Подборка заданий ГИА по информатике
Подписи к слайдам:
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите размер следующего предложения в данной кодировке. Я к вам пишу - чего же боле? Что я могу ещё сказать? Варианты ответов:
- 52 байт
- 832 бит
- 416 байт
- 104 бит
- Количество символов (L) в данном предложении равно 52
- Объем информации (I) вычисляется по формуле
- I=L*i, где i - минимальный объем памяти, необходимый для хранения одного символа (кодировка)
- I = 52*16 бит = 832 бит
- Ответ: 2
- Для какого из приведённых чисел ложно высказывание:
- (число < 30) ИЛИ НЕ (число чётное)? Варианты ответов: 1) 123 2) 6 3) 9 4) 38
- Выражение: (число < 30) ИЛИ НЕ (число чётное)
- равнозначно выражению: (число < 30) ИЛИ (число нечётное)
- (т.к. логическая оперцая НЕ означает противоположное высказывание)
- Среди всех вариантов ответов ищем тот, который будет больше или равным 30 и четным
- Четвертый вариант ответа: число 38 подходит
- Ответ: 4
- Между населёнными пунктами A, B, C, D, E построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице.
- Определите длину кратчайшего пути между пунктами A и Е. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице.
- Варианты ответов:
- 1) 6 2) 7 3) 8 4) 9
- Построим схему дорог:
- Кратчайший из путь из А в Е: АСDЕ = 3+4+1=6
- Ответ: 3
- В некотором каталоге хранился файл Лист.jpg. Затем этот в этом каталоге создали подкаталог и переместили в него файл Лист.jpg. После этого полное имя файла стало D:\2016\Осень\Лист.jpg.
- Укажите полное имя этого файла до перемещения. Варианты ответов: 1) D:\2016\Осень\Ноябрь\Лист.jpg 2) D:\Лист.jpg 3) 2016 4) D:\2016\Лист.jpg
- Построим фрагмент дерева каталогов, после перемещения файла:
- Удалим из построенного дерева последний подкаталог:
- Запишем полное имя файла: D:\2016\Лист.jpg
- Ответ: 4
- Дан фрагмент электронной таблицы. Какие из формул, приведённых ниже, могут быть записаны в ячейке С2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку? Варианты ответов: 1) =С1 + 1 2) =(А1+В1)/3 3) =B1*D1 4) =А1-В1
- Проанализируем диаграмму: три ячейки имеют равные значения, а четвертая намного больше.
- Вычислим значения в ячейках А2:D2 :
- А2 = 8-5 = 3 В2 = (8+4)/4 = 3 D2 = 4*2+1 = 9
- Вывод: значение в ячейке C2 равно значению в ячейки А2 и В2: С2 = 3
- Подберем формулу из данных вариантов ответов:
- 1) С1 + 1=9 не подходит
- 2) (А1+В1)/3=3 подходит
- Ответ: 2
- Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду
- Сместиться на (a, b) (где a, b – целые числа), перемещающую Чертёжника из точки c координатами (x, y) в точку с координатами (x + a, y + b). Если числа a, b положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные – уменьшается.
- Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (9, 5), то команда Сместиться на (1, –2) переместит Чертёжника в точку (10, 3).
- Запись Повтори k раз Команда1 Команда2 Команда3 конец означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда3 повторится k раз.
- Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм:
- Сместиться на (–2, 1) Повтори 2 раз Сместиться на (0, 5) Сместиться на (2, 1) Сместиться на (4, 6) конец
- На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертёжник оказался в той же точке, что и после выполнения алгоритма?
- Варианты ответов: 1) Сместиться на (10, 25) 2) Сместиться на (–10, –25) 3) Сместиться на (12, 24) 4) Сместиться на (–12, –24)
- Вычислим смещение Чертёжника после выполнения алгоритма относительно начала координат (пусть начальное положение Чертёжника - точка (0,0))
- Координата х: -2+(0+2+4)*2 = 10
- Координата у: 1+(5+1+6)*2 = 25
- Вывод: Чертёжник окажется в точке (10, 25), следовательно, весь алгоритм можно заменить на одну команду Сместиться на (10, 25)
- Ответ: 1
- Коля и Дима играли в шпионов и кодировали сообщение собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведён на рисунке. Расшифруйте сообщение:
- * + – + + – * * – * *
- *+ -++ -* * -* *
- Ответ: ГБДАДА
- В программе знак «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «–», «*» и «/» – соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. Определите значение переменной a после выполнения алгоритма:
- a := 6 b := 2 b := a/2*b a := 2*a+3*b
- В ответе укажите одно целое число – значение переменной a.
- Выполним команды алгоритма:
- a = 6 b = 2 b = a/2*b = 6/2*2 = 6 (теперь переменная b равна 6, старое значение можно забыть) a = 2*a+3*b = 2*6+3*6 = 12+18 = 30
- Ответ: 30
- Определите, что будет напечатано в результате работы следующей программы.
- Var s,k: integer; Begin s := 1; for k := 2 to 5 do s := s*k; writeln(s); End.
- Цикл FOR выполняется 4 раза (с 2 до 5 включительно).
- В цикле переменная s увеличивается в k раз (до цикла s было равно 1).
- Следовательно, переменная s равна: 1*2*3*4*5=120
- Ответ: 120
- В таблице Work хранятся данные о количестве заказов, принятых фирмой "Ариэль" с первого по 15 декабря. (Work[1] - число заказов, принятых 1 декабря, Work[2] - 2 декабря и т. д.). Определите, какое число будет напечатано в результате работы следующей программы.
- Представим массив Work в виде таблицы:
- Цикл FOR меняет значение переменной m только, если Work[k] меньше, чем 7. Другими словами, в цикле считается количество элементов массива, меньших 7.
- Всего 8 элементов массива меньше 7
- Ответ: 8
- На рисунке – схема дорог, связывающих города A, B, C, D, E, F, G и H. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город H?
- Ответ: 10
- В таблице представлен фрагмент базы данных о погоде. Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию
- НЕ (Осадки = «дождь») и НЕ (Температура воздуха, °С < 10)?
Вывод: только две записи удовлетворяют условию
Ответ: 2
№ 13 (двоичная система счисления)- Переведите число 143 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. Сколько нулей содержит полученное число?
- 143 = 128 + 8 + 4 + 2 + 1 (7-я,3-я,2-я и 1-я степень двойки)
- 143 = 100011112
- Ответ: 3
- У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера:
- возведи в квадрат
- прибавь 2
- Исполнитель работает только с натуральными числами. Составьте алгоритм получения из числа 1 числа 85, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- Разберем работу алгоритма с конца:
- 85 можно было получить только из 83 (83+2=85)
- 83 можно было получить только из 81 (81+2=83)
- 81 можно было получить двумя способами (92 = 81 или 79+2=81). Выбираем наиболее короткий: 92=81
- 9 можно было получить двумя способами (32 = 9 или 7+2=9). Выбираем наиболее короткий: 32=9
- 3 можно было получить только из 1 (1+2=3)
- Ответ: 21122
- Файл размером 9 Кбайт передаётся через некоторое соединение со скоростью 1024 бит в секунду. Определите на сколько секунд быстрее можно передать этот же файл через другое соединение со скоростью 1536 бит в секунду. В ответе укажите одно число – количество секунд.
- I = v*t ,
- где I - объем файла, передаваемого по сети v - скорость передачи t - время передачи
- Найдем время 1 передачи данных: t1 = I/v1 = 9 Кбайт/1024 = 9*213 бит / 1024 = 72 секунды
- Найдем время 2 передачи данных: t2 = I/v2 = 9 Кбайт/1536 = 9*213 бит / 1536 = 9*213 бит /3*29 = 48 секунд
- t1-t2 = 72 - 48 = 24 секунды
- Ответ: 24
- Автомат получает на вход четырёхзначное десятичное число. По полученному числу строится новое десятичное число по следующим правилам.
- Вычисляются два числа – сумма первой и второй цифр и сумма третьей и четвёртой цифр заданного числа.
- Полученные два числа записываются друг за другом в порядке неубывания (без разделителей).
- Пример. Исходное число: 2177. Поразрядные суммы: 3, 14. Результат: 314.
- Определите, сколько из приведённых ниже чисел может получиться в результате работы автомата. 1915 20 101 1213 1312 312 1519 112 1212
- 1915 - нет, т.к. число 19 невозможно получить скалдывая две десятичные цифры (9+9=18 максимум)
- 20 - нет, т.к. числа записываются в порядке неубывания (2 и 0 нельзя)
- 101 - нет, т.к. числа записываются в порядке неубывания (10 и 1 нельзя)
- 1213 - да
- 1312 - нет, т.к. числа записываются в порядке неубывания (13 и 12 нельзя)
- 312 - да
- 1519 - нет, т.к. число 19 невозможно получить скалдывая две десятичные цифры (9+9=18 максимум)
- 112 - да
- 1212 - да
- Ответ: 4
- Доступ к файлу book.pdf, находящемуся на сервере biblioteka.edu, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. А) pdf Б) :// В) biblioteka. Г) http Д) book. Е) / Ж) edu
- Ответ запишите заглавными русскими буквами без пробелов
- Сначала записываем протокол: http
- Затем идет обязательный знак: ://
- Потом имя сервера (хоста): biblioteka.edu
- Затем опять знак: /
- Последним идет название файла: book.pdf
- Вывод: http://biblioteka.edu/book.pdf
- Ответ: ГБВЖЕДА
- Приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код – соответствующая буква от А до Г.
- Запишите в таблицу коды запросов слева направо в порядке убывания количества страниц, которые нашёл поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц.
- Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «|», а для логической операции «И» – символ «&».
Вывод: коды запросов в порядке убывания количества страниц: БГАВ
Ответ: БГАВ
Информатика - еще материалы к урокам:
- Технологическая карта урока информатики "Способы записи алгоритмов. Блок-схема" 8 класс
- Принципы обработки информации компьютером. Арифметические и логические основы работы компьютера
- Презентация "Электронная почта как средство связи, правила переписки, приложения к письмам" 9 класс
- Конспект урока информатики "Электронная почта как средство связи, правила переписки, приложения к письмам" 9 класс
- Короткий алгоритм в различных средах исполнения. ОГЭ 2021. Задание 15.2
- Презентация "Понятие информации. Предоставление информации, языки, кодирование" 10 класс