Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Как возникла Земля" 5 класс

Урок географии 5 класс ФГОС
«Как возникла Земля»
Цель: Сформировать у учащихся понятия о возникновении Солнечной
системы и планеты Земля
Познакомить учащихся с гипотезами о происхождении Земли
Задачи:
Образовательные: расширить и углубить знания учащихся о возникновении
Солнечной системы и планеты Земля, определить значение этих знаний в
жизни человека.
Развивающие: развивать познавательный интерес учащихся, умение
сравнивать, анализировать, делать выводы
Воспитательные: воспитывать наблюдательность, интерес к науке
астрономии.
Планируемые результаты:
предметные УУД : объяснять значение понятий: гипотеза. Знать разные
гипотезы возникновения Земли и их особенности.
метапредметные УУД: способность к самостоятельному приобретению
новых знаний и практических умений.
личностные УУД : формирование коммуникативной компетенции в
общении, сотрудничестве со сверстниками в процессе образовательной
деятельности.
Ход урока
1. Мотивационный этап
На третий день творенья с Его благословенья
Явилась взору суша, названная Землёй,
Шесть дней господь трудился, чтоб целый мир родился
Создал он мир, чтоб вместе в нём люди жили в чести
И глупый и мудрец.
- Как вы думаете, какова тема нашего урока?
Ученики: «Как возникла Земля»
Правильно, давайте запишем тему урока в тетрадь.
2. Основной вид деятельности
А как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?
(Учащиеся выдвигают свои версии, учитель координирует ответы и
помогает учащимся определить цели и задачи урока)
Ребят, а вы знаете, как появилась наша планета?
(учитель выслушивает мнения учащихся и предлагает послушать миф
Древней Греции о том, как появилась Земля)
Мифы Древней Греции
Земли еще не было. Суша, море и воздух были так перемешаны, что
земля не была твердой, море — жидким, а воздух — прозрачным. И над этой
бесформенной массой царило беспечное божество по имени Хаос, и никто не
знал, как оно выглядит, поскольку света еще не было. Хаос делил трон со
своей женой, темной богиней ночи по имени Никс, чьи черные одежды и еще
более черный облик не могли разогнать окружающий мрак. В начале своего
существования Земля вовсе не была такой прекрасной, какой она стала
сейчас. На холмах не качали ветвями покрытые густой листвой деревья, в
долинах не росли цветы, на лугах не было травы, в воздухе не порхали
птички. Земля была голой; повсюду царили безмолвие и покой. Первым это
заметил Эрос и, схватив свои животворящие стрелы, пустил их в холодную
грудь земли. И тут же ее коричневая поверхность покрылась роскошной
зеленью, из листьев деревьев выпорхнули разноцветные птицы, на густых
лугах появились самые разнообразные животные, а в прозрачных водах
ручьев замелькали быстрые рыбы. Повсюду воцарилась жизнь, радость и
движение.
Но это миф. Кто знает, что такое мифы?
Откройте учебник параграф 19, с. 88. А как называются научные объяснения?
Найдите в учебнике.
Запишите определение гипотезы в тетрадь.
Кто стоит за мифами? Кто за гипотезами? (беседа)
ФИЗМИНУТКА!!!
А сейчас я хочу обратить ваше внимание на экран и внимательно
послушать о гипотезах зарождения Земли.
(после просмотра электронного приложения, учащимся
предлагается заполнить таблицу, пользуясь материалом п.19 с. 89-
92 )
Индивидуальная работа
Ученый
Гипотеза
Описание
3. Д/з п 19, Сравнить гипотезы И.Канта, . П. Лапласа и О.Ю. Шмидта. В
чём их сходство и различие? (обязательно)
Составить кроссворд или презентацию по теме сегодняшнего урока
(творческое задание)
4. Закрепление изученного материала
Работа в парах
Стрелками укажите, кому из учёных принадлежат перечисленные
гипотезы:
Ж.Бюффон
Солнечная система возникла из гигантского
холодного облака.
И Кант
Планеты и Солнце возникли из вращающегося
раскалённого газового облака.
П. Лаплас
Планеты образовались из вращающегося вокруг Земли
холодного газово-пылево облака.
О.Ю.Шмидт
Земной шар возник в результате катастрофы
5. Самооценка работы на уроке.
6. «Рефлексия»
«Плюс»
«Минус»
«Интересно»
Что понравилось на
уроке, что было
Что не понравилось на
уроке, показалось
Какие любопытные
факты узнали, Что
интересным
скучным, осталось
непонятным
хотелось узнать ещё.
Вопросы учителю.
Приложение к уроку
Стрелками укажите, кому из учёных принадлежат перечисленные гипотезы:
Ж.Бюффон
Солнечная система возникла из гигантского
холодного облака.
И Кант
Планеты и Солнце возникли из вращающегося раскалённого
газового облака.
П. Лаплас
Планеты образовались из вращающегося вокруг Земли
холодного газово-пылево облака.
О.Ю.Шмидт
Земной шар возник в результате катастрофы
Стрелками укажите, кому из учёных принадлежат перечисленные гипотезы:
Ж.Бюффон
Солнечная система возникла из гигантского
холодного облака.
И Кант
Планеты и Солнце возникли из вращающегося раскалённого
газового облака.
П. Лаплас
Планеты образовались из вращающегося вокруг Земли
холодного газово-пылево облака.
О.Ю.Шмидт
Земной шар возник в результате катастрофы
Стрелками укажите, кому из учёных принадлежат перечисленные гипотезы:
Ж.Бюффон
Солнечная система возникла из гигантского
холодного облака.
И Кант
Планеты и Солнце возникли из вращающегося раскалённого
газового облака.
П. Лаплас
Планеты образовались из вращающегося вокруг Земли
холодного газово-пылево облака.
О.Ю.Шмидт
Земной шар возник в результате катастрофы
«Плюс»
«Минус»
«Интересно»
Что понравилось на
уроке, что было
интересным
Что не понравилось на
уроке, показалось
скучным, осталось
непонятным
Какие любопытные факты
узнали, Что хотелось
узнать ещё. Вопросы
учителю.
«Плюс»
«Минус»
«Интересно»
Что понравилось на
уроке, что было
интересным
Что не понравилось на
уроке, показалось
скучным, осталось
непонятным
Какие любопытные факты
узнали, Что хотелось
узнать ещё. Вопросы
учителю.
«Плюс»
«Минус»
«Интересно»
Что понравилось на
уроке, что было
интересным
Что не понравилось на
уроке, показалось
скучным, осталось
непонятным
Какие любопытные факты
узнали, Что хотелось
узнать ещё. Вопросы
учителю.
«Плюс»
«Минус»
«Интересно»
Что понравилось на
уроке, что было
интересным
Что не понравилось на
уроке, показалось
скучным, осталось
непонятным
Какие любопытные факты
узнали, Что хотелось
узнать ещё. Вопросы
учителю.
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: