Презентация "Информационные модели на графах" 7 класс
Подписи к слайдам:
Сегодня на уроке!
Самое главное
- Повторение пройденного материала
- Изучение новой темы
- Работа с учебником
- Работа с рабочей тетрадью на печатной основе
- Практическая работа
- 14.03.12
- * расширить представление о видах информационных моделей * сформировать представление о графах как наглядном средстве представления и состава системы * развивать умения построения схем.
- Что такое модель?
- Что такое информационная модель?
- Какие виды информационных моделей нами уже изучены?
- Где применяются схемы, чертежи?
- Всякая ли схема может претендовать на полноту представления информации об объекте?
- Подъехал Иван Царевич к камню
- Направо пойдешь?
- Нет
- Да
- Голову сложишь
- Коня потеряешь
- Придумайте задачу, модель решения которой может быть представлена следующей блок-схемой:
- начало
- катится
- спеть песенку
- встретил зверя
- зверь лиса?
- Прощай колобок
- конец
- Да
- Нет
- С помощью каких информационных моделей можно отразить отношения между людьми?
- Как показать дороги и расстояния между городами?
- Способна ли информатика показать такие отношения?
- Москва, 2007
- Что такое граф?
- Какие бывают графы?
- Где встречаются графы в повседневной жизни?
- Графы –это схемы, состоящие из точек и соединяющих эти точки отрезков прямых или кривых
- Научные графы с дворянским титулом «граф» связывает общее происхождение от латинского слова «графио» - пишу.
- Граф - наглядное средство представления состава и структуры системы.
- Граф состоит из вершин, связанных линиями.
- Направленная линия (со стрелкой) называется дугой.
- Линия ненаправленная (без стрелки) называется ребром.
- Линия, выходящая из некоторой вершины и входящая в неё же, называется петлей.
- А
- В
- С
- петля
- ребро
- дуга
- граф, вершины которого соединены ребрами. С помощью таких графов могут быть представлены схемы двухсторонних (симметричных) отношений.
- Маша
- Юра
- Аня
- Витя
- Коля
- Граф, отражающий отношение «переписываются» между объектами класса «дети»
- граф, вершины которого соединены дугами. С помощью таких графов могут быть представлены схемы односторонних отношений.
- Маша
- Юра
- Аня
- Витя
- Коля
- Граф, отражающий отношение «пишет письма».
- Каким весом характеризуются вершины и дуги данного графа?
- Москва, 1147
- Переславль Залесский, 1152
- Владимир, 1108
- Взвешенный граф -
- 1182
- 158
- 127
- С помощью графов часто упрощается решение задач, сформулированных в различных областях знаний: в автоматике, электронике, физике, химии и др.
- Помогают графы в решении математических и экономических задач.
- Модель управления предприятием (школой, театральным коллективом и т. д.) очень удобно представлять в виде графа.
- Система «Школьный урок», состоящая из следующих элементов: ученик, учитель, учебник, тетрадь, классный журнал, классная доска, мел, парта, учительский стол, классная комната.
- Круговорот воды в природе.
- Познакомимся с основными понятиями теории графов при решении задачи.
- Задача:
- Аркадий, Борис, Владимир, Григорий и Дмитрий при встрече обменялись рукопожатиями (каждый пожал руку каждому по одному разу). Сколько всего рукопожатий было сделано?
- Примеры графов
- Пусть каждому из пяти молодых людей соответствует определенная точка на плоскости, названная первой буквой его имени, а производимому рукопожатию — отрезок или часть кривой, соединяющая конкретные точки — имена.
- 1. Ситуация, соответствующая моменту, когда рукопожатия еще не совершались, представляет собой точечную схему
- 2. Ниже изображен граф, соответствующий всем совершенным рукопожатиям. Этот граф является полным графом
- Количество ребер графа соответствует количеству рукопожатий, совершенных молодыми людьми. Их - 10.
- Примеры графов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|||
|
|
||||
|
|
|
- A
- B
- C
- D
- E
- 1)
- 2)
- A
- C
- E
- B
- D
- 1
- 3
- 4
- 1
- 1
- 1
- 1
- 2
- 3
- 4
- Классификация компьютеров
- компьютер
- суперкомпьютер
- рабочая станция
- персональный компьютер
- настольный
- портативный
- карманный
- Всем хорошо известно понятие «родословное дерево» и вы можете изобразить в такой форме ваши родственные отношения.
- Работа №10,
- задание 3, стр. 205
- Начертите граф, на котором были бы изображены высказывания:
- «8 кратно 2», «8 кратно 4», «8 кратно 1»,
- «4 кратно 2», «2 кратно 1», «4 кратно 4», «2 кратно 2».
- Каждая стрелка на графе должна означать «кратно»
- Как изобразим вершины графа?
- Сколько будет вершин?
- Как изобразим отношения между вершинами?
- Как изобразим вершину «4 кратно 4»?
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
- Постройте взвешенный граф,
- соответствующей таблице.
- Что называется взвешенным графом?
- Как обозначим вершины?
- Сколько будет вершин?
- Как обозначим отношения между
- вершинами?
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
- Граф - наглядное средство представления состава и структуры системы.
- Граф состоит из вершин, связанных линиями. Направленная линия называется дугой, ненаправленная – ребром.
- § 2.10 (2),
- РТ № 60,61 (стр.78)
- Автобус
- Пассажир
- Контролер
- Билет
- Остановка
- Водитель
- управляет
- садится
- приходит
- покупает
- продаёт
Информатика - еще материалы к урокам:
- Технологическая карта урока "Информационные модели на графах" 7 класс
- Презентация "Электронные таблицы как информационные объекты" 11 класс
- Конспект урока "Электронные таблицы как информационные объекты. Создание и преобразование информационных объектов" 11 класс
- Тест "Аппаратные средства ПК"
- Конспект урока "Алгебра высказываний" 10 класс
- Конспект урока "Табулирование и построение графиков функций в ЭТ ЕXCEL"