Ученики на Учителя.com


План-конспект урока "Воды суши, реки" 6 класс

ПЛАН УРОКА
УРОК География
КЛАСС 6"Б"
ДАТА 15.01.
ТЕМА Воды суши, реки
Цель: Сформировать целостное представление внутренних водах суши, о реке, её частях, речной
системе и её роли в жизни человека.
Задачи:
Обучающие:
познакомить учащихся с новыми терминами и понятиями; научить устанавливать причинно -
следственные связи между направлением течения реки и характером рельефа; начать формировать
представление о реках и их частях.
Развивающие:
продолжить формирование умения работать учебником, составлять описание
географического объекта.
Воспитательные:
способствовать осознанию красоты окружающего мира, необходимости бережного отношения к
природе; воспитывать любовь к природе. Показать значение рек для человека.
Ключевые слова по теме урока:
река, устье, исток, русло, дельта, падение, уклон, речной бассейн, водораздел и речная
система.
ЭТАП УРОКА
(время)
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
РЕСУРСЫ
ВЫЗОВ
10 минут
1.Актуализация знаний
Суммативное оценивание учителем
2.Вызов
"ЗАГАДКИ"
Тихо, между берегами
Широка и глубока,
Наполняясь родниками
Вдаль бежит, течёт...(Река)
Сверху вниз змеёй сползает,
Вся под солнышком сверкает.
Издалёка-далека
К морю держит путь ...(Река)
Не конь, а бежит,
Не лес, а шумит.
Пробегает рощу — моет и полощет,
Пробежала вдоль лужка — искупала пастушка.
Полями, лесом и лугами
Она бежит меж берегами,
Петляет от обрыва к мели,
Тут – быстро, где-то - еле-еле.
Она течёт уже века,
Вот - полноводная … .
Формативное оценивание
1.Учебник
"Физическая
география 6
класс"
2.Папки-памятки
3. "Карточки с
заданиями"
ОСМЫСЛЕНИЕ
Вступительное слово учителя
(20 минут)
Схема №1:
3. Карточки (работа в паре)
КАРТОЧКА №1
Составьте кластер
КАРТОЧКА №2
Составить опорный конспект "Значение рек".
Вспомните из истории Древнего Мира и расскажите о
значении реки Нил в жизни древних египтян
КАРТОЧКА №3
Перечислите что питает реки:
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
____________________________
река
Оценивание работы в паре
Оценочный лист учителя.
В ходе урока учитель использует приёмы стимулирующие к активной
деятельности
Корзина успеха
Сигнальные карточки
РЕФЛЕКСИЯ
(15 минут)
1.Анкета "На уроке Я"
2.Букет настроения (учащиеся выбирают цветок по настроению)
Светлые цветы- спокойное, приятно.
Тёмные цветы - тревожно, грустно.
3.Догадка
По берегу бежала мышь
«Я быстрее, чем …(Иртыш)
Д.з
Пересказать параграф № 43, пересказать
Написать мини эссе на тему "Я против загрязнения речной воды"
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: