Конспект урока "Африка и её обитатели" 7 класс

Урок – викторина по географии, биологии по теме «Африка и её

обитатели».

Класс: 7 А, 7 Б

Разработали учителя: учитель географии Шаймарданова А.К.

учитель информатики Бабец Н.О.

учитель биологии Аскарова С.Т.

Цели:Обобщить имеющиеся у учащихся знания об особенностях природы

Африки, подвести итог изучения темы.

Задачи:

Образовательные.

1.Проверить знание учащихся характерных черт природы материка –

рельефа, климата, внутренних вод, растительного и животного мира.

Проверить умения учащихся: определять местонахождение основных

географических объектов Африки; сформировать образ экваториального

леса, пустыни и саванны.

2. Проверить знание об отличительных признаках и о разнообразии

растительного и животного мира Африки; выявить закономерности и

зависимости между элементами природного комплекса.

3. Повторить основные приёмы работы с интерактивной доской и

компьютерными программами MS, Excel, MicrosoftPowerPointиспользуя

географическую и биологическую информации.

Коррекционно- развивающие.

1. Способствовать развитию наблюдательности у детей, развивать

абстрактное мышление умение быстро ориентироваться в обстановке и

находить правильные ответы на вопросы, применять полученные

знания на практике.

2. Развивать познавательный интерес к предметам, расширять связи с

другими учебными предметами;

3. Развивать навык работы в группе, коммуникативные способности.

4. Развивать умение грамотно и быстро пользоваться компьютером;

5. Развивать слуховое и зрительное восприятие, речь, внимание, память,

мышление и творческие способности учащихся.

Воспитательные.

1. Воспитывать интерес к окружающему миру, доброе отношение к природе.

2. Воспитывать интерес к изучению природы Африки

3. Прививать любовь к живой природе.

4. Воспитывать культуру поведения, самодисциплину, ответственность,

доброжелательность и взаимопомощь. Воспитывать уверенность в своих

силах.

5. Воспитывать воспринимать компьютер как инструмент для обработки

информации.

6. Формировать нравственные качества, активность, познавательную

направленность.

Оборудование:

1. Атлас географических карт Африки.

2. Компьютер, мультимедийное устройство.

3. Презентация «Это Африка», «Верно-Неверно», «Сувениры из

Африки».

4. Интерактивное тестирование (программа PoverРoint) «Знаете ли вы

Африку».

5. На партах фишки, бумаги для записи.

6. Картинки с видами животных и растений Африки.

7. Рисунки с особенностями природных зон и водных ресурсов

Африки.

8. Карточки с заданиями, опорные слова и картинки.

9. Табло ответов на доске.

10. Мультимедийное оснащение: компьютеры, ноутбук, интерактивная

доска.

Форма организации урока: Урок – викторина

Подготовительный этап:

— оформление кабинета для проведения урока;

— подготовка необходимых материалов для викторины ;

— создание групп и выбор капитана;

— подготовка заданий групп ;

Словарная работа: Африка, Сахара, Саванна, Килиманджаро,

Кокосовые пальмы, зебра, жираф, бегемот, Кокосовые пальмы,

баобаб.

Структура урока:

Вводное слово учителя с показом презентации.

Первый тур — вопросы «Верно – неверно».

Второй тур — задание «Африка на карте».

Физминyтка

Третий тур — вопросы между группами «Ты — мне, я — тебе».

Четвёртый тур — задания «Фруктовая загадка».

Пятый тур — «Найди клад», «Сувенир из Африки».

Шестой тур — тест «Знаете ли вы Африку».

Правила викторины:

 В порядке очередности команды выполняют конкурсные задания.

 Поощряется коллективная дружная работа в командах. Капитаны

готовят команду, организуют в ней работу.

 Если команда не знает ответа или отвечает неправильно, ответить

может другая команда.

Ход урока

I.Организационный момент (2 мин)

Приветствие, эмоциональный настрой «Обнимашки».

II. Актуализация знаний

Вступительное слово учителей:

Учитель 1: Сегодня у нас с вами необычный урок. Вести его будут три

учителя – биолог, географ, информатик. Наш урок пройдет в форме

викторины, для этого вы поделились на две команды: команда «Львы» и

команда «Фламинго». У каждой команды есть свой капитан

(ЕлyбайЖанболат, ТатеноваАйжан).

Учитель 2: Перед вами стоит задача обобщить знания, полученные на

уроках географии, биологии, информатики.

Учитель 2: За каждый правильный ответ, команда получает жетон. В

конце викторины количество жетонов будет подсчитано и по итогам

определен победитель.

(Показ презентации «Это — Африка!».)

Викторина «Африка и ее обитатели».

1 тур «Верно – Неверно» (вопросы на доске слайд 1.)

Проводят учитель географии и учитель биологии:

Команды «Львы»

Команды «Фламинго»

1.Атлантический океан омывает

Африку с запада.

1. Средиземное море омывает

Африку на юге.

2.У растенийАфрики листья

широкие из – за жаркого климата.

2. В Африке произрастают берёзы,

тополь, сирень.

3. Самая длинная река в мире – это

Конго.

3.Горы Анды находятся в Африке.

4.У Фламинго окраска перьев

нежно-розового цвета.

4. В саванне обитает большое

количество крупных травоядных

животных (слон, жираф, носорог,

зебра, антилопы, бородавочник).

5. У жирафа необычайно короткая

шея.

5.Самое маленькое озеро - это Чад.

Команды получают жетоны.

2 тур «Африка на карте» (учащиеся работают на интерактивной доске).

Проводит учитель информатики:

Команды по очереди выходят и каждый из участников получает задание.

Задание1. На доске необходимо нарисовать контур Африки.

Задание2. Указать водоёмы Африки и их обитателей.

Задание3. Указать пустыню Сахара и ее растительность.

Задание 4. Указать горную систему Африки и ее обитателей.

Задание 5. Указать расположение Саванны и ее обитателей.

Команды получают жетоны.

3 тyр.«Ты — мне, я — тебе» (вопросы между группами).

В скомканной бумаге логические задания, в котором зашифровано

предложение (для каждого участника по одному заданию).

Команда «Львы» ловят бумагу от участников команды «Фламинго» со

следующим заданием:

Задание для 1 участника:

Животное Африки?

Белый Слон Заяц

медведь

Ответ:____________

Задание для 2 участника:

Назовите движение человека?

А) Бежит Б) идёт в) лежит

Ответ:____________

Задание для 3 участника:

Среди одинаковых букв найди

ошибку?

Ответ:__

Задание для 4 участника:

Что нарисовано на рисунке?

А) Гора Б) Пустыня В) водоём

Ответ:___________

Задание для 5 участника:

Выбери нужное слово:

А) чтобы отдохнуть

Б) чтобы напиться

В)чтобы поесть

Ответ:____________

Какое предложение y вас

получилось?

_______ ________ __

_____________, _________

____________.

Команда «Фламинго» ловят бумагу от участников команды «Львы» со

следующим заданием

Задание для 1 участника:

Животное Африки?

Обезьяна Медведь Лиса

Ответ:____________

Задание для 2 участника:

Среди одинаковых букв найди

ошибку?

Ответ:__

Задание для 3 участника:

Что нарисовано на рисунке?

А) Гора Б) Саванна В) водоём

Ответ:____________

Задание для 4 участника:

Назовите движение человека?

А) Бежит Б) идёт в) ест

Ответ:____________

Задание для 5 участника:

Фрукты Африки?

Помидоры Яблоко Бананы

Ответ:____________

Какое предложение y вас

получилось?

_____________ ___ _____________

________ ________________ .

Команды получают жетоны.

Физминyтка (проводит дежурная 7 Б класса ЖакyповаБаглан)

4 тyр «Фруктовая загадка»( из настоящих фруктов каждая команда

составляет загаданное слово. Для команды «Львы» загаданное слово река

«Нигер».

Подсказки на доске:

- это водоём

- расположена в Сахаре.

Для команды«Фламинго» загаданное слово животное «Зебра».

Подсказки на доске:

- это животноепохожее на породу лошади

- живут маленькими группами

- имеет интересную окраску шерсти.

Команды получают жетоны.

5 тyр «Найди клад», «Сувенир из Африки».

С каждой команды участвуют по одному участнику.

На двух ученических компьютерах должна быть размещена папка

«НАЙДИ КЛАД». Ученики одновременно открывают ее и начинают

работу с файла «ПОДСКАЗКА». Действуя в соответствии с полученной

инструкцией, они отвечают на вопросы и открывают папку с названием,

соответствующим правильному ответу. Побеждает тот, кто первым

доберется до клада. Клад «Африка».

Пока, участники команд находят клад, капитаны команд презентуют свои

сувениры из Африки.

Капитан команды «Львы» демонстрируя, рассказывает о сувенире —

остальные слушают. После рассказа задает вопрос для команды

«Фламинго» о внешнем сходстве сувенира с животным.

Один из самых знаменитых символов Африки. Называется Хепер.

Это сильнейший талисман. Африканцы брали его с собой в дальнюю

дорогу и в путешествие. Хепер приносит yдачy.

Вопрос: На что похож сувенир?

Капитан команды «Фламинго» демонстрируя, рассказывает о сувенире —

остальные слушают. После рассказа задает вопрос для команды «Львы» о

каком инструменте идет речь?

Это музыкальный инструмент народа Африки. Он бывает и очень

маленьким и большим. Все мы в детстве с удовольствием слушали

рассказы о туземных племенах, в которых непременно участвовал этот

инструмент. Говорят, что он придаёт смелость тем, кто слышит этот

стук.

Вопрос: Как называется музыкальный инструмент?

Команды получают жетоны.

6 тyр«Знаете ли вы Африку» (тест).

Выполняют тестовые задания индивидуально с взаимопроверкой.

(Каждый вопрос сопровождается слайдом).

1..Африка – это…

а) материк б) страна в) остров

2. Какой самый большой водопад в Африке?

а) Ниагарский б) Виктория в) Детьян

3.Выбери животных Африки.

а) жираф, носорог, волк;

б) горилла, гадюка, зебра;

в) тюлень, бегемот, страус.

4.Отгадай природную зону: здесь постоянно дуют сухие ветры самумы. По

несколько лет не бывает дождей. Вместо почвы – барханы, песок и глина.

а) саванна б) лес в) пустыня

5. Какие деревья произрастают в саванне?

а)баобаб б) осина в) липа

6. Как называется самая большая пустыня Африки?

а) Каракумы б) Сахара в) Калахари

7. Самая крупная птица на Земле ?

а)африканский страус б) аист в) африканский попугай

Подсчет количества жетонов, награждение победителей.

Рефлексия настроения и эмоционального состояния «Чаша

настроения».

Детям раздаются цветные стикеры, учащиеся кладут свое настроения в

«Чашу настроения». Каждая чаша соответствует определенному

настроению:

Зелёный – было очень интересно;

Жёлтый – понравилось, но не всё;

Красный – не понравилось, скучно.

Итоги подведены. Ребята, вы сегодня хорошо

поработали, молодцы! Надеюсь, что в дальнейшем, вы с таким же

интересом будете изучать другие материки и показывать прочные знания.

Скачать материал

Конспект урока "Африка и её обитатели" 7 класс

География - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы