Ученики на Учителя.com


Практическая работа "Приготовление раствора с определенной массовой долей растворенного вещества" 8 класс

Конспект урока в 8 классе на тему:
Практическая работа.
«Приготовление раствора с определенной массовой долей растворенного вещества»»
Цель : научиться практически готовить растворы с заданной массовой долей
растворённого вещества
Задачи:
• познакомиться с устройством лабораторных весов и правилами взвешивания;
• повторить и использовать правила ТБ при выполнении практической работы в кабинете
химии;
• совершенствовать навыки работы с лабораторным оборудованием;
• закрепить теоретические знания о растворах и способах выражения их концентрации;
• продолжить формирование умения описывать наблюдения и делать выводы.
Оборудование: Лабораторные весы с разновесами, лист бумаги, химический стакан,
мерный цилиндр, ложечка для сыпучих веществ, стеклянная палочка.
Реактивы: Хлорид натрия, вода. Сахар
Ход урока.
I. Организационный момент. Учитель здоровается с уч-ся, раздает партам № на
листочках.
II. Актуализация теоретических знаний.
Показ слайда 1. Парты выбирают номера вопросов и дают ответ (оценивается бочонком)
№1 Растворитель (вода) + растворенное вещество = ?
№2 Что обозначает выражение 5 % раствор соли?
№3 Можно ли сказать что кровь – это раствор?
№4 Почему растения не могут поглощать минеральные соли, если нет влаги в почве?
Слайд 2
Эпиграф к уроку: «Недостаточно овладеть знанием, но и уметь пользоваться им».
Марк тулий Цицерон
Определите по указанному эпиграфу тему урока. Определяют тему урока.
II. Постановка цели урока.
Сегодня на уроке мы с вами проведем практическую работу по приготовлению раствора
с определённой массовой долей растворённого вещества.
- Какова цель нашего урока? (ребята самостоятельно формулируют цель практической
работы). Показ слайда 3
III. Основная часть урока
1. Правила техники безопасности. Работа по слайду 5 (оценивается бочонком меда)
При проведении любой практической работы мы с вами должны соблюдать правила
техники безопасности. Выберите правильные и непрвильные суждения
1. Использовать только чистую посуду.
2. Можно смешивать неизвестные вещества.
3. Вещества можно пробовать на вкус, для их определения.
4. После проведения практического занятия привести порядок рабочий стол.
5. Какие правила ТБ можете ещё предлагать?
Проверка умения взвешивать на весах, отмерение объема воды по мензурке.
(демонстрирует 2 учащихся).
3. Выполнение практической работы.
1 этап работы: Расчетная часть.
Получив задание от учителя, произведи расчет для выполнения практической работы.
№1. Приготовить 50 г 10% раствора сахара
№2. Приготовить 70 г 5% раствора сахара
№3. Приготовить 40 г 10% раствора соли
№4. Приготовить 60 г 5% раствора соли
2 этап работы:
Рассчитайте массу сахара и массу воды, необходимые для приготовления необходимого
вам раствора используя формулы:
m(вещества) = m(раствора) · ω(вещества)
m(H
2
O) = m(раствора) - m(вещества)
На весах взвесьте требуемую навеску сахара, и высыпьте ее в химический стакан.
Взаимопомощь - (при необходимости)
3 этап работы:
Определите объем воды, соответствующий вычисленной массе, используя формулу:
V = m / ρ. Помните, что для воды ρ = 1 г/мл.
Мерным цилиндром отмерьте рассчитанный объем воды и вылейте ее в стакан с сахаром.
4 этап работы:
Приготовление раствора сахара с заданной массовой долей сахара. Перемешайте
стеклянной палочкой сахар с водой до полного его растворения.
5 этап работы - заполнение таблицы. Результаты впишите в ячейки таблицы. Оценивается
1 баллом. Показ слайда 6
вариант
Количество воды в мл.
Масса вещества в гр.
Масса раствора
№1
№2
№3
№4
45
66,5
36
57
5
3.5
4
3
50
70
40
60
Физкультминука . упражнения для глаз, похлопывание лучших, топот на неактивных.
Оценки ставится за 1,3 слайды, за активность, правильность теоретической части, за
оформление работы
5.этап работы IV.Закрепление. Оформление работы.
№ варианта ------ Фамилия Имя------------
Этап
Действия, расчеты
Определение
массы соли и
объема воды
Взвешивание
массы соли,
определение
объёма воды
Подготовка
раствора
Вывод: как приготовить раствор с определённой массовой долей растворённого
вещества.
- Что вы получили в ходе практической работы?
-У какой парты раствор наиболее концентрированный и почему?
- На доске учитель пишет на доске слова: поваренная соль, сахар. Уч-ся записывают
формулы этих веществ на обратной стороне карточек, где есть химические знаки.
V. Итоги урока
• Чему вы сегодня учились на уроке? Что нужно знать, чтобы приготовить раствор с
заданной долей растворенного вещества?
• Где мы можем воспользоваться умением готовить растворы с определённой массовой
долей растворённого вещества?
• Как вы думаете, людям каких специальностей необходимы знания и умения , которые вы
сегодня получили?
Сегодня на практической работе мы использовали два самых распространенных вещества
в повседневной жизни: поверенная и соль и сахар.
Давайте послушаем небольшие сообщения об этих веществах.(2 учащихся)
Рефлексия.
Что вам понравилось на уроке
Что вам не понравилось на уроке
Что бы посоветовали
VI. Домашнее задание
Вычислите, какую массу поваренной соли необходимо взять для получения 10 г
физиологического раствора , если известно, что массовая доля соли в растворе составляет
0,25%?
На какие вопросы не првильно отвечали, остается на дом.
Карточка ученика 8 класса ______________________________________ дата:_________
Практическая работа № 4
Тема урока:____________________________________________________________ ______
_____________________________________________________________________________
Цели:________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Оборудования:________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Реактивы:____________________________________________________________________
Выполнение практической работы.
1. этап работы: Расчетная часть.
Получив задание от учителя, произведи расчет.
Задание. Приготовить 60 грамм 5% раствора поваренной соли.
2. этап работы:
Рассчитайте массу соли и массу воды, необходимые для приготовления необходимого вам
раствора используя формулы:
1) m(вещества) = m(раствора) · ω(вещества)
2) m(H
2
O) = m(раствора) - m(вещества)
На весах взвесьте требуемую навеску сахара, и высыпьте ее в химический стакан.
3. этап работы:
Определите объем воды, соответствующий вычисленной массе, используя формулу:
3) V = m / ρ. Помните, что для воды ρ = 1 г/мл.
4. этап работы:
Приготовление раствора соли с заданной массовой долей сахара.
Перемешайте стеклянной палочкой сахар с водой до полного его растворения.
5 .этап заполнение таблицы. Результаты впишите в ячейки таблицы
вариант
Количество воды в мл.
Масса вещества в гр.
Масса раствора
6.этап работы Закрепление. Оформление работы.
Этап
Оборудование
Действия, расчеты
Определение
массы сахара и
объема воды
Взвешивание
массы сахара,
определение
объёма воды
Получение
раствора
• Вывод: как приготовить раствор с определённой массовой долей растворённого
вещества.
1 2
3 4
Скачать материал

Химия - еще материалы к урокам: