Конспект урока "Добрые слова. Создание «Открытки другу» при помощи инструментов графического редактора Tux Paint" 1 класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №7 станицы
Воронежскоймуниципального образования Усть-Лабинский район Краснодарского края
Открытое занятие по внеурочной деятельности «Мой друг компьютер»
«Добрые слова. Создание «Открытки другу» при помощи
инструментов графического редактора Tux Paint.»
Интегрированное внеклассное занятие
Автор: Снеговская Валентина Анатольевна учитель начальных классов
2012 г
Тема: «Добрые слова. Создание «Открытки другу» при помощи инструментов графического редактора Tux Paint.»
Тип внеклассного занятия: интегрированный.
Цели:
Образовательные:
1. Сформировать навыки работы с инструментами графического редактора.
2. Проконтролировать уровень усвоения, полученных ранее ЗУН по теме занятия.
3. Закрепить навыки создания рисунков.
4. Выявление и устранение пробелов в знаниях учащихся.
5. Оценка знаний, полученных по данной теме в игровой форме.
6. Формировать лингвистическую, коммуникативную, культуроведческую и информационную
компетентность учащихся на основе исследования слов.
7. Продолжать развивать исследовательские навыки учащихся, их речь, внимание, память, мышление; творческое
воображение учащихся.
8. Учить находить и распознавать однокоренные (родственные) слова.
Развивающие; познавательные.
1. Способствовать развитию творческой активности учащихся, художественной направленности личности.
2. Способствовать развитию умения применять ранее полученные знания на практике.
3. Способствовать развитию навыков сознательного и рационального использования ЭВМ во внеурочной
деятельности.
4. Способствовать развитию навыков работы в группе.
5. Развивать логическое мышление учащихся путем отработки причинно-следственных связей.
6. Развивать речь и долговременную память посредством ответов на вопросы.
7. Пополнять и обогащать пассивный и активный словарный запас учащихся.
Воспитательные:
1. воспитание внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости, самостоятельности,
взаимопомощи
2. Показать детям систему отношений с окружающими людьми; научить определять для себя значимые личностные
ценности; показать ребятам возможность и необходимость правильного выбора друзей; воспитывать дружеские
взаимоотношения, воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективе, развивать творческую активность.
Методы:
1. объяснительно-иллюстративный
2. исследовательский
3. репродуктивный
4. частично – поисковый (эвристический)
5. проблемный
6. наглядный
7. практический («создание изображений»), применение ИКТ
8. игровая технология
Средства обучения:
1. презентация
2. мультимедиа проектор с экраном
3. классмейты
Компьютерное программное обеспечение:
графический редактор Tux Paint.
Раздаточный материал:
1.карточки – блоки с заданиями
1 класс Клуб «Мой друг - компьютер»
Тема
Добрые слова. Создание «открытки другу» при помощи инструментов графического
редактора Tux Paint.
Цель темы
Формировать умение по созданию открытки в графическом редакторе Tux Paint.
Основное содержание
темы, термины и понятия
Лингвистическое исследование добрых слов.
Добро, взаимопонимание.
Планируемый результат
Предметные умения
УУД
Знать и правильно употреблять термины и
понятия по теме.
Закрепить навыки создания рисунков.
Формировать лингвистическую,
коммуникативную, культуроведческую и
информационную компетентность учащихся
на основе исследования слов.
Продолжать развивать исследовательские
навыки учащихся, их речь, внимание,
память, мышление; творческое воображение
учащихся.
Уметь позитивно взаимодействовать в
группе.
Личностные: воспитывать
внимательность, аккуратность,
дисциплинированность, усидчивость,
самостоятельность, взаимопомощь,
прививать учащимся интерес к предмету.
Регулятивные: выполнение задания в
соответствии с целью, целенаправленный
поиск ответов на поставленный вопрос.
Познавательные: способствовать развитию
творческой активности учащихся,
художественной направленности личности,
развитию умения применять ранее
полученные знания на практике,
развитию навыков сознательного и
рационального использования ЭВМ в
своей учебной деятельности. Пополнять и
обогащать пассивный и активный
словарный запас учащихся.
Коммуникативные: развитие
сотрудничества, ориентации на партнёра.
Умение распределять функции и роли в
совместной деятельности.
Организация пространства
Межпредметные связи
Формы работы
Ресурсы
Обучение грамоте. ИЗО.
Информатика.
Фронтальная, в малых группах, в парах.
Презентация.
Классмейты.
Наглядный и раздаточный материал.
I этап. Мотивация к деятельности
Цель – мотивировать
учащихся на изучение темы:
«Добрые слова. Создание
«открытки другу» при
помощи инструментов
графического редактора Tux
Paint»
Проблемная ситуация
Учитель читает сказку «О грустном городе»
Давным-давно в очень далекой стране был город. Это был очень грустный город, потому
что там не светило солнце, не цвели сады, не распускались цветы. Люди там были
печальные и унылые, а дети плакали, потому что их мамы не говорили им нежных,
добрых, ласковых слов. И жизнь всем была не в радость. Но вот однажды в город на
воздушном шаре прилетел мудрый волшебник (на доску прикрепляется картинка). Он был
очень добр и вежлив. Проходя по улицам города, он говорил всем «добрые» слова:
«спасибо», «пожалуйста», «будьте добры». И от его слов люди стали улыбаться. И они
тоже стали говорить друг другу: «простите», «будьте любезны», «добрый день». Как
только люди стали вежливыми, они сразу заметили, как засветило солнце, расцвели сады
и распустились цветы.
- Ребята, как вы поняли, почему преобразился город? Как вы думаете, чему будет
посвящено наше занятие?
II этап. Познавательно-развивающая деятельность
Познавательные и развивающие задания и
упражнения на «знание» (З), «понимание
(П), «умение» (У)
Диагностические задания
1. Доброта
Цель – учить школьников к
Распределять слова по группам.
взаимодействию,
взаимопониманию,
уважению друг к другу в
школьном коллективе.
- Как вы понимаете слово доброта? (З)
- Посмотрите, как в «Толковом словаре»
С.И. Ожегов раскрывает смысл этого слова
(читают)
-Давайте вспомним слова с корнем «добр»
(карточки со словами на слайдах) (У)
ДОБРота
ДОБРосердечный
ДОБРожелательный
ДОБРососедство
ДОБРодетельный
ДОБРопорядочный
ДОБРого здоровья
ДОБРосовестный
ДОБРонравный
ДОБРодушный
ДОБРый день
- Кого называют добрым? (П)
Основное назначение человека - творить
добро. Именно поэтому, ещё в старой азбуке
буквы обозначались словами:
А- аз
Б- буки
В- веди
Г- глаголь (говорить)
Д- добро
Ж- житие
Посади дерево добрых слов.
З- земля
Л- люди
М- мыслите
Т- творить.
- Азбука как бы призывала: «Люди Земли,
творите добро», будьте дружными
- С добрыми людьми приятно общаться,
дружить. С ними легко. Они говорят хорошие
слова.
- Дома вы проводили исследовательскую
работу и записывали добрые слова, которые
вы слышали в семье, во дворе, в школе? (У)
- В каких случаях мы используем эти слова?
- Сейчас мы разделимся на 4 группы. Вы
будете распределять слова по смысловым
признакам.
1 гр. Выбирает из предложенных добрых
слов «Слова приветствия»
2 гр.- «Слова прощания»
3 гр.- « Слова благодарности»
4 гр. – « Слова извинения»
- Ребята, давайте посадим Дерево добрых слов
и прикрепим к нему листочки с добрыми
словами. Посмотрите, как оно зазеленело от
вашей доброты!
Упражнения в применении добрых слов
(У)
- Игра «Доскажи словечко»
Говорит Лиса Матрёна:
«Отдавай мне сыр, ворона!
Сыр большой, а ты мала!
Всем скажу, что не дала!»
Ты, Лиса, не жалуйся,
А скажи: «…»
(Пожалуйста!)
К Осьминожке Камбала
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье
Ей сказала: «…»
(До свиданья!)
Неуклюжий песик Костик
Мышке наступил на хвостик.
Поругались бы они,
Но сказал он «…»
(Извини!)
- Ребята, а кто из вас знает стихотворение о
добрых словах? Правильно, ведь мама и
является олицетворением добра. (З)
- Вспомним песню, написанную Виталием
Осошником, и танец, которые мы посвятили
доброте. Ребята, подарим его всем
присутствующим гостям в нашем классе.
- Что ещё можно подарить другу, используя
компьютер? (З)
2. Мой друг - компьютер
Цель: формировать у
учащихся навыки работы с
инструментами
графического редактора;
развитие творческой
активности учащихся,
воображения, используя
компьютерные технологии.
Работая в программе графического редактора
Tux Paint, что мы можем создавать?
(Создавать рисунки и поздравительную
открытку) (У)
Повторить правила по технике безопасности
при работе на компьютере. (З)
Практическая работа
- Включите ноутбуки. Запустите программу
графического редактора Tux Paint. Кто
приветствует вас? (Главный художник
программы - пингвин Такс.) Какие
инструменты помогают вам рисовать и
редактировать изображение? (Инструменты
расположенные слева: краски, штамп, линии,
формы, текст, магия и ластик) (У)
Повторим алгоритм создания рисунка в
графическом редакторе Tux Paint.
- Выберите любой инструмент и создайте
открытку другу на белом фоне на рабочей
области, используя заготовки в одну
композицию. (У)
Самостоятельная работа.
- Я предлагаю вам оценить себя
самостоятельно и для этого использовать
смайлики. Подарите свои открытки другу.
Какое доброе слово вы сказали другу,
получив подарок? На занятиях кружка
«Радужная мастерская» ребята изготовили
цветы и хотят подарить их гостям.
3 этап. Подарки друзьям
Цель – формирование у
Подарите свои открытки другу. Как вы
учащихся способности
делать добрые дела.
поблагодарили друг друга за подарок? На
занятиях кружка «Радужная мастерская»
ребята изготовили цветы и хотят подарить их
гостям.
4 этап. Диагностика качества познавательно- развивающей деятельности
Цель – установить степень
усвоения учащимися
добрых слов.
Ребята, давайте встанем в круг, возьмёмся за
руки и попробуем пожелать друг другу
добра, успеха…..
