Конспект урока "Компьютерная графика: работа с фрагментами рисунка, создание сложных изображений" 7 класс

Тема занятия: Компьютерная графика: работа с фрагментами рисунка,

создание сложных изображений.

Цель занятия: Закрепить уже изученный и познакомиться с новым материалом по

теме «Компьютерная графика».

Задачи занятия:

Образовательные:

 Активизация и закрепление знаний учащихся по теме «Графический редактор»;

 Систематизация и расширение знаний учащихся о компьютерной графике;

 Промежуточный контроль уровня знаний, умений и навыков учащихся по теме

«Компьютерная графика»;

 Отработка навыков работы с клавиатурой и локальной сетью.

Развивающие:

 Развитие логического мышления учащихся – умений выделять главное,

существенное, обобщать имеющуюся информацию;

 Развитие у школьников навыков самостоятельной работы;

 Развитие воображения, творческих способностей.

Воспитательные:

 Формирование у учащихся познавательной потребности, интереса к предмету;

 Воспитание дисциплинированности;

 Формирование чувства коллективизма и здорового соперничества;

 Воспитание стремления к преодолению возможных негативных последствий

для здоровья при работе на компьютере за счет соблюдения техники

безопасности.

Тип занятия: урок совершенствования и контроля знаний.

Метод обучения: самостоятельного, активного, группового обучения с

элементами частично-поискового.

Формы учебной работы:

 Фронтальная работа;

 Командная работа;

 Работа в парах;

 Индивидуальная работа

Оформление кабинета:

 На доске висит плакат PAINT;

 На стенде размещены правила техники безопасности, требования к

организации рабочего места, правила работы на компьютере.

Технические средства обучения: персональные компьютеры;

Раздаточные материалы: карточки с заданиями; опорные конспекты по теме;

инструкции по выполнению практических работ.

План занятия:

1. Организационный момент – 5 мин.

2. Актуализация знаний по теме «Компьютерная графика» - 15 мин.

3. Проверка и закрепление знаний учащихся по теме «Компьютерная графика» -

10 мин.

4. Практическая работа № 1 по созданию изображения, используя данные других

учащихся – 20 мин.

5. Перерыв – 10 мин.

6. Систематизация и углубление знаний по теме «Работа с фрагментами рисунка,

создание сложных изображений» - 20 мин.

7. Разработка плана практической работы № 2 – 10 мин.

8. Выполнение практической работы № 2 – 20 мин.

9. Работа с клавиатурным тренажером – 10 мин.

10. Подведение итогов урока – 5 мин.

11. Домашнее задание –5 мин.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

 Познакомить учащихся с планом занятия.

 Рассказать критерии выставления оценки.

2. Актуализация знаний по теме «Компьютерная графика».

 Разделить учащихся на две команды.

 Открыть на компьютерах презентацию по теме, используя указанный путь

МОИ ДОКУМЕНТЫ\7 класс\компьютерная графика

 Повторить теоретический материал.

 Прочитать опорный конспект по теме.

 По группам 3-4 человека подготовить вопросы учащимся из другой команды.

 Ответить на вопросы (один ученик задает вопрос, другой – отвечает). Задающий

и отвечающий на вопросы должны быть из разных команд.

 Оценивается как правильно заданный вопрос, так и правильный ответ.

3. Проверка и закрепление знаний учащихся.

Ученики разбиваются по парам. Один из них – «учитель», второй «ученик». На

каждую пару выдается задание. «Ученик» читает задание, выбирает ответ и ставит

пометку. «Учитель» проверяет правильность ответа. Если, по его мнению, была

допущена ошибка, он ставит пометку на другом ответе.

Затем листочки сдаются. Учитель проверяет результаты «учеников» и «учителей» и

за работу ставит оценку.

4. Практическая работа № 1 по созданию изображения, используя данные других

учащихся.

 Открыть программу Paint.

 Каждый ученик рисует какой-либо фрукт – яблоко, груша, виноград, гранат,

персик, слива, апельсин (по жребию).

 Сохранить рисунок в своей папке под именем того фрукта, который рисовал.

 Нарисовать вазу для фруктов, учитывая то, что она должна быть

симметричной, т. е. использовать работу с рисунком.

 Через сетевое окружение скопировать другие фрукты и заполнить ими свою

вазу (изменить размер фруктов, если это необходимо).

 Работа идет по командам.

 Определить, учащиеся какой команды быстрее справились с заданием.

6. Систематизация и углубление знаний по теме «Работа с фрагментами рисунка,

создание сложных изображений»

 Выделение фрагментов рисунка

 Действия с фрагментами рисунка.

 Найти в справке как выполнить изменение размеров, поворот, наклон,

отражение части рисунка.

 Общее обсуждение нового материала.

 Запись в тетрадь основных понятий.

Открыть Мои документы\7 класс\Таблица к уроку по графике пустая

7. Разработка плана практической работы № 2.

Практическая работа № 2 состоит в создании орнамента самым оптимальным

способом.

Коллективным обсуждением должны придти к следующей последовательности

работы:

8. Практическая работа № 2.

 Нарисовать орнамент, используя инструкцию.

 Для тех учащихся, кто быстро справился с заданием, дополнительное задание.

9. Работа с клавиатурным тренажером.

10. Подведение итогов урока.

 Подвести итог, чему научились.

 Выставить оценки (учитывать те критерии, которые были рассказаны в начале

занятия).

11. Домашнее задание.

 Выучить теорию.

 Придумать, нарисовать герб своей семьи.

Проверочная работа по теме «Компьютерная графика»

_______________________________________________________________

1) Основным объектом векторного компьютерного изображения

является

a) Точка (пиксель)

b) Линия

2) Основным объектом растрового компьютерного изображения является

a) Точка (пиксель)

b) Линия

3) Векторные компьютерные изображения кодируются

a) Цветом и координатой точки

b) Математическими формулами

4) Растровые компьютерные изображения кодируются

a) Цветом и координатой точки

b) Математическими формулами

5) Большой объем сохраняемого файла – это недостаток

a) Векторного графического редактора

b) Растрового графического редактора

6) Цветовое разрешение это

a) Способ разделения цветового оттенка на составляющие

b) Количество цветов, отображающихся на экране монитора

одновременно

7) Цветовая модель это

a) Способ разделения цветового оттенка на составляющие

b) Количество цветов, отображающихся на экране монитора

одновременно

8) Разрешение экрана это

a) Количество точек, которые помещаются на участке единичной

длины (на экране или бумаге)

b) Количество точек по вертикали и горизонтали (на экране или

бумаге)

9) Разрешение принтера это

a) Количество точек, которые помещаются на участке единичной

длины (на экране или бумаге)

b) Количество точек по вертикали и горизонтали (на экране или

бумаге)

10) Основные цвета в цветовой модели RGB

a) Красный, зеленый, синий

b) Голубой, пурпурный, желтый

11) Основные цвета в цветовой модели CMYK

a) Красный, зеленый, синий

b) Голубой, пурпурный, желтый

12) Инструментами в графических редакторах являются

a) Прямая, кривая, прямоугольник, овал, многоугольник…

b) Карандаш, кисть, ластик, лупа, заливка, распылитель…

13) Графическими примитивами в графических редакторах являются

a) Прямая, кривая, прямоугольник, овал, многоугольник…

b) Карандаш, кисть, ластик, лупа, заливка, распылитель…

14) Файловые операции в графических редакторах это

a) Копировать, вырезать, вставить, удалить, выделить…

b) Создать, открыть, сохранить, закрыть…

15) Операции редактирования в графических редакторах это

a) Копировать, вырезать, вставить, удалить, выделить…

b) Создать, открыть, сохранить, закрыть…

Практическая работа

Тема: Создание и редактирование изображений

Цель: Научиться создавать симметричные изображения,

копировать части рисунка, изменять размеры рисунка или части

рисунка.

1. Запустить на выполнение программу Paint.

2. Нарисовать _________________________________________

3. Сохранить рисунок в своей папке. Имя файла – название

фрукта.

4. Нарисовать вазу под фрукты (форма вазы должна быть

симметричной).

5. Используя локальную сеть, скопировать изображения

участников вашей команды, заполнить ими свою вазу так,

чтобы в ней было 7 разных фруктов. При необходимости,

размеры рисунков можно менять.

6. Сохранить готовое изображение в своей папке. Имя файла –

ваза с фруктами.

7. Результат работы – два файла: один фрукт, ваза с фруктами.

Практическая работа

Тема: Создание и редактирование изображений

Цель: Научиться создавать симметричные изображения,

копировать части рисунка, изменять размеры рисунка или части

рисунка.

1. Запустить на выполнение программу Paint.

2. Нарисовать _________________________________________

3. Сохранить рисунок в своей папке. Имя файла – название

фрукта.

4. Нарисовать вазу под фрукты (форма вазы должна быть

симметричной).

5. Используя локальную сеть, скопировать изображения

участников вашей команды, заполнить ими свою вазу так,

чтобы в ней было 7 разных фруктов. При необходимости,

размеры рисунков можно менять.

6. Сохранить готовое изображение в своей папке. Имя файла –

ваза с фруктами.

7. Результат работы – два файла: один фрукт, ваза с фруктами.

Действия с фрагментами рисунка

Копирование

Отражение

Поворот

Растяжение (сжатие)

Наклон

Копирование

Отражение

Поворот

Растяжение (сжатие)

Наклон

Выделить ту часть

рисунка, которую

будем копировать.

Выделить ту часть рисунка,

которую будем отражать.

Выделить ту часть рисунка,

которую будем поворачивать.

Выделить ту часть рисунка,

которую будем растягивать.

Выделить ту часть рисунка,

которую будем наклонять.

Правка>Копировать

Рисунок>Отразить/Повернуть

Рисунок>Растянуть/Наклонить

Правка>Вставить

Выбрать

Отразить слева направо

или

Отразить сверху вниз

Выбрать

Повернуть на угол

Выбрать

Растянуть

Выбрать

Наклонить

Расположить

вставленный

рисунок в нужном

месте.

Выбрать угол поворота

180

270

Указать процент растяжения

(сжатия) по горизонтали.

Указать угол наклона по

горизонтали в градусах.

Команду Вставить

можно выполнять

несколько раз.

Указать процент растяжения

(сжатия) по вертикали.

Указать угол наклона по

вертикали в градусах.

Скачать материал

Конспект урока "Компьютерная графика: работа с фрагментами рисунка, создание сложных изображений" 7 класс

Информатика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы