Конспект урока "Стихийные, явления связанные с водой. Наводнения" 7 класс
Базарно-Матаковская гимназия имени Наби Даули
Алькеевского муниципального района Республики Татарстан
Тема. Стихийные, явления связанные с водой. Наводнения
Автор: учитель географии 2 кв. категории
Вагизов Ленар Фоатович
Село Базарные Матаки 2010-2011 год
Стихийные, явления связанные с водой. Наводнения
Цель: Ознакомить учащихся стихийными природными явлениями ;
Развить знания у обучающихся знаний о внутренних водах нашей страны,
навыки работы с «Физической картой России»;
Воспитать бережное отношение к окружающей среде
Тип урока: творческий отчет;
Метод урока: творческая деятельность;
Оснащение урока: «Физическая карта России», компьютер + интерактивная карта
(Физическая карта России), учебник 8кл география природа России.
План урока
1. Организационный момент;
2. Актуализация знаний;
3. Новая тема;
4. Обобщение знаний;
5. Домашнее задание.
Ход урока
Актуализация знаний
Ребята вы должны показать по интерактивной карте следующие реки (площадь
бассейна, устье, исток) и озера при этом, я уберу названия водных объектов с
интерактивной карты. Обь, Амур, Лена, Енисей, Волга, Оленек, Колыма, Дон.
Следующие озера: Байкал, Ладожское, Онежское, Таймыр, Ханка, Чудское с
Псковским.
Новая тема
Ребята у нас сегодня необычной урок. Мы будем работать в группах(4 группы).
Слово дается 1 группе./1,2,3,4 слайд/ С водой связано много стихийных явлений:
наводнения, цунами, снегопады, сели, лавины, наледи, гололеды, оползни. По
статистике более половины мировых бедствий вызываются катастрофическим
избытком или недостатком воды: 40% всех стихийных бедствий приходится на
наводнения и 15% на засухи.
Хорошо молодцы ребята, давайте дадим слово 2 группе. Они нам расскажут
немного из истории наводнений.
Абсолютным мировым рекордсменом по трагическим последствиям
наводнений являются китайские реки Хуанхэ и Янцзы. Самое сильное и страшное
в Китае произошло в 1931 году. Погибло 2700000 человек.
Очень сильное наводнение в Китае произошло в июне –июле 1959 года. Разлив
рек на северо-востоке привел к гибели 2 миллионов человек. /5 слайд/
2001 год. Якутия. Россия. От наводнения пострадало более 50 населенных
пунктов, тысяча остались без крова, в зоне затопления оказалось 5200 жилых
домов в котором проживало свыше 31 тысячи человек. Больше всего пострадал
город Ленск. Здесь в зоне затопления оказалось 4,5 тысяче домов, в которых
проживало более 27 тысячи человек. Город был практически разрушен.
/6,7,8слайды/
Первый отечественный указ о мерах по спасению людей и имущества во время
наводнений издал Петр 1. /9,10 слайды/.
Общество спасения на водах было создано в России в 1872 году .
В настоящее время в России оказание помощи на воде осуществляет МЧС
России.
Вода- это грозная стихия, потенциальный источник многих ЧС, безжалостный
убийца/11 слайд/ С древних времен наводнения воспринимались людьми как
самое страшное стихийное бедствие. Не случайно в религиях многих народов, в
легендах, преданиях именно вода и наводнения используются в качестве
основного «наказания Господнего» за грехи человека. По всей вероятности, это
связано с тем, что поверхность Земли на 2/3покрыта водой. Мировой океан
занимает площадь 361 млн кв. км, общий объем воды составляет на нашей
планете 1380 млн м³.
Практический любой водный объект: море, озеро, водохранилище, река несет
потенциальную опасность наводнения. Особый вред населению России
наносят наводнения.
Давайте дадим слово 3 группе. Что же такое наводнение, основные причины
наводнения, виды наводнений.
Наводнением называется затопление водой значительной местности в
результате подъема уровня воды в реке, водохранилище, озере или море,
вызванное обильным притоком воды в период снеготаяния или лавиной, ветровых
нагонов, при заторах, зажорах, прорывах плотин. Основные виды наводнений/12
слайд/
Половодье периодически повторяющийся относительно продолжительный
подъем уровня воды в реках, вызываемый обычно весенним таянием снега на
равнинах или дождевыми осадками, а так же весеннее - летним таянием снега в
горах; его следствием является затопление низких участков местности/13 слайд/
Паводок интенсивно периодический, сравнительно кратковременный подъем
уровня воды в реке, вызываемый обильными дождями, ливнями, иногда быстрым
таянием снега при зимних оттепелях.
Затор нагромождение льдин во время весеннего ледохода в сужениях и
излучинах русла реки, стесняющие течение и вызывающее подъем уровня воды в
месте скопления льда и некоторых участка выше него
Зажор скопление рыхлого ледового материала во время ледостава(в начале
зимы) в сужениях и излучинах русла реки, вызывающее подъем уровня воды на
некоторых участках выше него
Ветровой нагон подъем уровня воды, вызванный воздействием ветра на водную
поверхность, случающийся обычно в морских устьях крупных рек, а также на
наветренном берегу больших озер, водохранилищ и морей. Ярким примером
ветрового нагона стали регулярные наводнения в Петербург, особенно в 1721,
1724, 1824, 1924 годах.
Прорыв плотин это значительный , интенсивный подъем уровня воды в реке,
вызванный прорывом плотин, дамбы, или естественной природной преграды в
горных районах при оползнях, обвалах горных пород, движении ледников и
других экстремальных явлениях.
Бывает в жизни так что ребята мы можем попасть в зону затопления, что же при
этом делать. Дадим слово 4 группе/14 слайд/. Самое главное не паниковать
Если ваш дом попадает в зону затопления, то необходимо:
Внимательно прослушать информацию, принять к сведению и выполнить все
требования паводковой комиссии и служб спасения;
Отключить газ электричество и воду;
Погасить огонь в горящих печах;
Ценные вещи и мебель перенести на верхние этажи чердак;
Закрыть окна и двери или забить их досками;
Животных необходимо выпустить из помещений, а собак отвязать;
Дрова и все предметы, способные уплыть при подъеме вод, лучше перенести в
помещение;
Из подвалов вынести все, что может испортиться от воды;
Подготовится к эвакуации;
В случае попадания в водный поток необходимо:
Удерживаться на поверхности воды;
Всеми силами добраться до берега, строения или плавсредства;
Использовать для удержания на поверхности воды плавающие предметы;
Плыть по течении, экономить силы, приближаться к берегу;
Избегать водоворотов, стремнин, препятствий в воде;
При спасение в плавь необходимо, по возможности, использовать плавающие
предметы или страховочную веревку;
Нужно снять обувь, тяжелую верхнюю одежду и спокойно плыть к берег, к
ближайшим строениям или островкам и здесь ждать спасателей.
Обобщение знаний
Хотелось бы всем участникам сказать спасибо. В журналах будут выставятся
отметки за вши участия в уроке.
Стихийные явления,
связанные с водой
Из истории наводнений
Виды наводнений
Как быть в зоне затопления
Домашнее задание
Подготовится к тесту по теме «Внутренние воды и водные ресурсы»,
подготовить сообщение «Реки и озера России» по выбору учащегося.
Список использованной литературы и источников
1. География России. Природа. 8 кл. Автор И.И. Баринова-10 издание.., М.:
Дрофа 2006 год.
2. Основы безопасности жизнедеятельности: 7 кл.: М.П. Фролов, Е.Н.
Литвинов, С.В. Петров.-2 издание. - М.: ООО «Издательство АСТ», 2002.
3. «Энциклопедия Школьника. Чрезвычайные Ситуации». М., 2004 год.
4. Интерактивная карта «Физическая карта России»
