Ученики на Учителя.com


Методическая разработка урока "Создание информационной модели по теме «Я и моя семья» средствами программы MS Publisher" 7 класс

Класс: 7
Образовательная программа, используемая для преподавания информатики и ИКТ в 7
классе: программа по информатике и ИКТ для 7 класса автора Л.Л.Босовой. Раздел
программы «Информационное моделирование»
Тема урока: «Создание информационной модели по теме «Я и моя семья»
средствами программы MS Publisher»
Цели и задачи урока:
1) Образовательная: обобщить знания учащихся по теме «Информационное
моделирование»;
2) Развивающая: овладеть умениями создавать информационные модели, используя
возможности программы MS Publisher: работа с шаблонами оформления, добавление
в рабочую область (публикацию) фотографий, надписей, фигурный текст;
использовать операции изменения порядка расположения объектов, изменение
размера объекта;
3) Воспитательная: формировать чувство цвета, эстетического вкуса,
самостоятельность при работе с программным продуктом, воспитывать аккуратность,
терпение, усидчивость.
Тип урока: обобщающий урок
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютеры, презентация к уроку, карточки с
заданиями, папки с семейными фотографиями учеников на каждом компьютере.
Список литературы и Интернет-ресурсов:
1. Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 7класса. М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
2. Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 7 класса. М.:БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2007.
3. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Уроки информатики в 5-7 классах: Методическое пособие.
М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
4. Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г. Занимательные задачи по информатике.
М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
5. www.metodist.lbz.ru
Подробное описание хода урока:
План урока:
1. Организация детей на занятие (3 мин).
2. Сообщение темы и целей (2 мин).
3. Актуализация знаний (5 мин).
4. Проверка домашнего задания (10 мин).
5. Изложение нового материала (10 мин).
6. Практическая часть (10 мин).
7. Итог урока (3 мин).
8. Домашнее задание (2мин).
Ход урока:
1. Организация детей на занятие.
2. Сообщение темы и целей.
2008 год – год семьи. Тема нашего урока сегодня связана с этим событием.
Я хочу поделиться с вами своим маленьким секретом. Моя маленькая дочка подарила
мне вот этот компьютер (игрушка из киндер-сюрприза), который стал для меня талисманом.
Глядя на него, я всегда узнаю, как вы поработали на уроке. Если, вы были активны, уверенно
отвечали на все вопросы, выполнили задания – мой талисман улыбается. Но, если у вас
возникли трудности - он грустит! В конце урока мы проверим, какое настроение будет у
нашего компьютера.
3. Актуализация знаний.
Чтобы узнать, какая тема нашего урока, стоит немного потрудиться и разгадать
кроссворд.
(Слайд с кроссвордом).
Следует разгадать слова по вертикали, а затем в слове по горизонтали спрятано слово,
которое и определит тему нашего урока.
Вопросы
По вертикали:
1. Фотографии, рисунки, изображения – это … модель.
2. Объект-заместитель оригинала, отражающий некоторые его существенные свойства.
3. Словесная, материальная, математическая – это … модель.
4. Описание предмета, рассказ о явлении – это … модель.
5. Кукла, плюшевый медвежонок, глобус – это…. модель.
6. Формула пути, формула площади прямоугольника – это … модель.
По горизонтали: Деятельность человека по созданию и изучению моделей.
М
И
О
Н
С
М
Д
Ф
Л
А
Е
О
О
Т
М
О
Д
Е
Л
И
Р
О
В
А
Н
И
Е
Б
Ь
М
Е
А
М
Р
А
С
Т
А
А
Ц
Н
У
Т
З
И
А
Р
И
Н
О
Я
Н
Ч
А
Н
А
Е
Я
Н
Я
С
А
К
Я
А
Я
4. Проверка домашнего задания.
Да, мы продолжаем изучать моделирование. Давайте вспомним, в каких программах
мы уже умеем создавать информационные модели.
- Вспомните, в прошлом году вы участвовали в создании сборника «Ростки I» и
«Ростки II». Каждый из вас оформлял страничку. (На экране слайд с обложкой сборников).
В какой программе вы это делали? (MS Word, MS Power Point)
- К сегодняшнему уроку вы подготовили интересные компьютерные модели. Каждый
из вас сейчас расскажет о них более подробно.
География.
«Политическая карта Африки» «Несуществующий материк БАШМАКАНДИЯ»
Английский язык. «Династия Виндзоров»
Биология. «Динамика исчезновения животных Московской области,
занесенных в Красную книгу»
Литература. «Родословная А.С.Пушкина»
(Ученики представляют свою работу. Называют цель и средства, которые
использовали при моделировании).
(На доске плакат с рисунками)
Ребята, обратите внимание на доску. Здесь представлены ваши рисунки по теме
«Литературные произведения». Это плакат, который состоит из отдельных рисунков
(фрагментов), объединенных общей темой.
Изображение, построенное из других рисунков или фрагментов, называют коллаж.
(Слово коллаж на слайде)
- Ребята, к какому виду информационной модели относятся рисунки? (Образные).
- Назовите программу, в которой были созданы эти работы. (Paint)
- Перечислите все программы, с помощью которых можно построить информационные
модели.
5. Изложение нового материала.
- Сегодня мы будем создавать модель вашей семьи средствами еще одной очень
полезной программы. Это программа для создания публикаций, открыток, визиток,
бюллетеней и т.д. Кто мне скажет, как она называется? (MS Publisher). (На слайде
появляется название)
(Раздать памятку с инструкцией по выполнению работы)
Задание. Создать коллаж из ваших семейных фото. Папка с фото находится на рабочем столе
«Коллаж».
Вам необходимо использовать следующие операции:
Выбрать пустую публикацию;
Добавить надпись с названием «Я и моя семья». Название можно придумать самим.
Выбрать и установить фон публикации командой Формат/ Фон.
Вставить фото и сформировать коллаж из фотографий командой Вставка/рисунок/из
файла.
Сохранить под именем Коллаж.
Вывести рисунок на предварительный просмотр.
6. Практическая часть.
Выполнение работ за компьютерами.
Работы учеников:
7. Итог урока.
Оценивание результатов работ. Оценки за урок.
8. Домашнее задание.
Написать инструкцию по созданию поздравительной открытки средствами MS Publisher.
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: