Конспект урока "Горизонт. Четыре стороны горизонта. Ориентирование. Компас" 4 класс
Тақырып: Горизонт. Четыре стороны горизонта. Ориентирование. Компас
(с. 18-22)
Мақсаттар: совершенствовать умение детей пользоваться компасом,
определять стороны горизонта; уметь ориентироваться в любой ситуации по
местным признакам, солнцу, выработка практических умений
ориентирования. Развивать наблюдательность, любознательность
Көрнекілігі: компас
1. Психологический настрой.
- Қазір қаңдай сабақ?
2. Актуализация знаний.
- Для чего изучают природу?
- Каким методом пользуются при изучении природы?
- Каково его значение?
- Что можно изучить в природе методом наблюдения?
3. Постановка темы урока.
- Выходим на улицу.
- Что мы видим вокруг себя?
- Как называется видимая часть окружающего пространства? (горизонт)
- Что нужно сделать, чтобы наш горизонт расширился? (подняться повыше)
- А что такое линия горизонта?
- Сформулируйте тему урока.
4. Работа по теме урока.
- Что еще связано с горизонтом?
- Назовите стороны горизонта.
- А как их определить? ( по солнцу, компасу)
Практическая работа на улице.
- Давайте определим стороны горизонта по солнцу и по компасу.
- Что находится к северу и к югу от школы?
- Определите, в каком направлении от школы ваш дом.
Встаньте в круг и назовите тех, кто находится от вас к югу, к западу, к
востоку, к северу.
- Что такое ориентирование?
Как можно найти стороны горизонта, если нет компаса? Если пасмурная
погода?
Работа в классе.
Новый учебник. С. 14-15 читаем с. 15
- Рассмотрите рисунок и расскажите, как ориентироваться по местным
признакам.
Работа по учебнику. С. 20 и в тетрадях.
- Записываем определения, которые находим в учебнике и вспоминаем.
Горизонт - видимая часть пространства вокруг нас.
Стороны горизонта ( зарисовать)
Ориентирование – определение направления по отношению к сторонам
горизонта.
Компас – прибор, который состоит из свободно вращающейся магнитной
стрелки и циферблата.
5. Итог
- Назовите местные признаки , по которым можно ориентироваться.
- Что мы повторили?
- Что узнали нового?
- Что составляет затруднения?
6. Домашнее задание.
С. 20-22 пересказ, учить определения в тетради, Пгк с. 18 №1-7, с. 20 №с. 22
1-6, с. 22 №1-5, с. 25 №1-5с. 28 №4-8
Пгк с. 18 №1-7,
с. 20 №1-6
с. 22 №1-5,
с. 25 №1-5
с. 28 №4-8
Пгк с. 18 №1-7,
с. 20 №1-6
с. 22 №1-5,
с. 25 №1-5
с. 28 №4-8
Пгк с. 18 №1-7,
с. 20 №1-6
с. 22 №1-5,
с. 25 №1-5
с. 28 №4-8
Пгк с. 18 №1-7,
с. 20 №1-6
с. 22 №1-5,
с. 25 №1-5
с. 28 №4-8
Пгк с. 18 №1-7,
с. 20 №1-6
с. 22 №1-5,
с. 25 №1-5
с. 28 №4-8
Пгк с. 18 №1-7,
с. 20 №1-6
с. 22 №1-5,
с. 25 №1-5
с. 28 №4-8
Пгк с. 18 №1-7,
с. 20 №1-6
с. 22 №1-5,
с. 25 №1-5
с. 28 №4-8
Пгк с. 18 №1-7,
с. 20 №1-6
с. 22 №1-5,
с. 25 №1-5
с. 28 №4-8
Пгк с. 18 №1-7,
с. 20 №1-6
с. 22 №1-5,
с. 25 №1-5
с. 28 №4-8
Пгк с. 18 №1-7,
с. 20 №1-6
с. 22 №1-5,
с. 25 №1-5
с. 28 №4-8
Пгк с. 18 №1-7,
с. 20 №1-6
с. 22 №1-5,
с. 25 №1-5
с. 28 №4-8
Пгк с. 18 №1-7,
с. 20 №1-6
с. 22 №1-5,
с. 25 №1-5
с. 28 №4-8
Пгк с. 18 №1-7,
с. 20 №1-6
с. 22 №1-5,
с. 25 №1-5
с. 28 №4-8
