Проверочная работа для проведения промежуточной аттестации по географии 5 класс
МКОУ «Новокрасненская СОШ»
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
для проведения промежуточной аттестации
по географии в 5 классе
2020 – 2021 учебный год
I. Пояснительная записка
1. Назначение работы.
Проверочная работа (в форме тестирования) предназначена для
проведения процедуры промежуточной аттестации обучающихся по
учебному предмету «География» за курс 5 класса.
2. Документы, определяющие содержание работы.
Работа составлена в соответствии с программой А. И. Алексеев и др. Сборник
примерных рабочих программ. Предметная линия «Полярная звезда». 5—9 классы.
Базовый уровень : учеб. пособие для общеобразовательных организаций. — 2-е
изд., перераб. — М.: Просвещение, 2020. Учебник: Алексеев А.И. и др. География.
3. Структура работы.
Отбор содержания, подлежащего проверке в итоговой работе осуществляется в
соответствии с разделом «Обязательный минимум содержания основных образовательных
программ» Федерального компонента государственных стандартов основного общего
образования. В работу включены задания, проверяющие уровень знания содержания всех
основных разделов курса «География Земли» и выполнение основных требования к
уровню подготовки пятиклассников.
Проверочная работа выполняется после изучения тем: «На какой Земле мы живём»,
«Планета Земля», «План и карта», «Литосфера».
Работа имеет уровневый подход и состоит из 2 частей.
1 часть проверяет базовые знания: знание понятий; умений различать и сравнивать
изученные географические объекты, процессы и явления; умения работать с
географическими координатами, определять направления на объект.
2 часть - практико-ориентированные задания, проверяющие умения работать с
различными источниками географической информации (сопоставление карт).
4. Время выполнения и условия проведения работы.
На выполнение проверочной работы отводится 1 урок (40 минут).
Работа проводится с использованием атласа.
5. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.
Критерии выставления оценок: в 1 части каждый правильный ответ оценивается в 1
балл, максимальная оценка -16 баллов. 2 часть оценивается дополнительной оценкой.
1задание – 4 балла
Максимальное количество баллов - 20
Оценки выставляются с учетом следующих критериев: более 50% выполнения - базовый
уровень "3"; более 75% выполнения - достаточный уровень "4"; более 95% выполнения -
повышенный уровень "5".
Ответы:
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Часть 1
1
1
4
1
1
1
3
1
3
1:100000
250
на
севере
1
1Б,
2А,
3В
3
Западно -
Сибирская
Часть 2
Географический
объект
На каком материке
находится
Государство
Географические
координаты
Высота
г. Эверест
Евразия
Непал
28
0
с.ш.86
0
в.д.
8848
г. Аконкагуа
Южная Америка
Аргентина
32
0
ю.ш. 71
0
з.д.
6960
4. Обобщённый план проверочной работы
№
задания
Наименование
раздела
Проверяемое предметное умение
Уровень
сложности
Первичн
ый балл
Часть 1
1-3
Введение
Развитие географических знаний
человека о Земле. Выдающиеся
географические открытия и
путешествия
Б
1
4, 5, 9
Планета
Земля
Планеты Солнечной системы. Форма,
размеры и движения Земли.
Б
1
6-8, 10-13
Географичес
кая карта
Градусная сеть, система географических
координат. Ориентирование на
местности, определение направлений.
Азимут. Масштаб.
Б
1
14-16
Литосфера
Материковая и океаническая земная
кора. Горные породы, слагающие
земную кору. Землетрясения и
вулканизм. Основные формы
рельефа суши: горы и равнины, их
различие по высоте.
Б
1
Часть 2
Географичес
кая карта.
Литосфера
Градусная сеть, система
географических координат.
Основные формы рельефа суши:
горы и равнины, их различие по
высоте.
П
4
Проверочная работа
для промежуточной аттестации по географии за курс 5 класса
Часть 1
1) Как переводится слово «география » с греческого?
1) Описание Земли 3) Природоведение
2) Земля 4) Вселенная
2) Какой европеец в XV веке совершил морское путешествие в Индию?
1) Васко да Гама 2) Христофор Колумб 3) Фернан Магеллан
3) Какой материк был открыт последним?
1) Африка 3) Северная Америка
2) Австралия 4) Антарктида
4) За какой период времени Земля совершает полный оборот вокруг своей оси?
1) за сутки 3) за месяц
2) за один год 4) за один час
5) Путь Земли вокруг Солнца называется:
1) орбитой 2) эллипсом 3) осью
6) Как называется чертеж небольшого участка земной поверхности на плоскости в
уменьшенном виде при помощи условных знаков?
1) план местности 3) карта
2) масштаб 4) глобус
7) Какой стороне горизонта соответствует азимут 90 градусов?
1) северу 3) востоку
2) западу 4) югу
8) Расстояние от экватора до полюсов в градусной мере составляет:
1) 90
0
3) 180
0
2) 270
0
4) 360
0
9) Какую форму имеет Земля?
1) идеального шара 2) сплюснутую у экватора 3) сплюснутую у полюсов
10) Переведите именованный масштаб в численный:
В 1 см – 1 км
_________________________________________
11) Переведите численный масштаб в именованный (м):
1: 25 000
в 1 см ______________м
12) По карте России определите в каком направлении от Москвы находится Архангельск
________________________
13) Какой город будет иметь географические координаты 55
0
с.ш .37
0
в.д.?
1) Москва 2) Берлин 3) Санкт – Петербург
14) Установите соответствие между горными породами и их происхождением соединив их
при помощи стрелок:
1) Магматические А) известняк
2) Осадочные Б) гранит
3) Метаморфические В) мрамор
15) Как называется внутренняя оболочка Земли, имеющая мощность 2800 км и
температуру 2000 градусов?
1) литосфера 3) мантия
2) ядро 4) земная кора
16) Назовите равнину, расположенную на территории России между Уральскими горами
на западе и Среднесибирском плоскогорьем на востоке.
_________________________________________________________________
Часть 2
1.Дайте характеристику высочайших точек планеты, заполнив таблицу:
Географический
объект
На каком материке
находится
Государство
Географические
координаты
Высота
г. Эверест
г. Аконкагуа
III. Образец анализа работы
Анализ годовой проверочной работы по географии в 5 классе МКОУ «Новокрасненская СОШ»
Всего в классе _____ уч-ся
Работу выполняли ______ уч-ся
Абсолютная успеваемость ___ %, качественная успеваемость ___ %
Проверяемые предметные умения
Развитие географических знаний
человека о Земле.
Выдающиеся географические открытия и путешествия
Развитие географических знаний человека о Земле.
Выдающиеся географические открытия и путешествия
Развитие географических знаний человека о Земле.
Выдающиеся географические открытия и путеш
ествия
Планеты Солнечной системы. Форма, размеры и движения
Земли
Планеты Солнечной системы. Форма, размеры и движения
Земли
Градусная сеть, система географических координат.
Ориентирование на местности, определение направлений.
Азимут. Масштаб
Градусная с
еть, система географических координат.
Ориентирование на местности, определение направлений.
Азимут. Масштаб
Градусная сеть, система географических координат.
Ориентирование на местности, определение направлений.
Азимут. Масштаб
Планеты Солнечной системы.
Форма, размеры и движения
Земли
Градусная сеть, система географических координат.
Ориентирование на местности, определение направлений.
Азимут. Масштаб
Градусная сеть, система географических координат.
Ориентирование на местности, определение
направлений.
Азимут. Масштаб
Градусная сеть, система географических координат.
Ориентирование на местности, определение направлений.
Азимут. Масштаб
Градусная сеть, система географических координат.
Ориентирование на местности, определение
направлений. Азимут. Масштаб
Материковая и океаническая земная кора. Горные породы,
слагающие земную кору.
Материковая и океаническая земная кора. Горные породы,
слагающие земную кору.
Материковая и океаническая земная кора. Горные породы,
слагающие земную кору.
Градусная сеть, систем
а географических координат.
Всего баллов
% выполнения работы
Уровень
Отметка
Номер задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Ф.И уч-ся
Базовый уровень
Повышенный уровень
1
2
3
4
5
6
