Проверочная работа для проведения промежуточной аттестации по географии 6 класс
МКОУ «Новокрасненская СОШ»
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
для проведения промежуточной аттестации
по географии в 6 классе
2020 – 2021 учебный год
I. Пояснительная записка
1. Назначение работы.
Проверочная работа (в форме тестирования) предназначена для проведения
процедуры промежуточной аттестации обучающихся по учебному предмету
«География» за курс 6 класса.
2. Документы, определяющие содержание работы.
Работа составлена в соответствии с программой А. И. Алексеев и др. Сборник примерных
рабочих программ. Предметная линия «Полярная звезда». 5—9 классы. Базовый уровень :
учеб. пособие для общеобразовательных организаций. — 2-е изд., перераб. — М.:
Просвещение, 2020. Учебник: Алексеев А.И. и др. География.
3. Структура работы.
Отбор содержания, подлежащего проверке в итоговой работе осуществляется в соответствии с
разделом «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ»
Федерального компонента государственных стандартов основного общего образования. В работу
включены задания, проверяющие уровень знания содержания всех основных разделов курса
«География Земли» и выполнение основных требования к уровню подготовки
шестиклассников.
Проверочная работа выполняется после изучения тем: «Гидросфера – водная оболочка Земли»,
«Атмосфера - воздушная оболочка Земли», «Биосфера - живая оболочка Земли»,
«Географическая оболочка».
Работа включает 14 тестовых заданий. 10 заданий с выбором одного ответа, 3 задания с кратким
ответом, 1 задание на установление соответствия (нужно подобрать к цифре букву).
Тестовые задания охватывают все темы курса географии 6 класса.
4. Время выполнения и условия проведения работы.
На выполнение проверочной работы отводится 1 урок (40 минут).
При работе с тестом предусмотрено использование карт, атласов.
5. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.
За правильный ответ на задания: части А – 1 балл; части В – 1 или 2 балла (в зависимости от
трудности вопроса и при наличии полного ответа); части С – 2 балла (при наличии полного
ответа). Максимальное количество баллов - 18
Если ученик правильно отвечает на:
8-11 баллов (40 – 60% правильных вопросов), то получает оценку «3»;
12-15 баллов (60 – 85 % правильных вопросов), то получает оценку «4»;
16-18 баллов (85 – 100 % правильных вопросов), то получает оценку «5»;
Менее 8 баллов – «2»
Ответы:
А1
2
А2
3
А3
3
А4
1
А5
1
А6
4
А7
2
А8
4
А9
3
А10
2
В1
1Д; 2А; 3Б; 4В; 5Г
В2
Речная система
С1
Температура, давление, направление и сила ветра, влажность воздуха,
облачность, осадки (любые три из этих признаков)
С2
Погода меняется при изменении направления ветра, благодаря
которому приходят воздушные массы, различающиеся по своим
свойствам и определяющие погоду
6. Обобщённый план проверочной работы
№
задания
Наименование
раздела
Проверяемое предметное умение
Уровень
сложности
Первичный
балл
А 3-8
В1
С1,2
Атмосфера
Понимать и уметь применять на
практике что такое Атмосфера: ее
состав, строение и значение.
Температура воздуха. Атмосферное
давление. Ветер и причины его
возникновения. Влажность воздуха.
Атмосферные осадки. Погода,
причины ее изменения, предсказание
погоды.
Б
П
П
6
2
4
А 1, 2
В2
Гидросфера
Знать Мировой океан и его части.
Виды морей: окраинные,
внутренние и межостровные.
Течения. Воды суши. Подземные
воды. Реки. Озера. Болота.
Природные льды: многолетняя
мерзлота, ледники
Б
П
2
2
А 9,10
Биосфера.
Почвы и
геосфера
Знать разнообразие животного и
растительного мира. Почвы.
Природные зоны земного шара.
Б
П
2
А1. Как называют участки суши, глубоко вдающиеся в океан?
1. острова
2. полуострова
3. материки
4. айсберги
А2. Какой пролив соединяет два моря, два океана и разделяет два материка, два
полуострова, два государства?
1. Дрейка
2. Магелланов
3. Берингов
4. Гибралтарский
А3. Какой газ преобладает в атмосфере?
1. кислород
2. водород
3. азот
4. углекислый
А4. Как изменится температура воздуха при подъеме на 1 км?
1. понизится на 6°С
2. понизится на 1° С
3. не изменится
4. повысится на 6° С
А5. В какое время суток холоднее всего?
1. перед восходом солнца
2. в полдень
3. в полночь
4. после захода солнца
А6. Какой прибор используют для измерения атмосферного давления?
1. термометр
2. транспортир
3. радиозонд
4. барометр-анероид
А7. Как называется ветер, который днем дуем с моря на сушу, а ночью – с суши на
море?
1. муссон
2. бриз
3. штиль
4. суховей
А8. Какие облака являются самыми низкими?
1. слоистые
2. перистые
3. кучевые
4. перисто-кучевые
А9. Какие организмы появились на Земле первыми?
1. растения
2. животные
3. бактерии
4. грибы
А10. Определите природную зону по ее описанию.
Для этих лесов характерно самое большое видовое разнообразие. Густая крона деревьев
почти не пропускает солнечный свет, поэтому здесь мало трав и кустарников. Стволы
деревьев обвиты лианами. Цветение и плодоношение происходит несколько раз в год.
1. смешанный лес
2. экваториальный лес
3. хвойный лес
4. широколиственный лес
В1. Установите соответствие.
Элемент погоды
Прибор для измерения
1. температура
А. барометр
2. атмосферное давление
Б. осадкомер
3. осадки
В. гигрометр
4. влажность воздуха
Г. флюгер
5. направление ветра
Д. термометр
В2. Как называется река с ее притоками?
С1. Укажите три основные характеристики погоды.
С2. Укажите главную причину смены погоды.
III. Образец анализа работы
Анализ годовой проверочной работы по географии в 6 классе МКОУ «Новокрасненская СОШ»
Всего в классе ___ уч-ся
Работу выполняли ___ уч-ся
Абсолютная успеваемость ____ %, качественная успеваемость ____ %
Проверяемые предметные умения
Знать
Мировой океан и его части
Знать
Мировой океан и его части
Понимать и уметь применять на
практике что такое
Атмосфера
Понимать и уметь применять на
практике что такое
Атмосфера
Понимать и уметь применять на
практике что такое
Атмосфера
Понимать и уметь применять на
практике что такое
Атмосфера
Понимать и уметь применять на
практике что такое
Атмосфера
Понимать и уметь при
менять на
практике что такое
Атмосфера
Знать р
азнообразие живот
ного и
растительного мира. Почвы
. Природные
зоны земного шара.
Знать р
азнообразие живот
ного и
растительного мира. Почвы
. Природные
зоны земного шара.
Понимать и уметь применять на
практике что
такое
Атмосфера
Знать
Мировой океан и его части
Понимать и уметь применять на
практике что такое
Атмосфера
Понимать и уметь применять на
практике что такое
Атмосфера
Всего баллов
% выполнения работы
Уровень
Отметка
Номер задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Ф.И уч-ся
Базовый уровень
Повышенный уровень
1
2
3
