Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Океания. Остров Новая Гвинея" 8 класс

Тема урока: «Океания. Остров Новая Гвинея»
Цель: дать представление об Океании, острове Новая Гвинея,
познакомить учащихся с русским путешественником Н.Н. Миклухо-
Маклаем.
Задачи:
1. Учить находить сведения на географической карте, развивать навыки
работы с учебником;
2. Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи;
3. Воспитывать уважение к народам.
Оборудование: мультимедийная презентация, физическая карта мира,
карточки со словами (Океания, атоллы, архипелаг), портрет Н.Н. Миклухо-
Маклая, интерактивное задание (животный мир Новой Гвинеи).
Ход урока
I. Орг.момент
- Сегодня мы совершим большое виртуальное путешествие на корабле?
- С какого материка мы начнем путешествие?
- Перечислите географические объекты, которые мы пересечем?
II. Проверка домашнего задания
- Мы доплыли до берегов континента, который называют «страной-
материком». Почему?
- Покажите Австралию на карте. Назовите ее столицу.
- Какие виды промышленности развиты в стране?
- Что из сельскохозяйственной продукции экспортирует Австралия?
- Какие крупные города есть в Австралии?
- Как называется достопримечательность? Где расположен оперный театр?
- Чем знаменит Сиднейский мост?
III. Сообщение новой темы.
- Сегодня мы познакомимся с островами Тихого океана.
- Какие острова расположены в центральной и западной частях Тихого
океана? (Новая Зеландия, Гавайи, Фиджи, Новая Гвинея).
- Скопление островов в Тихом океане называют Океанией. Большинство
из них – коралловые острова.
- Коралловые острова в Тихом океане называют атоллами.
- Какой из этих островов самый крупный? (Новая Гвинея). Покажите его
на карте.
- Тема нашего урока: «Океания. Остров Новая Гвинея».
IV. Изучение нового материала.
- Как по отношению к экватору расположен остров? Какой вывод о
климате на территории острова мы можем сделать? (климат влажный,
теплый, средняя температура зимой +20…+25 градусов)
1. Рельеф.
Рассказ учителя.
Новая Гвинея – второй по величине остров в мире. Вдоль всего острова
тянутся высокие горы. Их склоны покрыты горными тропическими
лесами. А вот их некоторые обитатели.
- Соотнесите на доске изображения животных с их названиями
(интерактивное задание). На территории Новой Гвинеи нет хищников и
ядовитых змей.
- Как вы думаете, для чего использовались перья райских птиц коренными
жителями и европейцами? (для ритуальных нарядов; украшения дамских
шляп). Слайд «Папуасы»
- После того, как численность птиц сократилась, был принят закон об их
охране. И в настоящее время жители острова бережно относятся к своим
природным богатствам.
- А для того, чтобы узнать, как называется население острова, в рабочей
тетради выполните задание 3. Какое слово получилось? Кто такие
«папуасы»?
-Рассмотрите фото на слайде, как выглядят папуасы?
- Главное занятие населения – рыболовство и земледелие. Они
выращивают кокосовые пальмы, бананы, ананасы, сахарный тростник,
киви и другие культуры.
- В 19 веке русский путешественник Н.Н. Миклухо-Маклай первым
исследовал Новую Гвинею.
- Как вы думаете, как островитяне приняли русского путешественника?
Прочитайте текст в учебнике на с. 86-87 о нем. Выполните задание 2 в р.т.
- Как можно охарактеризовать Н.Н.М.-М.?
- Каким государствам в настоящее время принадлежит остров? (Папуа-
Новая Гвинея, Индонезии).
V. Закрепление.
- Вспомните, что такое Океания, атоллы. Соотнесите понятия с
определениями.
- Покажите на карте остров Новая Гвинея. Отметьте его на карте в р.т.
(с.68, з. 3).
- Опишите особенности природы острова.
- Кто первым из русских ученых изучил жизнь и быт народов Новой
Гвинеи?
- Почему имя этого путешественника осталось в истории?
VI. Домашнее задание.
С. 85-87, р.т. з.4,5
V. Итог урока.
- Что нового узнали на уроке?
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: