Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Углерод в полезных ископаемых" 9 класс

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК
ПО ГЕОГРАФИИ И ХИМИИ. 9 класс
«Углерод в полезных ископаемых»
Автор: учитель географии
МБОУ «Хотьковская СОШ № 5»
Цель: Показать, что углерод в природе встречается в тысячах углеродо-
содержащих соединениях в разных агрегатных состояниях: газообразном,
жидком, твёрдом.
Задачи:
1. Формирование умения записывать термохимические уравнения, решать
задачи на тепловой эффект, записывать уравнения реакции окисления.
2. Уметь находить на карте месторождения полезных ископаемых.
3. Ознакомить с понятиями «баррель» и «карат».
4. Развивать творческие способности ребят и умение самостоятельно
работать с источниками знаний.
Оборудование: карта полезных ископаемых мира; коллекции: «Топливо»,
«Нефть», «Карбонаты»; геохронологическая таблица; наборы открыток
«Алмазный фонд», «По залам Эрмитажа» и другие; спиртовка, спички,
раствор соляной кислоты, пробирки; модели кристаллических решёток –
кубическая и гексагональная, макет «Сталактиты»; проектор; презентация.
Ход урока
На доске записаны две таблицы: Таблица 1
С
Нефть Природный Торф , Алмаз Графит
асфальт газ бурый уголь,
битум каменный
уголь,
антрацит
Таблица 2
Карбонаты
СаСО
3
мел, СuCO
3
(OH)
2
MqCO
3
FeCO
3
Известняк, малахит доломит сидерит и т.д.
ракушечник,
мрамор, кальцит,
арагонит (жемчуг)
2
Учитель географии обращает внимание учащихся на первую таблицу.
Сегодня мы познакомимся с углеродом и с теми полезными ископаемыми,
которые имеют его в своём составе.
Если нефть, газ и уголь в своём составе, кроме углерода, содержат
различные примеси, то алмаз и графит – это чистые формы углерода. Они как
братья-близнецы, которые имеют разный характер.
Учитель. Давайте более подробно ознакомимся с перечисленными в
таблицах полезными ископаемыми и начнём с нефти.
1-й ученик:
Нефть часто называют «чёрное золото». В глубокой древности славяне
называли её ропанкой, греки – петролеумом. Но смысл перевода один –
горное масло. Считают, что название «нефть» родилось от арабского слова
«нафта» - вытекать.
Нефть – это маслянистая тёмно-коричневая жидкость с красноватым
или зеленоватым оттенком, иногда чёрная, красная, синяя или светлая и даже
прозрачная с характерным резким запахом. Бывает нефть белая или
бесцветная как вода (например, в Суруханском месторождении в Азербайд-
жане, в некоторых месторождениях в Алжире). В более редких случаях нефть
очень плотная, полутвёрдая, содержащая парафин.
Различают лёгкую и тяжёлую нефть. Лёгкую нефть извлекают из недр
насосами или фонтанным способом. Из такой нефти, в основном, делают
бензин и керосин. Тяжёлые сорта нефти иногда добывают даже шахтным
способом (например, на Яремском месторождении в Коми), и готовят из неё
битум, мазут, различные масла. (Слайд 3)
Как же образовалась нефть? Мельчайшие живые организмы,
обитавшие в морской воде миллионы лет назад, отмирая, оседали на дно, а
там под воздействием бактерий, высокого давления и температур разлагались
на лёгкие углеводороды, которые просачивались сквозь породы и,
накапливаясь, формировали залежи нефти. Поэтому нефть и газ не образуют
самостоятельных пластов. Их залежи принимают форму вмещающих
отложений. (Слайд 4)
В состав нефти входят: смесь углеводородов (парафины, нафтены,
ароматические углеводороды), углерод (С) – 80-87%, водород (Н) – 10-14%,
серы (S) – до 5%, кислорода (О
2
) – до 3%, азота (N) – до 2%.
Нефть – уникальное топливо, её теплота сгорания 37-49 МДж/кг. Так,
10 тонн нефти дают столько же тепла, сколько 13 тонн антрацита, 31 тонна
дров. Она – основа энергетики многих отраслей хозяйства, химической
промышленности. Известна и лечебная нефть, богатая нафтеновыми и
ароматическими углеводородами.
Нефть человеку известна давно. Первые сведения о ней пришли с
Ближнего Востока. Археологические раскопки свидетельствуют о том, что
ещё в долине реки Евфрат нефть и продукты её окисления (асфальты) люди
добывали 8-6 тыс. лет назад. Древние шумеры использовали битум вместо
3
связующего раствора в кладке; асфальт – для бальзамирования мумий.
В древнем Вавилоне нефтью освещали улицы. (Слайд 5 и 6)
Людям давно были известны «смоляные ямы» - асфальтные озёра,
которые «подарили» нам сотни хорошо сохранившихся скелетов гигантских
ленивцев, саблезубых тигров и других животных.
В раннее средневековье нефть сначала добывали из колодцев, а затем
начали бурить первые скважины глубиной до 200-300 м.
Позднее из нефти стали получать керосин, основным потребителем
которого были керосиновые лампы.
Затем нефть понадобилась для двигателей внутреннего сгорания и
дизеля. После изобретения инженером В.Г. Шуховым метода перегонки
нефти она стала универсальным топливом. Первая нефтяная скважина
глубокого бурения появилась в 1848 г. в Баку. Именно этой скважиной, как
принято считать, и начинается промышленная добыча нефти в мире.
Нефть меряют баррелями. Один баррель – около 136 кг. Цена за
1 баррель нефти постоянно колеблется.
Уникальные месторождения нефти есть в Кувейте, Саудовской Аравии,
Иране, России, Казахстане и т.д.
Учитель химии предлагает ученикам внимательно рассмотреть
пробирки с нефтью из коллекции «Нефть» и отметить её характерные
признаки.
Учитель географии просит следующего ученика рассказать о
природном газе.
2-й ученик: (Слайд 7)
Газ делят на природный (образует самостоятельные скопления в виде
газовых месторождений) и попутный (находится в нефти в растворённом
состоянии). В последнем случае на одну тонну нефти добывают 100-150 м
3
попутного газа. Помимо собственно нефти и газа выделяют ещё газоконден-
сат, который представляет собой смесь нефти и газа – природной системы
взаиморастворённых газообразных и легкокипящих жидких нефтяных угле-
водородов.
Газ состоит из углеводородов с примесью азота, углекислого газа, серо-
водорода, аргона и гелия. Газ – наиболее экономичный вид топлива, поэтому
его больше всего применяют в качестве топлива в промышленности и в быту.
Он также ценное сырьё для химической промышленности. Из него произво-
дят синтетические волокна, каучук, пластмассы, спирты, азотные удобрения,
аммиак, ацетилен, взрывчатые вещества, медикаменты и т.п.
Газ наиболее просто и дёшево транспортировать – по трубопроводам,
что уменьшает стоимость самого газа.
Нефть и газ встречаются вместе и имеют одно происхождение. Но
открыты были в разное время, по-разному их и использовали. Если нефть
человек использует более восьми тысячелетий, то газ стали широко
применять практически лишь в последние десятилетия.
4
Залежи нефти и газа расположены, как правило, на глубинах, превыша-
ющих 3 км, где первичное органическое вещество в условиях высоких
температур и высокого давления преобразуются в углеводороды.
Мировые запасы газа сосредоточены в России, Иране, США, Алжире,
Канаде, Мексике, Нидерландах, Норвегии и др.
Учитель химии просит записать на доске уравнения реакции горения
метана, пропана, ацетилена, бензина и доказать, что это термохимические
уравнения.
СН
4
+ 2О
2
→ СО
2
+ 2Н
2
О +Q (метан)
2С
2
Н
6
+ 7О
2
→ 4СО
2
+ 6Н
2
О + Q (этан)
С
3
Н
8
+ 5О
2
→ 3СО
2
+ 4Н
2
О + Q (пропан)
2С
2
Н
2
+ 5О
2
→ 4СО
2
+ 2Н
2
О + Q (ацетилен)
2С
6
Н
14
+ 19О
2
→ 12СО
2
+ 14Н
2
О + Q (бензин)
После выполнения заданий учитель географии знакомит детей с
коллекцией «Топливо», в частности с разными видами угля.
3-й ученик делает сообщение об угле. (Слайд 8)
Ископаемые угли – это твёрдые продукты изменения древних расти-
тельных остатков, используемые в промышленности в качестве энергетичес-
кого топлива, а также в качестве технологического и химического сырья.
Их различают по степени зольности (количество золы, остающейся после
сгорания определённого количества вещества). Если зольность ниже 50% -
это угли, если выше – горючие сланцы.
По составу исходного вещества угли подразделяются на:
1) гумусовые, образовались из высших растений;
2) сапропелевые, образовались из водорослей;
В составе углей содержится влага, С – 60-98%, Н – 1-12%, О – 2-20%,
N – 1-3%, S, фосфор (Р), кремний (Si), алюминий (Al), железо (Fe).
Как же из мёртвых деревьев рождается уголь? Всё начинается с торфа,
или сапропели, который постепенно под давлением и при отсутствии
кислорода превращается в бурый уголь, который переходит в каменный
уголь, а затем – в антрацит. В специфических геологических условиях
(сильное давление, высокие температуры) уголь может превращаться в
графит и шунгит. (Слайды 9 - 12)
Бурый уголь – переходная степень от торфа к каменному углю, рыхлое
образование бурого или чёрно-бурого цвета. В его составе: С – от 64 до 78%,
Н
2
– до 60%. Он имеет низкую теплотворную способность. Это низкокачест-
венный уголь, поэтому используют его, в основном, в качестве топлива.
Самые большие запасы его в России сосредоточены в Ленском и Канско-
Ачинском бассейнах.
Каменный уголь – переходная форма от бурого угля к антрациту. Это
очень плотное образование. С в нём составляет до 90%, Н
– до 5%. Он
обладает большой теплотворной способностью. На коксохимических заводах
путём его переработки можно получить более 400 различных продуктов,
5
стоимость которых в десятки раз выше стоимости самого угля. Из каменного
угля делают искусственный графит, а золу, получаемую после сгорания угля,
используют в производстве строительных материалов, огнеупорного сырья и
т.п.
Исключительно крупными бассейнами в России являются: Кузнецкий,
Тунгусский, Ленский, Таймырский, а также большие месторождения его есть
в США, Китае, Казахстане.
Среди множества месторождений Казахстана выделяется
Карагандинский бассейн, открытый ещё в 1833 г. С 1854 г. началась
кустарная разработка угольных залежей. В карбоновых и юрских отложениях
здесь установлено 65 рабочих пластов. Толщина некоторых достигает 6-8 м.
Сегодня здесь действуют около 30 шахт, среди которых есть такие гиганты,
как шахта «Тентекская» (4 млн т угля в год).
Антрацит – наиболее сильно метаморфизированный уголь. Цвет –
чёрно-серый с желтоватым оттенком и ярким металлическим блеском. В нём
больше всего С – до 97%. Он горит бездымным пламенем, так как в нём мало
Н
2
(1-3%) и летучих веществ. Образование антрацита происходило в
результате метаморфизма всей толщи угля под действием повышенных
температур (350-550°С) и сильного давления. Из всех углей он обладает
наиболее высокой теплотворной способностью. Используют его в качестве
высококачественного бездымного топлива в металлургии, а также в химичес-
кой и электротехнической промышленности.
На Земле известно более 3600 угольных бассейнов и месторождений,
которые в совокупности занимают 15% площади земной суши. Геологи
установили, что максимумы угленакопления на Земле пришлись на два этапа:
позднепалеозойский (карбон и пермь) и позднемезозойский (юра, мел). Это
связано с бурным развитием в те периоды растительности, с одной стороны,
и образованием тектонических впадин (куда сносился древесный материал) –
с другой.
Добыча углей осуществляется двумя способами:
1) открытый, наиболее дешёвый, применяется в местах близкого
залегания угля в поверхности Земли;
2) подземный (шахтный) способ – более дорогостоящий. Но наиболее
ценный уголь залегает, как правило, на большой глубине.
Сегодня открытым способом добывают главным образом
энергетические угли, а в шахтах – металлургические.
Учитель химии проводит опыт горения угля. Одновременно вносит в
пламя горелки три вида угля: бурого, каменного и антрацита. Обращает
внимание ребят на разницу в горении (яркое пламя и сильный дым
получаются при горении бурого угля, у антрацита – пламя невидимое,
сгорание бездымное, а каменный уголь при горении издаёт громкий треск).
После проведённого опыта учащиеся решают такую задачу:
Вычислить, сколько сгорело угля, если при этом выделилось
33 250 кДж теплоты.
6
Д а н о:
Q – 33 250 кДж
т(с) - ?
Р е ш е н и е:
xr – 33 250 кДж ; С + О
2
→ СО
2
+ 402 кДж;
1 моль = 12 г
x : 12 г = 33 250 кДж : 402 кДж; x = 12 г х 33 250 кДж / 402 кДж =
992,5 г
Ответ: сгорело 992,5 г угля.
Учитель географии показывает учащимся коллекцию графита и просит
взять в руки карандаши и рассмотреть грифели. (Слайд 13)
4-й ученик рассказывает о графите.
Взяв в руки карандаши, не подумаешь, что его графитовый стержень родился
из обыкновенного растения. В природе много углеродных соединений, но
есть и чистый углерод в виде двух кристаллических полиморфных
модификаций: алмаз и графит. Первый имеет кубическую форму (самая
плотная упаковка составных частей – метастабильная), второй – гексагональ-
ную (равновесную, неплотную). Обе эти модификации известны человеку с
давних пор.
А. Лавуазье в 1787 г. удалось доказать, что и алмаз, и графит – чистый
углерод. В 1797 г. С. Теннант показал, что при сжигании одинакового коли-
чества алмаза и графита образуется одинаковое количество углекислого газа.
Графит в природе встречается в кристаллическом виде. Одна наиболее
известная форма графита – чешуйчатый графит, кристаллы которого имеют
вид мелких табличек, или чешуек. Карандашная линия – это огромное
количество мелких чешуек, остающихся на бумаге.
Другая разновидность – скрытокристаллический, или аморфный
графит, кристаллы в котором настолько малы, что обнаружить их можно
только с помощью электронного микроскопа.
Графит имеет тёмно-синий или чёрный цвет и металловидный блеск,
плавится при температуре выше 3800
о
С, в химическом отношении инертен,
хороший проводник тепла и электричества.
Графит бывает магматического происхождения или образуется в
результате метаморфизма углей и даже известняков при внедрении в район
месторождения магматических расплавов.
Графит издревле применялся человеком в качестве красящего вещества
для изготовления огнеупорных сосудов, а с XVI в. в качестве грифелей для
карандашей. С XIX в. графит добывали в России в Восточном Саяне на
вершине Ботогольского хребта (Алиберовский рудник) и вывозили его на
карандашные фабрики Франции, а уже потом в виде карандашей он опять
возвращался в Россию.
Сейчас графит применяют в литейном деле, в электромеханике, в
производстве смазочных материалов и, конечно, в изготовлении карандашей
(грифель состоит из 50-80% графита, 20-50% каолина), красок, в ядерной
7
технике, как замедлитель нейтронов, в ракетостроении и т.д.
Месторождения графита есть в Китае, Корее, Чехии. Месторождения
графита в России учащиеся определяют по картам атласа для 8-9 класса.
Большая часть месторождений графита в России и странах СНГ
приурочена к докембрию, но в мире есть палеозойские (Корея, Австралия,
ФРГ) и кайнозойские (Мексика) месторождения.
Учитель химии проводит опыт «горение графита», который
доказывает, что графит – это чистый углерод.
Учитель географии вызывает ученика, чтобы он рассказал об алмазах.
5-й ученик: (Слайд 14 - 18)
До ХУШ в. Индия была известна как единственный источник алмазов.
Позже алмазы нашли в Бразилии, а в 1879 г. было открыто первое коренное
месторождение – трубка «Кимберли» в Южной Африке. Там, среди магма-
тических пород, в жерлах древних вулканов спрятался зеленовато-голубой
камень – кимберлит, с вкраплениями драгоценных кристаллов.
В 90-х г. Х1Х в. в этот район двинулась армия алмазоискателей.
Кровавый «алмазный бум» перещеголял «золотую лихорадку» Клондайка.
В 1899 году к этим богатствам «протянула руку» Великобритания. Началась
англо-бурская «алмазная» война 1899-1902 гг.
Во время англо-бурской войны русский исследователь и специалист по
редким минералам П.И. Лугов, приехавший в это время в Африку, стал сра-
жаться против английских колонизаторов. За эти действия царское прави-
тельство сослало Лугова в холодную Якутию. Незадолго до смерти зажглась
у него слабая искра надежды на существование здесь месторождений
алмазов. Он обнаружил в Якутской тайге кимберлит, схожий с тем, который
был им исследован в Африке. Вот уж воистину не было бы счастья, да
несчастье помогло.
Его научное предвидение подтвердилось. В 1954 г. в Вилюйской тайге
была открыта кимберлитовая трубка «Мир». Так возник город, получивший
название «Мирный». И по сей день на этом месторождении добывают
основную часть алмазов России.
Алмаз – самый твёрдый минерал на Земле, по-арабски слово «алмаз»
означает «твёрдый». Он в 1000 раз твёрже кварца, в 150 раз – корунда, кото-
рый по твёрдости стоит на втором месте. Это свойство сочетается с высокой
сопротивляемостью к испарению, механической прочностью, устойчивостью
против химических реагентов: кислоты и щёлочи на алмаз не действуют. Всё
это связано с тем, что у алмаза особо прочная кристаллическая структура.
Мелкие и непрозрачные алмазы используют как режущий материал.
Благодаря алмазному бурению в короткое время были освоены недра Коль-
ского полуострова и шельфа дна океана. Алмазными коронками бурят
сверхглубокие скважины.
С 1955 г. в некоторых странах стали производить искусственные
алмазы для технических целей.
8
Карат – единица массы в торговле драгоценными камнями. В 1907 г.
Международный комитет мер и весов на конференции в Париже ввёл
понятие «метрический карат», равный 0,2 г. Само слово «карат», возможно,
происходит от названия греческого дерева «карацион», широко
распространённого в Средиземноморье. Плоды этого дерева в древности
служили «гирями» при взвешивании драгоценных камней (одна такая «гиря»
по массе примерно соответствовала 1 карату).
Месторождения алмазов на Земле немногочисленны. Среди природных
алмазов преобладают мелкие. Крупные – большая редкость. Алмазы в сотни
каратов – уникальны. Поэтому им присваивают собственные имена.
Алмазы встречаются как в коренных, так и в рассыпных
месторождениях. Первый алмаз в России был найден в 1829 году на Урале на
Крестовоздвиженском прииске при промывке россыпей золота 14-летним
мальчиком Павлом Поповым.
В витринах Алмазного фонда в Москве размещено более 500 крупных
ювелирных алмазов: «Звезда Якутии» (232 карата), «Большая Медведица»
114,5 карат), «Мария» (106 карат). А самый крупный «Имени ХХУ1 парт-
съезда», найденный в 1981 г., имеет вес 342,5 карат, или 64,9 г. Здесь же
хранится всемирно известный прозрачный с голубовато-зелёным оттенком
бриллиант «Орлов» (199,5 карат, в необработанном виде имел 450 карат, или
90 г.).
Вместе с ним находится и второй всемирно известный исторический
алмаз «Шах» (88,7 карат) – прозрачный, с желтоватым оттенком, по форме
напоминающий миниатюрный саркофаг. На персидском языке выгравиро-
ваны на самом камне имена его владельцев. Алмаз был найден в Централь-
ной Индии в середине ХУ1 в. До 1591 года он хранился у правителей Ахмад-
нагара. После покорения Ахмаднагара камень перешёл в руки Акбара из
династии Великих Моголов. В 1739 г. персидский Надир-шах разгромил
войска индийских властителей, захватив Дели, и оттуда вместе с другими
ценностями увёз алмаз «шах» в Персию. В 1829 г. персидский шах Хозрев-
Мирза преподнёс его Николаю 1 во искупление зверского убийства русского
посла в Тегеране – писателя Александра Сергеевича Грибоедова.
Более половины алмазных месторождений сосредоточено в Южной
Африке. Здесь в 1905 г. был найден самый крупный в мире алмаз
«Куллинан» (3106 карат, или 621,2 г), впоследствии при обработке расколо-
тый по линиям трещин, возникших от удара землекопов, на 105 частей, в том
числе и на два крупных - «Куллинан Первый» (530,2 карат с 74 гранями –
самый крупный огранённый алмаз в мире), «Куллинан Второй» (317,4 карат с
66 гранями), а также «Куллинан Третий» (94,4 карат) и «Куллинан Четвёр-
тый» (63,6 карат). Кроме этих камней получился ещё 101 бриллиант
(огранённый алмаз) массой от 5 до 19 карат.
Цены на бриллианты на мировом рынке устанавливает Всемирный
Алмазный Синдикат. Ведущая роль в нём принадлежит английской моно-
полии «Де-Бирс».
9
Учитель географии показывает учащимся фотографии экспонатов из
«Алмазного фонда», среди которых – корона Российской империи, жезл с
алмазом «Орлов» и т.д. (демонстрация слайдов).
(Слайд 19)
Учитель химии предлагает рассмотреть табл. 2 «Карбонаты» и ответить на
вопрос «В чём формулы карбонатов похожи?»
Учащиеся должны ответить, что у них одинаковый кислотный
остаток. Учитель предлагает внимательно рассмотреть коллекцию
карбонатов и сделать вывод – чем твёрже металл, входящий в состав
карбоната, тем твёрже минерал.
6-й ученик делает сообщение о карбонатах. (Слайды 20 - 26)
Помимо «родных братьев» углерод имеет и «двоюродных братьев». К
ним относятся и горные породы, в состав которых входят соли угольной
кислоты (Н
2
СО
3
) – карбонаты – мел, мрамор, известняк, кальцит, доломит,
сидерит, арагонит, малахит и др.
Все карбонаты растворяются в кислотах, выделяя при этом СО
2
. Эта
особенность карбонатов играет огромную роль в формировании облика
нашей планеты. Углекислый газ, растворяясь в воде, образует слабую
угольную кислоту, которая проникает в толщи известняка, растворяя его,
образуя полости – карстовые пещеры. Гидрокарбонат кальция существует
только в водном растворе и в условиях, когда вода может испаряться,
карбонат кальция выпадает в осадок.
Са(НСО
3
)
2
→ СаСО
3
↓ + Н
2
О + СО
2
↑
Так образуются сталактиты и сталагмиты, а также накипь на посуде
при кипячении воды.
Учитель химии продолжает демонстрировать опыты. Он из коллекции берёт
кусочек мела, известняка, ракушечника, опускает их в пробирки, обливает
раствором соляной кислоты. Происходит реакция «вскипания». Учитель
химии просит одного из учеников написать уравнение наблюдаемой реакции.
СО
2
СаСО
3
+ 2НCl → CаСl
2
+ Н
2
СО
3
Н
2
О
Для геологов - это один из способов определения исследуемых
минералов. А вообще существует специальная наука, которая изучает состав
минералов. Такая наука называется геохимия.
В конце урока проводится закрепление нового материала.
Предлагается несколько заданий.
1. Написать реакцию горения угля на электростанции.
2. Как углерод возвращается в недра Земли?
Написать реакцию фотосинтеза.
6СО
2
+ 6Н
2
О → С
6
Н
12
О
6
+ 6О
2
↑
3. Написать реакцию горения бытового газа из горелки плиты на кухне при
варке борща.
СН
4
+ 2О
2
→ СО
2
+ 2Н
2
О
4. Показать месторождения карбонатов на территории России.
5. Как человек использует карбонаты в своей жизни? (При ответе
использовать материалы школьного кабинета географии).
Итог подводит учитель географии.
Он говорит, что, не будь углерода, жизнь на Земле в привычной нам форме
не возникла бы. Атом углерода может образовывать химические связи с 4
другими атомами – самого углерода или других элементов. Так образуются
тысячи разных углеродсодержащих соединений. Известно около 7 000 000
соединений углерода в природе и около 500 000 всех остальных соединений.
Литература:
1. Войлошников В.Д. Книга о полезных ископаемых. -М.: Недра, 1991.
2. Новиков Э.А. Клады Земли. - М.: Просвещение, 1971.
3. Калинко М.К. Тайны образования нефти и горючих газов. - М.: Недра,1981.
4. Энциклопедический словарь географических терминов. - М.: Советская
энциклопедия, 1968.
5. Каптерева О.И., Виноградова Е.П. Искусство Среднего Востока. - М.: Детская
литература, 1982.
6. Памятники мирового искусства. - М.: Искусство, 1970.
7. http://www.gostinica-izmaylovo.ru/images/blog/almazniy-fond-2013.08.24.jpg;
8. http://images.myshared.ru/5/336189/slide_17.jpg;
9. http://www.msk-guide.ru/img/9598/130374.jpg;
10. http://kaluga-land.com/files/photos/gallery_7_6335.jpg;
11. http://самоцветы45.рф/wp-content/uploads/2016/09/260922513.jpg;
12. http://www.club-womens.ru/wp-content/uploads/2016/01/malahit1.jpg;
13. http://grandsouvenir.com/img/tovars/54e1dca85f132.jpg;
14. http://www.zwalls.ru/pic/201310/1600x900/zwalls.ru-32887.jpg;
15. http://donnasilver.ru/img/Mineral/zhemchug-2.jpg.
Приложение: Презентация «Углерод в полезных ископаемых»
Скачать материал

Химия - еще материалы к урокам: