Практическая работа "Экспериментальные задачи по распознаванию и получению соединений металлов" 9 класс скачать

Урок химии в 9 классе. «____»_________________ 20____ г.

Практическая работа « Экспериментальные задачи по распознаванию и получению соединений

металлов».

Цель. Систематизировать знания учащихся о свойствах и способах получения соединений

металлов.

Задачи.

Образовательные. На основании знаний о соединениях металлов, качественных реакциях ионов

совершенствовать умения решать экспериментальные задачи, осуществлять превращения,

анализировать результаты опытов.

Развивающие. Развивать умения решать экспериментальные задачи, умения проводить

лабораторные опыты, записывать уравнения химических реакций в молекулярном и ионном

виде.

Воспитательные. Воспитание аккуратности при выполнении практических работ по ТБ; бережное

отношение к реактивам.

Ход урока.

1. Орг. момент.

2. Выполнение практической работы. Работа выполняется в парах. Учащиеся выполняют

задание 1, задание 2 (один из вариантов 1-4), одно задание из 3-6 по выбору учителя.

Инструкция к выполнению

Практическая работа « Экспериментальные задачи по распознаванию и получению соединений

металлов».

Цель.______________________________________________________________________________

ТБ: 1) аккуратно работать с реактивами и приборами;

2) не смешивать реактивы без согласования с заданием;

3) Использовать минимальные количества реактивов.

Ход работы.

Задание 1.

Проверьте свою готовность к выполнению практической работы – выберите верный ответ.

1) Условия протекания реакции ионного обмена до конца – образование:

А) осадка;

Б) осадка, газа;

В) осадка, газа, малодиссоциирующего вещества;

Г) осадка, газа, малодиссоциирующего вещества, изменение окраски раствора.

2) При взаимодействии, каких ионов образуется осадок?

А) Na

+

и SO

4

2-

Б) Ag

+

и Cl

-

В) Al

3+

и Cl

-

Г) Ba

2+

и NO

3

-

3) Какое из веществ не растворяется в воде?

А) CaSO

4

Б) NaCl В) BaSO

4

Г) MgBr

2

4) Какой ион можно обнаружить с помощью фенолфталеина?

А) Na

+

Б) Cl

-

В) OH

-

Г) H

+

5) При взаимодействии, каких ионов выделиться газ?

А) H

+

и CO

3

2-

Б) Ba

2+

и SO

4

2-

В) Na

+

и OH

-

Г) H

+

и SO

4

2-

Задание 2.

Вариант 1.

Оборудование и реактивы: штатив для пробирок, три пробирки, в которых находятся твердые

кристаллические вещества: гидроксид натрия, карбонат калия, хлорид бария, пробирки 6 штук,

пипетки 2 штуки, вода, растворы реактива на ион бария, реактива на хлорид – ион, индикаторы.

В выданных вам трех пробирках содержаться твердые вещества: гидроксид натрия,

карбонат калия, хлорид бария. Определите, в какой из пробирок находится каждое из

веществ.

Теоретически решите задачу.

1. Определите, все ли вещества растворимы в воде?

2. Составьте уравнения диссоциации данных веществ.

_____________________________________________________________________________________

Подчеркните ионы, которые можно определить с помощью качественных реакций.

Чтобы определить качественный состав вещества, необходимо провести реакции на выделение

ионов в виде нерастворимого осадка или газа:

На ион ______ качественным ионом является __________________________________________

(анализирующий ион, образование газа, осадка, изменение цвета)

На ион ______ качественным ионом является __________________________________________

(анализирующий ион, образование газа, осадка, изменение цвета)

На ион ______ качественным ионом является __________________________________________

(анализирующий ион, образование газа, осадка, изменение цвета)

На ион ______ качественным ионом является __________________________________________

(анализирующий ион, образование газа, осадка, изменение цвета)

В присутствии индикатора цвет может изменить раствор _______________, для его определения

можно использовать _____________________, окраска станет _______________________________

3. Впишите в таблицу 1 формулы исследуемых веществ, реактивов на ионы, содержащихся в

исследуемых веществах, и признаки реакций, наблюдаемые при сливании растворов

веществ.

Таблица 1.

Название вещества, и

его формула

Формулы реактивов

Гидроксид натрия

___________________

Карбонат калия

___________________

Гидроксид натрия

__________________

4. Запишите молекулярные и ионные уравнения возможных реакций для тех случаев, когда

наблюдается изменение в реакционной системе (образование газа, осадка, изменение

цвета и т.д.).

______________________________________________________________________________

5. Решите задачу экспериментальным путем, соблюдая правила техники безопасности. Из

пронумерованных пробирок с исследуемыми веществами возьмите пробы (по 1-2 мл)

растворов. Добавьте в каждую из них по несколько капель одного из реактивов. Отметьте

наблюдения в таблице 2. Повторяете эти действия до тех пор, пока не определите

содержимое всех пробирок с растворами исследуемых веществ.

Таблица 2.

Номер

пробирки

Формулы реактивов

1

2

3

6. Сделайте вывод о том, в какой из пробирок находилось каждое из исследуемых веществ.

_____________________________________________________________________________________

Вариант 2.

Оборудование и реактивы: штатив для пробирок, три пробирки, в которых находятся твердые

кристаллические вещества: карбонат кальция, сульфат натрия, хлорид калия, пробирки 6 штук,

пипетки 2 штуки, вода, соляная кислота, растворы реактива на сульфат- ион, реактива на хлорид –

ион.

В выданных вам трех пробирках содержаться твердые вещества: карбонат кальция,

сульфат натрия, хлорид калия. Определите, в какой из пробирок находится каждое из