Презентация "Рекреационная география" 9 класс

Рекреационная география – это самостоятельное направление географической науки, которое изучает закономерности формирования, размещения, функционирования и развития так называемых территориальных рекреационных систем. Рекреация – от лат. recreatio – восстановление, синоним термина «отдых» - восстановление сил).
Они включают природные и культурные комплексы, в пределах которых организуется отдых самих отдыхающих, технические сооружения и жилые постройки, обслуживающий персонал и органы управления. Рекреационная география способствует развитию у учащихся географического мышления, а также формированию у них представлений о природе как среде обитания человека, её роли в удовлетворении насущных потребностей людей, в данном случае – потребностей в отдыхе, в восстановлении сил и духовном развитии.

Значение предлагаемого курса многогранно: он призван углубить знания и расширить кругозор учащихся в области географии, способствует её экономизации, позволяет внедрить элементы рекреационной географии в содержание краеведческих исследований.
Особенностью преподавания курса является сочетание различных форм и методов обучения, в том числе лекционной формы, формы непрерывного диалога с учеником, проведения практикумов, семинаров и т. д.

1). Усвоение учащимися системами знаний в области рекреационной географии как элемента общей культуры современного человека;
2). Развитие основ пространственного мышления, предполагающего осмысление территориальной взаимообусловленности явлений;
3). Понимание современных тенденций развития территориальных рекреационных систем.

Углубление и расширение знаний по экономической и социальной географии. Развитие познавательной, творческой активности, наблюдательности, интереса к окружающему миру.
Вовлечение учащихся в активную практическую деятельность по изучению рекреационных районов своей местности.
Оценка сравнительной выгодности ( и значения0 географического положения рекреационных объектов.
Оценка уровня социально – экономического развития рекреационного района через систему показателей.
Выбор оптимального места отдыха для людей разного уровня достатка и разных социальных групп.

Учащиеся должны уметь:
-использовать карты, путеводители и другую литературу для изучения условий и возможностей развития туризма в своём регионе;
-давать на основе различных источников характеристику туристического центра и маршрута.

	Название тем курса	Всего часов	В том числе			Форма контроля
			лекции	практ.	семин.
1	Введение	1		1
2	Рекреационная география как одно из направлений современной географической науки	4	2	1	1	Самостоятельная работа, участие в семинаре
3	Территориальные рекреационные системы как объект изучения рекреационной географии	4	3		1	Самостоятельная работа, участие в семинаре
4	Рекреационные ресурсы мира	5	2	2	2	Самостоятельная работа, участие в семинаре
5	Участие школьников в рекреационных исследованиях	2		2		Отчёт о проделанной работе
6	Итоговое занятие	2		2		Тестирование
	ИТОГО:	17