Презентация по информатике "Табличные информационные модели" 6 класс Босова
Подписи к слайдам:
- Чтобы вставить таблицу в текстовый документ нужно Установить ______________________ в нужное место Выбрать в меню программы пункт __________________, потом выберите из списка пункт __________, затем опять _________________ Также можно воспользоваться иконкой на __________________________ или _____________________________
- Чтобы изменить ширину/высоту столбцов/строк, нужно встать на границу ____________/_________, пока не появится _______________________. Затем зажав кнопку мыши,_______________ границу в _______
- Чтобы добавить в таблицу столбец или строку, нужно установить курсор _____________, и выбрать __________________________________
- Чтобы удалить в таблице ненужные столбец или строку, нужно установить курсор ______________, и выбрать _________________________________
- Чтобы объединить несколько __________, нужно __________________ их мышкой, и выбрать _______________________________________________
- Чтобы разбить ячейку на несколько ячеек, нужно встать ____________ на ячейку, выбрать ____________________________, и в диалоговом _________ указать, на какое количество _______ и ___________ ее разбить
ВЫДЕЛИТЬ
КУРСОР
ТАБЛИЦА
ВСТАВИТЬ
ТАБЛИЦА
ПАНЕЛИ ИНСТРУМЕНТОВ
КЛАВИШАМИ CTRL+F12
СТОЛБЦА/СТРОКИ
ДВОЙНАЯ СТРЕЛКА
ПЕРЕМЕСТИТЬ
НУЖНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ
В ЯЧЕЙКУ
В ЯЧЕЙКУ
ТАБЛИЦА-ВСТАВИТЬ-СТОЛБЕЦ/СТРОКУ
ТАБЛИЦА-УДАЛИТЬ-СТОЛБЕЦ/СТРОКУ
ЯЧЕЕК
ТАБЛИЦА-ОБЪЕДИНИТЬ ЯЧЕЙКИ
КУРСОРОМ
ТАБЛИЦА- РАЗБИТЬ ЯЧЕЙКИ
ОКНЕ
СТРОК
СТОЛБЦОВ
Цель нашего урока Научиться создавать таблицы а. Поставьте «+» напротив правильного варианта ответа
А |
Модель - это точная копия оригинала |
|
В |
Модель – это заменитель реального объекта |
+ |
С |
Модель – это объект, который отражает некоторые существенные свойства изучаемого объекта, процесса или явления |
+ |
Модели
Материальные
Информационные
с. Отметьте «+» правильное высказывание
А |
Модель-это точная копия оригинала |
|
В |
Модель – это заместитель реального объекта |
+ |
С |
Модель – это объект, который отражает некоторые существенные свойства изучаемого объекта, процесса или явления |
+ |
Магматические горные породы, которые образовывались при затвердении расплавленной магмы. Магматические горные породы могут быть глубинными, изверженными или излившимися
Что вы можете сказать об этой паре объектов? Что вы можете сказать об этой паре объектов? Что вы можете сказать об этой паре объектов? 2. Разбираемся, что такое таблица: Поставьте «+» напротив правильного варианта ответа
А |
Таблица-это материальная модель |
|
В |
Таблица – это словесная модель |
|
С |
Таблица – это информационная модель |
|
+
Табличные информационные модели 3. Структура таблицыВЕРХНИЙ ЗАГОЛОВОК
Верхний заголовок
1
2
Боковой заголовок
Боковой заголовок
3
Ячейка
Ячейка
Структура таблицыСтрока
Столбец
Ячейка
4. Учимся преобразовывать простую таблицу в сложную
1 |
5 |
9 |
13 |
17 |
2 |
6 |
10 |
14 |
18 |
3 |
7 |
11 |
15 |
19 |
4 |
8 |
12 |
16 |
20 |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Простая
Сложная
4
b. Добавьте дополнительные границы в те ячейки, которые нужно разбить
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
Смешарик |
Вес, кг |
Рост, см |
Бараш |
25 |
110 |
Нюша |
20 |
98 |
Кар-Карыч |
14 |
75 |
Пин |
19 |
92 |
Лосяш |
30 |
115 |
|
Бараш |
Нюша |
Кар-Карыч |
Пин |
Крош |
Лосяш |
Вес, кг |
25 |
20 |
14 |
19 |
10 |
30 |
Рост, см |
110 |
98 |
75 |
92 |
68 |
115 |
Объекты
Объект 1
Объект 2
Объект 3
Свойства объектов
Значение свойства для Объект 1
Значение свойства для Объект 2
Значение свойства для Объект 3
Выполнить задание 6: Составить инструкцию
S=Vt
Магматические горные породы, которые образовывались при затвердении расплавленной магмы. Магматические горные породы могут быть глубинными, изверженными или излившимися
Информационные модели Дают представление об объектах, процессах, событиях с помощью описания их существенных свойств Изображение Запрещается въезд всех транспортных средств в данном направлении. Этот дорожный знак можно увидеть на дорогах с односторонним движением, на въезде против направления движения. Действие не распространяется на маршрутные транспортные средства. Действует до первого перекрёстка. Формула Для нахождения пути, пройденного объектом, нужно знать скорость движения объекта и время движения. Тогда Пройденное расстояние можно найти, умножив скорость движения на время движения S=Vt, где V- это скорость движения, t – это время движения Диаграмма Сравнивали количество отличников в Мишином классе за 2015, 2016 и 2017 учебный год. Выяснили, что в 2015 году отличников было 12 человек, в 2016 году отличников 15 человек, а в 2017 - 20 учеников учились на одни пятерки Таблица За каждый вид информации «отвечает» свое чувство и соответствующий орган чувств. Зрительную информацию человек воспринимает глазами с помощью зрения. Звуковая информация воспринимается ушами с помощью слуха. За вкусовую информацию отвечают вкус и язык, за обонятельную – нос и обоняние. Кожа – это осязательный орган Схема По своему происхождению, все горные породы можно подразделить на три вида:- Магматические горные породы, которые образовывались при затвердении расплавленной магмы. Магматические горные породы могут быть глубинными, изверженными или излившимися.
- Осадочные горные породы, которые образуются при осаждении органических и неорганических веществ как по поверхности земли, так и по дну водных бассейнов.
- Метаморфические горные породы, которые, под действием давления, температур и различных растворов, возникают из магматических или осадочных горных пород.
Объект – характ1 – Зн-е 1; характ 2 – Зн-е 2
Крещение у Смешариков
Смешарик |
Сколько раз окунулся |
Время в воде, сек |
Бараш |
5 |
3 |
Нюша |
2 |
1 |
Кар-карыч |
4 |
6 |
Пин |
6 |
7 |
Крош |
3 |
4 |
Лосяш |
7 |
6 |
|
Бараш |
Нюша |
Кар-Карыч |
Пин |
Крош |
Лосяш |
Сколько раз окунулся |
5 |
2 |
4 |
6 |
3 |
7 |
Время в воде, сек |
3 |
1 |
6 |
7 |
4 |
6 |
Модель
Информационная
Табличные Табличныемодели
информационные
ТаблицыПРОСТАЯ
Таблица называется простой, если
в ней нет объединенных ячеек
количество ячеек во всех столбцах одинаково
количество ячеек во всех строках одинаково
Цель нашего урока Научиться строить простые и сложные таблицы в текстовом редакторе LibreOffice Writer Практическое задание- Создать простую таблицу
Информатика - еще материалы к урокам:
- Самостоятельная работа "Арифметические операции в позиционных системах счисления" 9 класс
- Тест "Информационная деятельность человека" 10 класс
- Презентация "Кодирование графической информации" 7 класс
- Тестирование "Электронные таблицы" 9 класс
- Тест "«Локальная компьютерная сеть», «Глобальная компьютерная сеть»" 10 класс
- Тест "«Локальные сети», «Глобальные сети»" 10 класс