Ученики на Учителя.com


Контрольная работа "Флора и фауна Воронежской области" 8 класс

Контрольная работа (тестирование) № 2
Автор: Ковалева Г.В.
Учитель географии МКОУ Нововоронежская СОШ №4 Воронежской
области.
Предмет: краеведение
Учебник: Немыкин, А. Я. Географическое краеведение Воронежской
области. 7 класс. Учебно-методическое пособие / А. Я. Немыкин. – Воронеж,
2016. – 96 с.
Класс: 8
Тема: обобщение по теме: «Флора и фауна Воронежской области»
Цель: проверка фактического уровня теоретических знаний, в соответствии
пройденного материала по теме.
Структура контрольной работы и система оценивания отдельных
заданий и работы в целом:
Уровень сложности: первый, второй.
Продолжительность выполнения работы: 25 минут.
Работа состоит из 14 разных по уровню сложности заданий (тестов).
1 уровень: тесты с выбором одного верного ответа (№ 1-13) по 1 баллу, всего
13 баллов;
2 уровень: тесты на установление соответствия (№ 14) по 2 балла, всего 2
балла.
Итого: 15 баллов.
При выполнении запрещается пользоваться учебником, справочными
материалами и Internet.
1-вариант
1. Что такое географическая зональность?________________
2. Что такое «Флора»?______________
3. Воронежская область находится в пределах двух природных зона:
1) пустыни и полупустыни;
2) степи и тундры;
3) степи и леса;
4) смешанных лесов и полупустынь.
4. В Воронежской области:
1) леса встречаются только в долинах рек и нигде не выходят на
водоразделы;
2) на юге преобладает степная растительность;
3) граница между степью и лесостепью проходит по долине р. Дон в районе
г. Воронеж;
4) на юге природная зона лесостепи.
5. Климат леса характеризуется:
1) пониженной скоростью ветра и высокой влажностью;
2) повышенной скоростью ветра и низкой влажностью;
3) пониженной скоростью ветра и низкой влажностью;
4) повышенной скоростью ветра и высокой влажностью.
6. Для лесной зоны Воронежской области характерны почвы:
1) серые лесные;
2) черноземы;
3) каштановые;
4) подзолистые.
7. С чем связано отсутствие в естественных степях деревьев и
кустарников?
1) с вырубкой;
2) с неподходящими почвами;
3) с резкими температурными перепадами;
4) с недостатком влаги.
8. Каковы причины исчезновения многих видов животных в Воронежской
области? Вычеркните неверный вариант ответа.
1) неумеренная охота;
2) вырубка лесов;
3) загрязнение окружающей среды;
4) добыча гранита в нашем регионе.
9. В каком климатическом поясе расположена Воронежская область?
1) арктическом
2) субарктическом
3) умеренном
4) тропическом
10. Кто из животного мира, обитали в Воронежской области в
древности:
1) сурок-байбак;
2) черный коршун;
3) куница;
4) еж.
11. Занесены в «красную книгу»:
1) жук-олень;
2) лягушка;
3) лиса;
4) косуля.
12. Насаждения не характерные для нашей природы
(искусственно высажены):
1) дуб;
2) осина;
3) можжевельник;
4) ковыль.
13. К реликтовым растениям относится:
1) ива;
2) лапчатка донская;
3) клевер;
4) клен.
14. Соедините понятия, характеризующие степь:
1. Чернозёмные А. Климат
2. Травянистая Б. Почвы на юге
3.Сухой В. Почвы на севере
4. Каштановые Г. Пространства
5. Безлесные Д. Растительность
2–вариант
1.Что такое природная зона?____________
2.Что такое «Фауна»?________________
3. Воронежская область находится в природной зоне:
1) широколиственные леса;
2) степи;
3) лесостепи;
4) полупустыни.
4. В Воронежской области:
1) граница между степью и лесостепью проходит по долине р. Дон в районе
г. Воронеж;
2) леса встречаются только в долинах рек и нигде не выходят на водораздел;
3) на юге преобладает степная растительность;
4) на юге природная зона лесостепи.
5. Климат леса характеризуется:
1) пониженной скоростью ветра и низкой влажностью;
2) пониженной скоростью ветра и высокой влажностью;
3) повышенной скоростью ветра и низкой влажностью;
4) повышенной скоростью ветра и высокой влажностью.
6. Для степени характерны почвы:
1) подзолистые
2) серые лесостепные
3) чернозёмные
4) солоди и солонцы
7. С чем связано отсутствие в естественных степях деревьев и
кустарников?
1) с недостатком влаги;
2) с неподходящими почвами;
3) с резкими температурными перепадами;
4) с вырубкой.
8. Каковы причины исчезновения многих видов животных в Воронежской
области? Вычеркните неверный вариант ответа.
1) браконьерство;
2) вырубка и поджег лесов;
3) загрязнение окружающей среды;
4) добыча мела и песка в нашем регионе.
9. Какой тип климата в Воронежской области?
1) резко-континентальный;
2) муссонный;
3) умеренно-континентальный;
4) морской.
10. Кто из животного мира, обитали в Воронежской области в
древности:
1) белка;
2) кабан;
3) орлан белохвост;
4) журавль.
11. Занесены в «красную книгу»:
1) русская выхухоль;
2 ) ящерица;
3) заяц;
4) кабан.
12. Насаждения не характерные для нашей природы
(искусственно высажены):
1) береза;
2) туя;
3) осина;
4) ольха.
13. К реликтовым растениям относится:
1) камыш;
2) колокольчик;
3) шалфей;
4) бурачок ленский.
14. Соедините понятия, характеризующие лесную зону:
1. Серые лесные А. Климат
2. Древовидная Б. Почвы
3. Влажный В. Растительность
4. Лесные Г. Пространства
Ответы на задания 1 уровня 1 вариант
1. Географическая, закономерность
дифференциации географической (ландшафтной) оболочки Земли,
проявляющаяся в последовательной и определенной
смене географических поясов и зон.
2. Фа
́
уна — исторически сложившаяся совокупность видов животных,
обитающих на определённой территории. Фауна любой территории
складывается из разных фаунистических комплексов, которые объединяют
виды, имеющие сходные ареалы.
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
+
+
+
2
+
+
3
+
+
+
4
+
+
+
Ответы на задания 2 уровня 1 вариант
14.
2
3
4
5
Д
А
Б
Г
Ответы на задания 1 уровня 2 вариант
1. Природная зона, физико-географическая зона — часть
географической оболочки Земли и географического пояса, имеющая
характерные составляющие её природные компоненты и процессы.
2. Фауна — исторически сложившаяся совокупность видов животных,
обитающих на определённой территории. Фауна любой территории
складывается из разных фаунистических комплексов, которые объединяют
виды, имеющие сходные ареалы.
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
+
+
2
+
+
3
+
+
+
+
+
4
+
+
Ответы на задания 2 уровня 2 вариант
14.
2
3
4
В
А
Б
Рекомендуемая шкала перевода первичных баллов в школьные
отметки.
«5» - 80-100%
«4» - 60-80%
«3» - 40-60%
«2» - до 40% выполненных заданий.
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: