока D2:D4?
Задание №3:
К таблице №1 применяется команда копирования:
КОПИРОВАТЬ С1 в С2:С4
Какие формулы занесутся в ячейки блока С2:С4?
Задание №4:
К таблице №1 применяется команда копирования:
КОПИРОВАТЬ С1 в D1:F1
Какие формулы занесутся в ячейки блока D1:F1?
Задание №5:
К таблице №1 применяется команда:
ПЕРЕМЕСТИТЬ А1:С1 в С2:Е2
Что будет занесено в ячейку Е2?
Задание №6:
Дано исходное состояние таблицы:
A
B
1
1
5
2
A1+1
A2*B1
3
Какой вид примет таблица после выполнения команды:
КОПИРОВАТЬ A2:B2 в A3:B7?
Запишите полученную таблицу в режиме отображения формул и в режиме
отображения значений.
IV. Постановка домашнего задания.
Выучить: записи в тетрадях.
V. Подведение итогов.
A
B
C
1
5
3
A1+B1
Проверить выполненные задания учащихся.
Выставить оценки за урок.
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: