Подготовка к ЕГЭ по информатике задания повышенной сложности № 22
Подписи к слайдам:
- Отбросить страхи сомнения, далеко не все задачи намного сложнее;
- Количество баллов за задачи базового уровня, дадут минимальный проходной балл, при условии их правильного решения;
- Рассматриваемая задача добавит к результатам 1 первичный балл.
+2
∙2
+3
2
5
+2
∙2
+3
6
8
7
4
4
4
2
4
6
8
7
+2
∙2
+3
6
8
7
+2
∙2
+3
7
10
8
4
5
4
5
2
4
6
8
7
6
8
7
7
9
4
5
+2
∙2
+3
10
16
11
11
8
10
2
4
6
8
7
6
8
7
7
4
5
10
11
8’
10
+2
∙2
+3
12
20
13
10
10
10
2
4
6
8
7
6
8
7
8’
4
5
11
+2
∙2
+3
9
14
10
10
7
10
9
7
2
4
6
8
7
6
8
8’
4
5
11
10
7
10
+2
∙2
+3
11
18
12
9
11
9’
7-9
7
2
4
6
8
7
8
8’
4
5
11
10
10
11
9’
7-9
6
+2
∙2
+3
8
12
9
8’
9’
11
11
6-8-9
7
2
4
6
8
7
8
8’
4
5
11
10
10
11
9’
7-9
11
11
7-8-9
8’
9’
7
11
2
6
8
7
8
11
11
4
8’
4
5
10
9’
7-9
6-8-9
8’
9’
11
11
1
11
11
11
11
11
7
11
2
6
8
7
6
8
11
11
4
8’
4
5
10
9’
7-9
6-8-9
8’
9’
11
11
11
11
11
11
11
10
Друзья встретились на явке №11 Пообщались, обсудили новые тенденции и……. Решили сменить явку № новой явки - 22!11
+13
+*2
++3
++2
22
+20
++2
+*2
++3
++2
+*2
+26
+16
+15
++2
+*2
+30
+18
+17
++3
++3
++2
+*2
34
+19
+20
++3
++2
+*2
22
+21
++3
++2
+*2
23
42
24
38
++3
++2
+*2
22
40
23
++2
+*2
36
21
+14
++3
++3
++2
+*2
+18
32
+19
22
++2
22
++2
++3
22
+16
28
+17
22
22
22
22
В результате число 22 получено 10 раз.
Количество проходов в 11 -10, и через каждый из этих проходов в 22 можно попасть десятью путями:
Всего 10*10=100. Ответ: 100
Образное объяснение понятия «Траектория вычислений программы » Траектория вычислений программы – это последовательность результатов выполнения всех команд программы. - все точки, входящие в траекторию. - точки, которые должны войти. - точки, не входящие в траекторию вычисленийПоиск
Поиск
Радуга
Что должен учитель, приступая к подготовке учащегося:- Выявить специфику задания (что именно и при каких «стартовых» условиях должен сделать учащийся);
- Предложить простой и достаточно четкий и алгоритм описания этапов решения задач;
- Определить требования к подготовке учащегося, необходимые для успешного решения задач;
- Рассмотреть подходы к выполнению учащимся каждого этапа решения.
|
Проверяемые элементы содержания |
Уровень сложности задания |
Макс. балл за выполнение задания. |
Примерное время выпол- нения задания (мин.) |
|
|
18 |
Знание основных понятий и законов математической логики |
П |
1 |
3 |
|
20 |
Анализ алгоритма, содержащего цикл и ветвление |
П |
1 |
5 |
|
21 |
Умение анализировать программу, использующую процедуры и функции |
П |
1 |
6 |
|
22 |
Умение анализировать результат исполнения алгоритма |
П |
1 |
7 |
- Необходимо на примере объяснить понятие траектория решения;
- Точки траектории;
- Точки инверсии;
- Механизм разбиения интервала;
- Механизм построения таблиц;
- Сделать выводы.
