Ученики на Учителя.com


Презентация на тему "Испарение и конденсация"

Скачать материал
Подписи к слайдам:
Сайдлер Марина Леонидовна
  • Учитель географии
  • КГУ «Средняя школа №4» отдела образования акимата г. Лисаковска
Что такое температура?
  • Что такое температура?
  • Термометр – это?
  • В каких единицах измерения измеряется температура?
  • Что такое теплопроводность?
  • Вещества, хорошо проводящие тепло, называются…
  • Вещества, плохо проводящие тепло, называются…
  • 1
  • 2
  • 4
  • 5
  • 3
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 12
  • 11
  • проводники
  • 1
  • 3
  • 6
  • изоляторы
  • 2
  • 4
  • 5
  • проводники
  • 2
  • 3
  • 6
  • изоляторы
  • 1
  • 4
  • 5
  • проводники
  • 3
  • 4
  • 5
  • изоляторы
  • 1
  • 2
  • 6
  • проводники
  • 1
  • 2
  • 4
  • изоляторы
  • 3
  • 5
  • 6
Островский как-то сказку написал, Хорошую, красивую, весеннюю, Но он не знал, что в сказке описал  Физические разные явления.
  • Островский как-то сказку написал, Хорошую, красивую, весеннюю, Но он не знал, что в сказке описал  Физические разные явления.
  • Морозом девушка из снега создалась, Красивая и в физике не дурочка.  Но вся холодная, из снега и изо льда,  Скажите, как она звалась? ………………………………….
  • Было это зимою, не помню когда,  Когда вьюга все снегом успела заполнить. Да, а снег – это, кстати………………………………. Эту фразу, я очень прошу вас запомнить.
  • И Снегурочке было неплохо тогда, Но весною уже до нуля потеплело. А ведь снег – это что? ………………………………………
  • И Снегурочка очень весной погрустнела.
  • Ведь когда на термометре выше нуля, Тает снег, тает лед (здесь хозяйка-природа). И Снегурочки сердце (как это не зря),  Из “холодного” льда превращается в ………...
  • Ах вода, на ней держится весь земной шар,  Тут уж в сказку вступает другое явленье.  При котором вода превращается в пар,  Называют научно его:
  • …………………………………….. По Снегурочке плакали люди, слегка. Испаряясь, их слезы летели до неба, Ну, а там превращались они в ……………, Или в тучки и разную прочую небыль.
  • По снегурочке тучки рыдали дождем, Облака утверждали, что это – сенсация. Мы такой переход газа в жидкость зовем, Может кто-нибудь знает из вас?  ……………………………
  • Вот и вновь начинается круговорот: Дождик, лужи, а лужи – вода (как известно). А вода, между тем, превращается в лед,  И по-старому наша заводится песня.
Сформировать целостное представление об особенностях физических процессов перехода вещества из жидкого состояния в газообразное состояние и наоборот, научиться понимать механизм этих явлений;
  • Сформировать целостное представление об особенностях физических процессов перехода вещества из жидкого состояния в газообразное состояние и наоборот, научиться понимать механизм этих явлений;
  • Раскрыть значение испарения и конденсации для круговорота воды в природе;
  • Познакомиться с отличительными характеристиками испарения и конденсации.
  • Найдите в источниках дополнительной информации определение понятия «испарение». Запишите в рабочих тетрадях.
  • План-инструкция
  • Нарисуйте в тетради сосуд, который наполнен жидкостью.
  • Изобразите молекулы этой жидкости в виде шариков, которые расположены довольно плотно друг к другу. Это молекулярная модель жидкости.
  • Изобразите стрелками направления движения некоторых молекул.
  • Каким молекулам легче всего покинуть жидкость?
  • От рода вещества;
  • От скорости движения воздуха над поверхностью жидкости;
  • От температуры;
  • От площади поверхности жидкости.
  • Найдите в источниках дополнительной информации определение понятия «конденсация». Запишите в рабочих тетрадях.
  • Почему учителя физкультуры настаивают, чтобы ученики после урока обязательно переодевались?
  • Выйдя в летний жаркий день из реки, вы ощущаете прохладу, это ощущение усиливается в ветреную погоду. Объясните, почему это происходит?
  • Утром на траве появились капельки росы. Какой будет день, холодный или теплый?
  • Какой суп остынет быстрее: жирный или постный?
  • От 13 баллов и выше – отметка «5»
  • 10-12 баллов – отметка «4»
  • 7-9 баллов – отметка «3»
  • Прочитать § 38 «Звуковые явления»;
  • Подготовить сообщения о «шумовом загрязнении».

География - еще материалы к урокам: