Презентация "Исполнитель Робот. Массивы" 9 класс
Подписи к слайдам:
Одномерные массивы
Презентация к уроку информатики
9 класс
Автор: Юдин Андрей Борисович
МКОУ Плесская СОШ
Исполнитель РОБОТ
1
4
Простая переменная
А
- ячейка памяти которой дается имя (А), для хранения данных (4)
Занятие 1.
Знакомство с массивами.
2
5
0 1 2 3 4 5
Индексированная переменная
А
1
9
3
7
8
- группа ячеек памяти которой дается общее имя (А), и каждой ячейке определяется порядковый номер
3
Int А[10]
Float B[99]
Описание массивов
- 11 ячеек памяти, для хранения целых чисел.
- 100 ячеек памяти, для хранения дробных чисел.
4
5
1
9
3
7
8
0 1 2 3 4 5
for(i=0;i<=5;i=i+1)
{
действия с элементами;
}
Номер первой ячейки
Номер последней ячейки
Обработка массива
5
for ( i=0;i<=9;i=i+1)
{
cout << "Введи " << i <<" элемент";
cin >> a[i];
}
i , 0, 9
Ввод a i
1. Заполнение массива с клавиатуры.
2. Заполнение массива случайными числами.
m[i]=RANDOM (А)
случайное число из интервала [0; А)
m[i] =RANDOM(B-A)+A;
случайное число из интервала [A ; B)
m[i] =RANDOM(B-A+1)+A;
случайное число из интервала [A ; B]
Например:
Случайное число из интервала [-5 ; 8).
А = - 5, В = 8,
подставим в формулу
m[i] =RANDOM(B-A)+A;
m[i] =RANDOM(8-(-5))+(-5);
такую запись нужно упростить
m[i] =RANDOM(13)-5;
6
7
for ( i=0;i<=9;i=i+1)
{
a[i]=random(21)-10;
cout << a[i] << "; ";
}
coutln;
i , 0, 9
Вывод a i
a i = случайное [-10 ; 10]
2. Заполнение массива случайными числами.
8
а) в столбик:
for (i=0;i<=9;i=i+1)
coutln << a[i] << "; ";
Вывод массива на экран.
2.23;
3.19;
1.44;
4.93;
5.58;
б) в строку:
for (i=0;i<=9;i=i+1)
cout << a[i] << "; ";
2.23 ; 3.19; 1.44; 4.93; 5.58;
i , 0, 9
Вывод a i
Задача для самостоятельного решения 9
Заполнить массив из 10 элементов с клавиатуры положительными и отрицательными числами, и вывести этот массив на экран в строку в обратном порядке.
int a[10];
int i;
for ( i=0;i<=9;i=i+1)
{
cout << "Введи " << i <<" элемент";
cin >> a[i];
}
coutln;
for (i=9;i>=0;i=i-1) cout << a[i] <<"; ";
Скрыть решение
Показать решение
10
Заполнить массив из 10 элементов случайными целыми числами из интервала [-15; 15]. Вывести на экран положительные элементы.
int a[9];
int i;
coutln << "Исходный массив ";
for ( i=0;i<=9;i=i+1)
{
a[i]=random(31)-15;
cout << a[i] <<"; ";
}
Занятие 2.
Вывод элементов массива.
11
coutln;
coutln << "Положительные элементы: ";
for ( i=0;i<=9;i=i+1)
{
if (a[i]>0) cout << a[i] <<"; ";
}
Цикл от 0 до 9
Если элемент положительный, выводим его на экран
i , 0, 9
Вывод a i
a i > 0
нет
да
Показать решение
Задачи для самостоятельного решения 12
Заполнить массив из 10 элементов с клавиатуры положительными и отрицательными целыми числами, и вывести на экран элементы, у которых номер совпадает со значением.
Заполнить массив из 10 элементов с клавиатуры положительными и отрицательными целыми и дробными числами, и вывести на экран порядковые номера целых отрицательных элементов.
Показать решение
coutln;
coutln << " Целые отрицательные:";
for ( i=0;i<=9;i=i+1)
{
if (a[i]==trunc(a[i]) & a[i]<0)
cout << i <<"; ";
}
Скрыть решение
coutln;
coutln << " Номер = значению:";
for ( i=0;i<=9;i=i+1)
{
if (a[i]==i) cout << a[i] <<"; ";
}
Скрыть решение
13
Заполнить массив из 10 элементов случайными целыми числами из интервала [-15; 15]. Увеличить четные элементы массива на 2 и повторно вывести весь массив на экран
int a[10];
int i;
coutln << "Исходный массив ";
for ( i=0;i<=9;i=i+1)
{
a[i]=random(31)-15;
cout << a[i] <<"; ";
}
Занятие 3.
Изменение элементов массива.
14
coutln << "Увеличиваем четные на 2 ";
for ( i=0;i<=9;i=i+1)
{
if (a[i]%2==0) a[i]=a[i]+2;
cout << a[i] <<"; ";
}
Цикл от 0 до 9
Если элемент четный, увеличиваем его на 2
Выводим элемент, независимо изменен он или нет
i , 0, 9
Вывод a i
ai = ai +2
ai %2==0
нет
да
Показать решение
2. Заполнить массив из 10 элементов случайными числами из интервала [-15; 15]. У тех чисел которые делятся на 5 сменить знак на противоположный. Массив повторно вывести на экран.
Показать решение
15
1. Заполнить массив из 10 элементов случайными числами из интервала [-15; 15]. Вывести его на экран, а затем все положительные числа заменить на 1, а отрицательные на 0. И повторно вывести массив на экран.
coutln << "Измененный массив ";
for ( i=0;i<=9;i=i+1)
{
if (a[i]<0) a[i]=0;
else
a[i]=1;
cout << a[i] <<"; ";
}
Скрыть решение
coutln << "Измененный массив ";
for ( i=0;i<=9;i=i+1)
{
if (a[i]%10==0 | a[i]%10==5)
a[i]=a[i]*(-1);
cout << a[i] <<"; ";
}
Скрыть решение
16
Заполнить массив из 10 элементов случайными целыми числами из интервала [-5; 5]. Найти количество элементов равных 0.
int a[10];
int i,s;
coutln << "Исходный массив ";
for ( i=0;i<=9;i=i+1)
{
a[i]=random(11)-5;
cout << a[i] <<"; ";
}
Занятие 4.
Количество элементов массива.
17
k=0;
for (i=0;i<=9;i=i+1)
{
if (a[i]==0) k=k+1;
}
cout << "Колличество 0 = " << k;
i , 0, 9
Вывод k
k := k + 1
a[i]=0
нет
да
k := 0
Цикл от 0 до 9
Если элемент равен 0, то k увеличиваем на единицу
После окончания цикла выводим результат
Решение
Решение
18
Задача 1. Заполнить с клавиатуры массив из 10 чисел целыми и дробными числами и вывести на экран количество целых и дробных чисел.
Задача 2. В массиве из 10 элементов заполненном целыми числами из интервала [10; 100] найти количество чисел оканчивающихся на 0.
Задача 3. В массиве из 10 элементов заполненном целыми числами из интервала [0; 200] найти количество четных двузначных чисел.
Решение
Программа1 Закрыть текст программы
{
float a[10];
int i,s,k;
// заполнение
k=0; s=0;
for ( i=0;i<=9;i=i+1)
{
if (a[i]==trunc(a[i])){
k=k+1}
else
s=s+1;
}
coutln <<"Целых чисел " << k;
coutln <<"Дробных чисел " << s;
}
Программа2 Закрыть текст программы
{
int a[10];
int i,s,k;
coutln << "Исходный массив ";
for ( i=0;i<=9;i=i+1)
{
a[i]=random(91)+10;
cout << a[i] <<"; ";
}
coutln;
k=0;
for ( i=0;i<=9;i=i+1)
if (a[i]%10==0) k=k+1;
cout <<«Заканчивающихся на 0 = " << k;
}
Программа3 Закрыть текст программы
{
int a[10];
int i,k;
coutln << "Исходный массив ";
for ( i=0;i<=9;i=i+1)
{
a[i]=random(201);
cout << a[i] <<"; ";
}
coutln;
k=0;
for ( i=0;i<=9;i=i+1)
if (a[i]%2==0 & a[i]>9 & a[i]<100) k=k+1;
cout <<"Четные двузначные = " << k;
}
19
Заполнить массив из 10 элементов с клавиатуры положительными и отрицательными целыми числами. Найти сумму положительных элементов массива.
int a[10];
int i,s;
coutln << "Исходный массив ";
for ( i=0;i<=9;i=i+1)
{
cout << "Введи " << i <<" элемент";
cin >> a[i];
}
Занятие 5.
Сумма элементов массива.
20
s=0;
for ( i=0;i<=9;i=i+1)
{
if (a[i]>0) s=s+a[i];
}
cout << "Сумма положительных = " << s;
i , 0, 9
Вывод s
s := s + a[i]
a[i]>0
нет
да
s := 0
Цикл от 0 до 9
Если элемент больше 0, то s увеличиваем на этот элемент
После окончания цикла выводим результат
21
Задача 1. Дан массив из 15 целых чисел заполненный случайными числами из интервала [0; 20]. Определить сумму элементов имеющих четные порядковые номера.
Задача 2. Дан массив из 10 целых чисел заполненный случайными числами из интервала [0; 15]. Определить является ли сумма элементов массива четным числом.
Решение
Задача 3. Дан массив из 20 целых чисел заполненный случайными числами из интервала [0; 15]. Определить среднее арифметическое нечетных элементов массива.
Решение
Решение
Программа Закрыть текст программы
{
int a[10];
int i,s,k;
coutln << "Исходный массив ";
for ( i=0;i<=9;i=i+1)
{
a[i]=random(21);
cout << a[i] <<"; ";
}
coutln;
s=0;
for ( i=0;i<=9;i=i+1)
if (i%2==0) s=s+a[i];
cout <<"Сумма с четными номерами = " << s;
}
Программа2 Закрыть текст программы
{
int a[10];
int i,s,k;
coutln << "Исходный массив ";
for ( i=0;i<=9;i=i+1)
{
a[i]=random(16);
cout << a[i] <<"; ";
}
coutln;
s=0;
for ( i=0;i<=9;i=i+1)s=s+a[i];
coutln <<"Сумма =" << s;
if (s%2==0)cout <<"Сумма четная";
else cout <<"Сумма нечетная";
}
Программа3 Закрыть текст программы
{
int a[20];
float s,sr;
int i,k;
coutln << "Исходный массив ";
for ( i=0;i<=19;i=i+1)
{ a[i]=random(16);
cout << a[i] <<"; ";
}
coutln;s=0;k=0;
for ( i=0;i<=19;i=i+1)
if (a[i]%2!=0) { s=s+a[i];
k=k+1;
}
sr=s/k;
coutln <<"Среднее арифм. нечетных =" << sr;
}
22
Заполнить массив из 10 элементов случайными числами из интервала [-30; 30] и найти наибольший элемент в этом массиве.
int a[10];
int i,max;
coutln << "Исходный массив ";
for ( i=0;i<=9;i=i+1)
{
a[i]=random(61)-30;
cout << a[i] <<"; ";
}
Занятие 6.
Наибольший(наименьший) элемент.
23
max=a[0];
for (i=0;i<=9;i=i+1)
{
if (a[i]>max) max=a[i];
}
cout <<"Наибольший элемент " << max;
Без номера на котором стоит наибольший элемент
Предполагаем, что наибольший элемент стоит на 0 месте
Цикл от 0 до 9
Если i-ый элемент оказывается больше, он становится максимальным
Когда цикл закончился, выводим результат на экран
24
i , 0, 9
Вывод
max
max=a[i]
a[i]>max
нет
да
max := a[0]
Без номера на котором стоит наибольший элемент
25
max=a[0];
n=0;
for ( i=0;i<=9;i=i+1)
{
if (a[i]>max) {
max=a[i];
n=i;
}
}
coutln <<"Наибольший элемент " << max;
coutln <<"Его номер " << n;
C номером на котором стоит наибольший элемент
Предполагаем, что наибольший элемент стоит на 0 месте
Цикл от 0 до 9
Если i-ый элемент оказывается больше, он становится максимальным и запоминается его номер
Когда цикл закончился, выводим результат на экран
26
max=0;
for ( i=0;i<=9;i=i+1)
{
if (a[i]>a[max]) max=i;
}
coutln<<"Наибольший элемент"<<a[max];
coutln <<"Его номер " << max;
Не запоминаем сам элемент, только номер на котором он стоит.
Предполагаем, что наибольший элемент стоит на 0 месте
Цикл от 0 до 9
Если i-ый элемент оказывается больше, стоящего на месте max, то запоминается место большего
Когда цикл закончился, выводим результат на экран
Показать решение
27
Заполнить массив из 10 элементов случайными числами из интервала [-15; 15]. И найти наибольший отрицательный элемент.
max=-30;
for ( i=0;i<=9;i=i+1)
{
if (a[i]>max & a[i]<0) {
max=a[i];
n=i;
}
}
coutln <<"Наибольший отрицательный" <<max;
coutln <<"Его номер " << n;
Скрыть решение
28
Список литературы и интернет источников
- Система «Исполнители 2.5» и методические рекомендации к ней. – Автор: Поляков К.Ю. http://kpolyakov.spb.ru/school/robots/methodic.htm
- В.В. Подбельский, С.С.Фомин. Программирование на языке Си. М .: ФиС, 1999, 600 с.
- Х.М.Дейтел., П.Дж.Дейтел. Как программировать на Си++. М .: ЗАО БИНОМ, 1999, 1000 с. (первые 600 страниц - изложение обычного Си, наиболее подходят для начинающих).
Информатика - еще материалы к урокам:
- Урок информатики и ИКТ «Дерево. Уровни дерева. Путь дерева»
- Методическая разработка "Электронное пособие тест-игра для проверки усвоенных знаний компьютерной программы Microsoft PowerPoint"
- Конспект урока по информатике и ИКТ для 3 класса на тему: "Человек и информация"
- Конспект урока по информатике и ИКТ для 3 класса на тему: "Кодирование и шифрование данных"
- Тест по информатике "УСТРОЙСТВО КОМПЬЮТЕРА" 5 класс
- Презентация "Перевод чисел в позиционных системах счисления"