Конспект урока "Простейший текстовый редактор Word Pad" 5 класс

Открытый урок по информатике.

Класс: 5 А

Дата проведения урока: 27.02.2015

Тема урока: Простейший текстовый редактор Word Pad.

Цели урока:

Образовательные:

обеспечить усвоение учащимися принцип работы и назначение текстового

редактора; организовать деятельность учащихся по первичному закреплению

полученных знаний; акцентировать внимание учащихся на тексте как одной из

наиболее распространенных форм представления информации;

Развивающие:

содействовать осознанию учащимися ценности изучаемого материала.

Воспитательные:

способствовать формированию познавательного интереса к предмету.

Задача: освоить основные приемы работы с интерфейсом текстового редактора WordPad.

Тип урока: урок по изучению и первичному закреплению новых знаний.

Оборудование: интерактивная доска с ПО Activ Studio, карточки для практической

работа, карточки для выполнения домашнего задания.

Этапы урока:

1. Организационный этап.

2. Постановка задачи.

3. Актуализация знаний.

4. Этап усвоения новых знаний и способов действий.

5. Этап первичной проверки понимания изученного, закрепления новых знаний

и способов действий.

6. Этап информации о домашнем задании.

7. Подведение итогов урока. Выставление оценок.

Организация учебной деятельности.

1. Организационный этап

- приветствие, фиксация отсутствующих;

- проверка подготовленности учащихся к учебному занятию;

- организация внимания школьников;

2. Постановка задачи.

- раскрытие общей цели урока и плана его проведения.

Ребята, сегодня мы с вами начнем изучать новый раздел: текстовый редактор. Для начала

мы изучим интерфейс программы, а потом вы сами научитесь запускать редактор,

набирать текст и сохранять файл. (флипчарт, страница 1)

3. Актуализация знаний.

- Для начала, я бы хотела знать, с каким настроением вы пришли на урок. Я попрошу

нарисовать вас смайлики, в графическом редакторе. Таким образом, мы с вами и повторим

пройденный материал.

Запускаем графический редактор (Как он запускается?).

С помощью каких инструментов можно нарисовать смайлик? Как выбираются цвета? На

флипчарте кнопки панели инструментов, указать их название. (флипчарт, страница 3-7)

Итак, ребята, рисуем смайлики. (флипчарт, страница 8)

- Итак, ребята, вы справились с заданием, молодцы! Я рада, что у всех отличное

настроение.

4. Этап усвоения новых знаний и способов действий.

(флипчарт , страница 9)

Каждый из нас постоянно выполняет какие-либо записи: вы выполняете домашнее

задание, пишете письма и сообщения, кто-то сочиняет стихи и т.д. И вам, конечно, при-

ходилось читать чужой рукописный текст. Скорее всего, это оказывалось значительно

труднее, чем читать книгу. Сколько времени пройдет, пока разберешь все слова! Какое-

нибудь слово можно прочитать неправильно. В итоге - неверно поймешь смысл! А как

бывает сложно найти нужный текст!

С помощью специальных программ - текстовых редакторов - легко и быстро можно

создать и оформить любой текст. Работать с текстом в компьютере очень удобно:

 текст требует мало места для хранения;

 вместо ненужного текста легко записать новый;

 легко можно скопировать, переслать текст.

Работать с текстом на компьютере вам уже приходилось – это и клавиатурный тренажер,

да и в графическом редакторе вы тоже печатали слова.

Давайте с вами запишем определение.

Текстовый редактор – это прикладная программа, которая позволяет: создавать текстовые

документы, редактировать их (т.е. исправлять ошибки, перемещать, копировать, удалять

или добавлять фрагменты текста, производить поиск и замену), форматировать текст

(изменять размер и цвет шрифта, свойства абзаца и многое другое), распечатывать

документы. (флипчарт, страница 10)

Как запускается текстовый редактор, если он относится к ряду Стандартных программ?

Для запуска программы нужно выполнить сл. действия:

Пуск→Программы→Стандартные→Word Pad. Видеоролик (флипчарт, страница 11)

Рассмотрим элементы окна Word Pad. (флипчарт, страница 12)

Панель инструментов ( флипчарт, страница 13)

- И конечно же чтобы набрать текст мы будем использовать как вы думаете ребята какое

устройство компьютера?

-Клавиатуру.

- Правильно клавиатуру, давайте вспомним клавиши, и их назначение, которые нам

понадобятся для работы с текстовым редактором.

Пробел

Enter

Delete

Backspace

Заглавная буква

Какая клавиша используется для сочетание с другими, чтобы получить запятую, кавычки,

вопросительный, восклицательный знак, скобки, двоеточие, точка с запятой? (флипчарт,

страница 14)

5. Этап первичной проверки понимания изученного, закрепления новых

знаний и способов действий.

Перед выполнением практической работы вспомнить технику безопасности.

- Как нужно сидеть за компьютером?

- Какое расстояние нужно соблюдать от экрана монитора?

- Как нужно начинать работу за компьютером?

- В случае неполадок компьютера, что нужно сделать?

Первое задание на стр. 153 «Эксперимент 1» Засеките время и напишите в тетради «Я умею

открывать текстовый редактор». Запустите текстовый редактор и наберите тот же текст.

Посчитайте скорость письма и печати. Сделайте выводы о преимуществах и недостатках работы

с текстом на компьютере.

Итак, второе задание я раздала вам карточки с практическим заданием. Вам нужно набрать

небольшое стихотворение, учитывая форматирование, т.е. текст, выделенный жирным шрифтом,

подчеркнутым, курсивом. (флипчарт, страница 15)

Теперь я раздаю вам карточки, на них написаны слова, если проделать с этими словами

некоторые операции, то в итоге можно получить другие слова. Вы внимательно смотрите

на курсор и условно нажимаете клавишу, указанную на карточке и, в пустые клеточки,

вписываете итоговое слово. (на доске) (флипчарт, страница 16)

6. Этап информации о домашнем задании.

Выучить все элементы окна редактора, записать каждый элемент текстового редактора на

карточках. (флипчарт, страница 17)

за урок получили…

7. Подведение итогов урока. Выставление оценок.

Итак, ребята, с каким редактором мы с вами сегодня познакомились?

Для чего он предназначен?

Как сохранить документ?

Итак, давайте посмотрим на смайлики, которые вы рисовали в начале урока. Совпадает ли

ваше настроение на начало урока с настроением в конце урока? (флипчарт, страница 18)

Оценки за весь урок и практическую работу получили… (комментировать), оценки за

карточки, которые вы выполнили сейчас, я скажу вам на следующем уроке.

До свидания, спасибо за активную работу на уроке. (флипчарт, страница 19)

Фамилия, имя________________________ Класс_____________

Скачать материал

Конспект урока "Простейший текстовый редактор Word Pad" 5 класс

Информатика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы