Ученики на Учителя.com


Урок обобщения "Население мира" 10 класс

Урок обобщения по теме «Население мира»
10 класс
Цель: обобщить знания учащихся по теме «Население мира».
Задачи:
• контроль усвоения основных понятий и определений темы, умения сопоставлять
статистические данные, на их основе делать выводы, умозаключения;
• развивать умение работать с настенной картой, речь, мышление;
• воспитывать толерантное отношение к народам мира, их самобытной культуре;
умение строить отношения в малой группе.
Форма проведения: групповая работа.
Предварительная подготовка: класс разбивается на малые группы 5-6 человек.
Оборудование: настенная политическая крта мира, половозрастная пирамида страны I и
II типов воспроизводства.
Ход урока.
I. Организационный момент.
Мы с вами закончили изучать тему «Население мира» Для проведения урока обобщения
мы разбились на группы. В каждой группе у каждого ученика своя роль:
- организатор;
- протоколист;
- оратор;
- контролер, фиксирует ответы каждого на Листе 1. (Приложение 1)
Вспомним правила работы группы. (Приложение 2)
Проверка наличия у них на столах ручек, карандашей.
II. Работа над темой урока.
1. Мозговой штурм. Дать определение понятиям:
1 группа – демография, качество жизни населения;
2 группа – воспроизводство, урбанизация;
3 группа – демографический кризис, экономически – активноенаселение.
2. Воспроизводство населения:
1 группа - для какого типа воспроизводства населения характерна низкая
рождаемость и смертность, низкий естественный прирост? Какую
демографическую политику вы порекомендуете правительству данной страны?
2 группа – назовите регионы с преобладанием первого типа воспроизводства и
преобладанием второго типа воспроизводства?
3 группа - для какого типа воспроизводства характерно состояние высокой
роздаемости и смертности, увеличение естественного прироста? Какую
демографическую политику вы порекомендуете правительству данной страны?
3. Как вы думаете…..
1 группа - ……правы ли демографы, которые считыют, что 21 век будет веком
старения населения Земли?
2 группа - ……почему показатель средней плотности населеия Земли имеет
тенденцию к постоянному росту?
3 группа - ….почему один из отчетов ООН был назван «Наш демографически
разделенный мир»?
4. Назовите ……
1 группа - регионы и причины, где преобладает женское население в мире?
- виды миграций.
2 группа – причины современных миграций, подтвердите примерами;
- причины неравномерности заселения и размещения населения по
территории Земли?
3 группа – рабочие языки ООН?
- основные формы рассления населения.
5. Почему?.....
1 группа - почему основные мировые религии возникли именно в Азии?
Выберите из предложенного списка стран те, что исповедуют ислам:
Пакистан, Конго, Марокко, Эквадор, Франия, Филиппины, ОАЭ,
Румыния, Кирай, Тунис.
2 группа – почем приверженцев местных верований больше в африке и Латинской
Америке?
Выберите из списка стран те, которые исповедуют христианство:
Франция, Монголия, Пакистан, Португалия, Турция, Ангола, Австрия,
Нидерланды, Алжир.
3 группа - назовите основные мировые религии.
Из приведенного списка выберите те страны, в которых сложились
национальные религии. Назовите страну и религию.
Афганистан, Израиль, ОАЭ, Китай, Япония, ФРГ, Индия.
6. Знаете ли вы?
1 группа - Представители этой религии в своей повседневной жизни не
используют свинину и говядину?
2 группа – Представители этой национальной религии свято помнят свою историю,
почитают родителей, старших, руководителя государства – это неотъемлимая часть
учения?
3 группа – Эта найциональная религия возникла до н.э. в Палестине. ЕЕ
последователи верят в богоизбранность этого народа. Они изучают Тору?
7. Верно ли….
1 группа – «рекордсменом» по показателям рождаемости среди стран мира на 1000
жителей является Китай?
2 группа – большинство стран развивающегося мира проводят демографическую
политику. Направленную на снижение рождаемости?
3 гурппа – наиболее высокие темпы урбанизации характерны для развивающихся
стран?
8. Задания по карте.
1 группа – показать страны лидеры по численности населения.
2 группа – не меннее 6 стран, где самые крупные города мира.
3 группа – регионы с самой высокой и низкой плотностью заселения территории.
9. Объясните...
1 группа - чем объяснялись массовые миграции из стран Западной европы в
Северную Америку и Австралию в эпоху зарождения капитализма? К какому типу
миграций они относятся?
2 группа – чем вызваны современные мграции из развивающихся стран? Куда они
направлены? К какому типу миграий они относятся?
3 группа – чем объяснить массовые миграции из стран бывшею Югославии и
Киргизии?
10. Перекресный вопрос.
Каждая группа задает по одному вопросу другой группе (из домашнего задания).
III. Подведение итогов. Выставление оценок.
В соответствии с листом ответов:
6-7 ответов «5»
4-5 - «4»
2-3 - «3»
IV. Домашнее задание.
Творческое задание – составить кроссворд по теме «Население мира»
Приложение 1.
Лист 1
Ф.И.
Количество ответов
Итоговая оценка
Лист 1
Ф.И.
Количество ответов
Итоговая оценка
Лист 1
Ф.И.
Количество ответов
Итоговая оценка
Приложение 2.
Правила работы в группе:
Внимательно прочитайте материал
Сосредоточьте внимание на вопросе для обсуждения
Внимательно слушайте, что говорят другие
Анализируйте то, что говорят другие
Высказывайтесь сами и стимулируйте говорить других
Не допускается повышать голос, уважайте друг друга
Сосредоточьте внимание не на личностях, а на идеях
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: