Конспект урока "Искусственные и естественные источники информации" 3 класс
Информатика Дата_____________________
Урок № 3
Тема «Искусственные и естественные источники информации»
Цель урока:
• разделить в понимании школьников понятия «искусственный источник
информации» и «естественный источник информации»;
• разделить в понимании школьников понятия «искусственный приемник
информации» и «естественный приемник информации»;
• показать значение искусственных и естественных источников и приемников
информации для человека;
• развивать любознательность и наблюдательность ребенка, формировать его
информационную культуру.
Предметные -
научить выделять и различать искусственные и естественные источники и
приемники информации; научить отличать естественные источники и при-
емники информации от искусственных; научить приводить примеры
использования искусственных и естественных источников информации из
своей жизни.
Личностные развивать любознательность ребенка и прививать ему интерес
к исследованию; продолжать формировать информационную культуру
ребенка;
Метопредметные учить настойчивости, собранности, организованности,
аккуратности воспитывать бережное отношение к школьному имуществу
Требования к уровню освоения учебного материала после завершения
урока:
• понимать, чем отличаются естественные источники и приемники
информации от искусственных;
• уметь приводить примеры искусственных и естественных источников и
приемников информации.
Ключевые понятия: естественный источник информации, искусственный
источник информации, естественный приемник информации, искусственный
приемник информации.
Вспомогательные (дополнительные) понятия: предмет реальной
действительности, явление реальной действительности, искусственный
предмет (вещь), искусственное явление, рисунок, текст, событие, описание.
Материальное обеспечение урока: учебник, рабочая тетрадь № 1
План урока
1. Организационный момент
– Добрый день, ребята! Проверим готовность рабочего места. Рада
видеть ваши улыбки и внимательные глаза...
2. Проверка домашнего задания.
а) Устный опрос.
б) Фронтальный опрос.
- Какие виды информации вы знаете?
- Каким органом мы воспринимаем зрительную информацию?
-- Каким органом мы воспринимаем звуковую информацию?
- Каким органом мы воспринимаем обонятельную информацию?
- Каким органом мы воспринимаем вкусовую информацию?
3. Объяснение нового материала по теме урока
1. Рассказ
Источники информации.:
1. Естественные
2. Искусственные.
Естеств: созданные природой, животные, растения, гром, ветер и т.д.
Искусств: созданные человеком.
2.Просмотр презентации
Учитель показывает слайды и одновременно объясняет
4.Чтение вслух текстов из учебника
Стр.15-17.
5. Выполнение заданий в рабочей тетради
1. Нарисовать естественные и искусственные источники информации.
Естественные источники и приемники информации нужно обвести зеленым,
а искусственные — красным карандашом.
6. Физкультминутка
7. Компьютерный практикум
Работа с компьютером
8. Закрепление:
- Какие виды источников информации вы знаете?
- Перечислите естественные источники информации.
- Что может быть искусственным источником информации?
9. Итог урока.
– Закончите предложения:
• Сегодня я узнал…
• Было интересно…
• Урок дал мне для жизни
10. Домашнее задание.
Учебник - §2, Р.Т. -§ 2
