Конспект урока "Широкая Масленица" 1 класс
Захарова О.А., учитель ИЗО,
Моренко Н.И., учитель географии
Конспект открытого занятия для 1 класса по теме «Широкая Масленица»
Цель – познакомить учащихся с праздником Масленица.
Задачи:
- познакомить учащихся с элементами русского фольклора, русскими традициями
- развивать фантазию, воображение
- прививать любовь к традициям
Практические задания для учащихся: нарядить масленицу и разрисовать блины
Оборудование для занятия: мультимедийный проектор, экран, магнитофон, остов
Масленицы, карточки с заданиями, 2 сковороды, шаблоны блинов, раздаточный материал:
маркеры, краски, кисти, палитры и т.д.
Ход мероприятия
Эмоциональный настрой по теме занятия
- Добрый день вам, гости дорогие, гости званые, гости желанные!
- Люди старые и молодые, женатые и холостые!
- Добро пожаловать в наш высокий терем,
B чистую светлицу гулять и веселиться!
- Масленицу нам отпраздновать нужно
И проводить, как положено, дружно!
- K нам сюда собирайся народ! Сегодня вас много чудесного ждёт!
- Игры, танцы, чудеса из чудес!
Спешите, спешите, времени осталось в обрез!
Кто не знает, сообщаем: Масленицу мы встречаем!!!
Постановка цели
- Ребята, что вы знаете о Масленице? Как вы думаете, чем мы будем сегодня заниматься?
Сегодня на занятии мы узнаем, что это за праздник, познакомимся с традициями и символами
Масленицы, поиграем в игры и выполним небольшую работу, о которой вы узнаете чуть позже.
Объяснение нового материала (презентация)
Слайд 1. B народе Масленицу величают широкой, честной, весёлой, масленицей госпожой да
боярыней. Обычно Масленицу отмечают в конце февраля – начале марта. В этом году Масленицу
празднуют с 23 февраля по 1 марта. Все дни масленичной недели имеют свои названия (карточки
с названиями дней постепенно вывешиваются на доску).
Слайд 2. Понедельник – «встреча». Открывали празднование дети. Они с раннего утра строили
снежные горы, закликали масленицу, пели песни, водили хороводы. C этого дня начинали печь блины
и ели их всю неделю.
Как на масляной неделе
Прямо в рот блины летели,
Испечёны гладко,
Поедим мы сладко!
В понедельник наряжали чучело из соломы в девичий наряд и возили его по улицам.
- Что обозначает это чучело?
Обращались к нему ласково:
Дорогая наша гостья Масленица,
Авдотьюшка Изотьевна,
Дуня белая, Дуня румяная.
Коса длинная, триаршинная,
Платок беленький, новомодненький,
Брови черные, наведенные,
Шуба синяя, латки красные,
Лапти частые, головастые,
Портянки белые, набеленные.
У нас тоже есть чучело Масленицы (демонстрация остова). Красивая наша гостья? Чего здесь
не хватает?
Сейчас мы с вами будем наряжать Масленицу. На карточках, которые вы вытащите, написано
задание, которое вам надо выполнить. В конце у нас получится настоящая Масленица, (звучит
музыка, дети по очереди выполняют задания).
(1 – надеть рубашку, 2 – повязать фартук, 3,4 – нарисовать один глаз, 5 -нарисовать нос, 6-
нарисовать рот, 7 – нарисовать щеки, 8 – нарисовать веснушки, 9 – нарисовать брови,10,11 –
повесить бусы, 12 – повязать платок, 13,14 – надеть рукавички, 15 – завязать бант).
Красивая Масленица получилась? Сегодня она будет нашей почетной гостьей.
Слайд 3. Вторник - "заигрыш". В этот день начинались игры и гулянья, катались на тройках,
строили снежные крепости, защищали их. А еще смотрели кукольные представления, катались
с ледяных горок. Развлечения сопровождались озорными частушками и дразнилками.
Дети исполняют частушки
Шила платье из капусты,
Огурцом отделала.
Рассердилась, платье съела,
Что же я наделала?
Купи, тятя, мне коня
Вороные ножки.
Буду девочек катать
По большой дорожке.
Мой миленок спал всю зиму,
А теперь все мается.
Он блинов, наверно, хочет,
Только не признается.
У меня четыре шали,
Пятая пуховая,
Не одна я боевая...
Все мы здесь бедовые!
Кари глазки, кари глазки,
Кари глазки ни при чем.
Мы блинками с икрой, с мясом
Кого хочешь завлечем.
Слайд 4. Среда - "лакомка". С этого дня пекли блины - желтые, круглые, горячие как солнце.
В этот день зять приходил «к тёще на блины». Кроме зятя тёща приглашала и других гостей.
- Ребята, вы знаете, кто такие теща и зять?
Недаром в народе говорят: «У хорошей тещи зять не будет тощий». Блинов ели много. Ели
русские люди и сами над собой подшучивали.
Пословицы (на доске)
• Блин не клин, брюха не расколет.
• Где блины, тут и мы.
• Блинцы, блинчики, блины, как колеса у весны.
Блин – это второй символ Масленицы. Без блинов не бывает этого праздника.
Вспомните, что символизирует (означает) это лакомство?
Игра «Печем блины»
Сегодня мы с вами будем печь блины. Проверим, кто самый ловкий в этом деле. Блинчик надо
обжарить с двух сторон. Ваша задача – подбросить блин со сковородки, чтобы он перевернулся
в воздухе, и поймать его (звучит музыка).
Слайд 5-6. Четверг — «разгул» или «широкий четверг» - самый веселый день. Возят чучело
на колесе, катаются, песни поют.
С этого дня Масленица разворачивалась во всю ширь. Народ предавался всевозможным
потехам: ледяные горы, балаганы, качели, катание на лошадях, карнавалы, кулачные бои,
шумные пирушки.
Слайд 7. Пятница — «тёщины вечерки». Зятья приглашали в гости своих тёщ, угощали их
блинами:
Вас на Масленицу ждём!
Встретим масляным блином,
Сыром, мёдом, калачом,
Да с капустой пирогом!
Слайд 8. Суббота — «золовкины посиделки». Невестка дарит золовкам (сестрам мужа)
подарки.
Слайд 9. Последний день Масленицы - прощеное воскресенье или «проводы». Заканчивается
гулянье, на ледяных горках разводят костры, чтобы лед растопить, холод уничтожить. В
последний день сжигают Масленицу — символ зимы. Провожают зиму до следующего года.
Все просят друг у друга прощения. Весна вступает в свои права.
Мы нашу Масленицу сегодня сжигать не будем, а оставим ее до воскресенья.
Объяснение практического задания
Слайд 10. Всю масленицу самым главным блюдом на столе были блины. Еще народная
мудрость гласит: «Без блинов нет Масленицы».
Блинчики пекли разные: толстые и тонкие, большие и маленькие. И украшали хозяйки свои
блины по-разному: кто - сметанкой, кто - маслицем.
- А вы с чем любите блинчики кушать? (ответы детей)
- Посмотрите, какие блинчики я для вас приготовила: круглые, румяные (демонстрация
образца).
- Как вы думаете, что мы будем с ними делать? (варианты ответов).
Сегодня мы с вами постараемся оживить наши блинчики.
После того как ваши блины будут готовы, мы их разложим на красивый поднос (демонстрация
подноса).
Педагогический рисунок (этапы работы над рисунком: выбор цвета, рисование глаз и других
элементов, детали)
Самостоятельная работа учащихся (звучит музыка)
Оформление коллективной работы (размещение выполненных работ (блинов) на
импровизированном подносе).
Любование работой
Рефлексия
Наше занятие подходит к концу.
Что нового вы сегодня узнали?
Что было самым трудным?
Что понравилось больше всего?
Каждому выданы рожицы. Чего на них не хватает? (ротика). Если вам понравилось занятие -
нарисуйте улыбку. Если не понравилось – уголки ротика смотрят вниз. А если вы не поняли
своего настроения – поставьте на месте ротика черточку.
Нам сегодня очень приятно было с вами заниматься. И в память о празднике мы дарим вам
маленьких куколок - Масленичек, а взрослым - буклеты о празднике с рецептами вкусных
блинов.
