Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Казахстан-ключевая страна Центральной Азии" 11 класс

Дата __________
Урок № 17
Учитель: Сай Л.М.
Предмет: география
Тема урока: Казахстан-ключевая страна Центральной Азии.
Цель: изучить особенности населения и хозяйства Казахстана.
Задачи:
Предметные: раскрыть содержание, объяснять и применять основные понятия темы; отбирать факты, определять специфику, географический образ
страны; составлять географическую характеристику территории; показывать на карте все изучаемые географические объекты.
Метапредметные: выбирать критерии для сравнения, анализа, обосновывать их; представлять информацию в разных видах; выявлять причинно-
следственные связи между географическими объектами, событиями.
Оборудование: атласы, политическая карта мира, презентация, учебник Э.В.Ким, А.П.Кузнецов, География, базовый уровень, 10-11 класс, Дрофа.
Ход урока:
Этап
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Организационный
момент
Настраивает на урок.
Готовят к уроку атласы, рабочую тетрадь,
дневник.
Актуализация
знаний
Дополни предложение (приложение 1).
Задание представлено на карточках.
Взаимопроверка по эталону на слайде по критериям. (Слайд 2)
Выполняют самостоятельно.
Мотивация,
целеполагание
Определить по описанию страну – это важное умение, элементы которого
проверяются на ЕГЭ. Хочу предложить еще одно описание. (Слайд 3) С
помощью карты атласа попробуйте определить, что это за страна.
(Приложение 2) (Слайд 4-карта)
Следовательно, каких целей мы должны достичь?
Правильно! Пора познакомиться с этой страной поближе. (Слайд 5)
Достигая цель нашего урока, мы сможем ответить на проблемный вопрос: В
каких областях возможно сотрудничество России и Казахстана?
Запишем в тетрадях дату и тему урока. (Слайд 6)
Казахстан
Дать характеристику населения и хозяйства
страны.
Изучение нового
материала
Казахстан – «страна контрастов»: низменности, горы. (Слайд 7)
(Слайд 8) Это «ключевая страна»: она имеет стратегически важное
геополитическое положение, располагаясь в географическом центре Евразии
на пересечении важнейших торговых путей. Ее соседи – крупнейшие страны
мира - Россия и Китай.
(Слайд 9) Обратимся к истории. Казахстан издавна входил в состав России
(вторая половина 19 в.). В составе СССР он занимал ключевое положение:
через его территорию проходили важнейшие транспортные пути, ЛЭП,
трубопроводы. Казахстан соседствует с развитыми экономическими районами
Определяют по карте положение.
России: Поволжьем, Уралом, Западной Сибирью. После распада СССР
геополитическое положение изменилось. Экономические связи сохраняются,
продолжают развиваться. (Слайд 10)
Примеры сотрудничества Казахстана и России представлены на слайде
11.
Выявление причинно-следственных связей: как внутриконтинентальное
положение страны сказывается на ее природных условиях?
(Слайд 12) Природные условия страны (составление схемы):
внутриконтинетальное положение – засушливый климат – пустыни -
полупустыни – степи – дефицит влаги – проблема – орошение.
Предлагают свои варианты ответов.
Составляют схему в тетрадях
Работа с картой: какие полезные ископаемые есть в стране? Сгруппируйте их
по видам, составьте кластер. (Слайд 13)
Проверка по эталону на слайде 14. Природные ресурсы (кластер): руды
черных и цветных металлов, топливные, химическое сырье.
Какие промышленные производства могут получить развитие на базе этих
полезных ископаемых?
Составляют кластер, используя карты атласа.
Проверка по эталону.
Делают вывод.
(Слайд 15) Особенности хозяйства базируются на «трех китах»:
горнодобывающей промышленности, тяжелой индустрии и сельском
хозяйстве.
Промышленность: горнодобывающая – добыча топлива: нефть (экспорт);
проблема – транспортировка, газ и уголь (Караганда, Экибастуз) –
потребление внутри страны. Тяжелая промышленность: электроэнергетика,
металлургия, с/х машиностроение.
(Слайд 16) Сельское хозяйство: производство зерна (север), запад и центр –
мясное скотоводство и овцеводство.
Отвечают на вопрос: с.259, рис.182. Какие
страны являются основными покупателями
казахской нефти?
Отвечают на вопрос: В какой части страны
развито хлопководство?
(Слайд 17) Особенности размещения населения:
Две мощные волны переселения – Угольно-металлургическая база (Караганда)
и освоение целинных земель (север). Третья волна переселения – корейцы.
(Слайд 18) Двуязычная страна: казахский язык государственный, русский
язык официально употребляется наравне с ним. Это язык межнационального
общения.
Отвечают на вопрос: С.250, рис.183, 184. Какие
факторы повлияли на особенности размещения
населения?
(Слайд 19) Регионы Казахстана. Какой регион имеет лучшие перспективы
развития?
С.251, рис.185.
(Слайд 20) Байконур.
Сообщение учащегося.
Подведение
итогов.
(Слайд 21) Пора подвести итоги нашего урока и ответить на проблемный
вопрос. Вернемся к цели: дать характеристику населения и хозяйства страны,
выделив ее ключевое положение. Почему Казахстан – ключевая страна? В
Учащиеся составляют устную характеристику
страны. Отвечают на проблемный вопрос.
Затем читают вывод на с.252.
каких областях возможно сотрудничество России и Казахстана? Сделаем
вывод. (Слайд 22)
Рефлексия.
Оценки за урок.
Домашнее
задание.
(Слайд 23) §42, подготовить сообщение об экономическом содружестве
Казахстана и России; о достопримечательностях страны.
Записывают в дневники.
В оставшееся время показать на слайдах достопримечательности Казахстана.
Приложение 1. Дополни предложение.
1. Какую часть света называют «мировой деревней»? (Азию)
2. Эта страна новая индустриальная страна служит своеобразным мостом между Европой и Азией. (Турция)
3. Главная отрасль специализации этой страны – легкая промышленность, изготовление всемирно известных ковров, одежды и тканей. (Турция)
4. Самая многонациональная страна мира. (Индия)
5. Эта страна имеет мощную экономику и древнейшую культуру. 200 лет была колонией Великобритании. После получения независимости в
1947 году на территории колонии возникли три государства. (Индия)
6. Это уникальная страна, одна из крупнейших стран мира, состоящая из 10000 островов. В ней проживает более 150 народов. (Индонезия)
7. Жители этой страны считают рис пищей богов и приписывают ему чудодейственные свойства. На государственном гербе страны изображены
метелочки риса. (Индонезия)
8. Эту страну называют «стройкой мира», так как здесь сосредоточено около 30% всего мирового объема капитального строительства. (Китай)
9. Эта страна обладает крупнейшими в мире трудовыми ресурсами, насчитывающими около 1 млрд. человек. (Китай)
10. Высокие темпы развития после Второй мировой войны и ускоренная модернизация стали основой «экономического чуда» этой страны. Ее
хозяйство развивалось в направлении наукоемких производств и сферы услуг. (Япония)
11. Эта полуостровная республика – одна из самых однообразных в национальном отношении стран мира. Ее жители говорят на специфическом
языке, который не относится ни к одной языковой семье. Отраслями международной специализации являются судостроение, автомобильная и
электронная промышленность. (Республика Корея)
Критерии: 11 баллов – «5», 8-10 баллов – «4», 6-9 баллов – «3», менее 5 баллов – «2».
Приложение 2. Определить страну по описанию.
Эта страна имеет стратегически важное геополитическое положение, располагаясь в географическом центре Евразии на пересечении важнейших
торговых путей. Континентальный засушливый климат обусловил преобладание пустынь, полупустынь и степей. Богатейший природно-ресурсный
потенциал страны создает возможности для развития хозяйства и может обеспечить поставку сырья за рубеж. Россия имеет с этой страной самую
протяженную границу. (Казахстан)
1.Какую часть света называют «мировой деревней»?
2.Эта страна новая индустриальная страна служит своеобразным мостом между Европой и Азией.
3.Главная отрасль специализации этой страны – легкая промышленность, изготовление всемирно
известных ковров, одежды и тканей.
4.Самая многонациональная страна мира.
5.Эта страна имеет мощную экономику и древнейшую культуру. 200 лет была колонией
Великобритании. После получения независимости в 1947 году на территории колонии возникли три
государства.
6.Это уникальная страна, одна из крупнейших стран мира, состоящая из 10000 островов. В ней
проживает более 150 народов.
7.Жители этой страны считают рис пищей богов и приписывают ему чудодейственные свойства. На
государственном гербе страны изображены метелочки риса.
8.Эту страну называют «стройкой мира», так как здесь сосредоточено около 30% всего мирового
объема капитального строительства.
9.Эта страна обладает крупнейшими в мире трудовыми ресурсами, насчитывающими около 1 млрд.
человек.
10.Высокие темпы развития после Второй мировой войны и ускоренная модернизация стали основой
«экономического чуда» этой страны. Ее хозяйство развивалось в направлении наукоемких
производств и сферы услуг.
11.Эта полуостровная республика – одна из самых однообразных в национальном отношении стран
мира. Ее жители говорят на специфическом языке, который не относится ни к одной языковой семье.
Отраслями международной специализации являются судостроение, автомобильная и электронная
промышленность.
1. Какую часть света называют «мировой деревней»?
2. Эта страна новая индустриальная страна служит своеобразным мостом между Европой и Азией.
3.Главная отрасль специализации этой страны – легкая промышленность, изготовление всемирно
известных ковров, одежды и тканей.
4.Самая многонациональная страна мира.
5.Эта страна имеет мощную экономику и древнейшую культуру. 200 лет была колонией
Великобритании. После получения независимости в 1947 году на территории колонии возникли три
государства.
6.Это уникальная страна, одна из крупнейших стран мира, состоящая из 10000 островов. В ней
проживает более 150 народов.
7.Жители этой страны считают рис пищей богов и приписывают ему чудодейственные свойства. На
государственном гербе страны изображены метелочки риса.
8.Эту страну называют «стройкой мира», так как здесь сосредоточено около 30% всего мирового
объема капитального строительства.
9.Эта страна обладает крупнейшими в мире трудовыми ресурсами, насчитывающими около 1 млрд.
человек.
10.Высокие темпы развития после Второй мировой войны и ускоренная модернизация стали
основой «экономического чуда» этой страны. Ее хозяйство развивалось в направлении наукоемких
производств и сферы услуг.
11.Эта полуостровная республика – одна из самых однообразных в национальном отношении стран
мира. Ее жители говорят на специфическом языке, который не относится ни к одной языковой семье.
Отраслями международной специализации являются судостроение, автомобильная и электронная
промышленность.
1. Какую часть света называют «мировой деревней»?
2.Эта страна новая индустриальная страна служит своеобразным мостом между Европой и Азией.
3.Главная отрасль специализации этой страны – легкая промышленность, изготовление всемирно
известных ковров, одежды и тканей.
4.Самая многонациональная страна мира.
5.Эта страна имеет мощную экономику и древнейшую культуру. 200 лет была колонией
Великобритании. После получения независимости в 1947 году на территории колонии возникли три
государства.
6.Это уникальная страна, одна из крупнейших стран мира, состоящая из 10000 островов. В ней
проживает более 150 народов.
7.Жители этой страны считают рис пищей богов и приписывают ему чудодейственные свойства. На
государственном гербе страны изображены метелочки риса.
8.Эту страну называют «стройкой мира», так как здесь сосредоточено около 30% всего мирового
объема капитального строительства.
9.Эта страна обладает крупнейшими в мире трудовыми ресурсами, насчитывающими около 1 млрд.
человек.
10.Высокие темпы развития после Второй мировой войны и ускоренная модернизация стали основой
«экономического чуда» этой страны. Ее хозяйство развивалось в направлении наукоемких
производств и сферы услуг.
11.Эта полуостровная республика – одна из самых однообразных в национальном отношении стран
мира. Ее жители говорят на специфическом языке, который не относится ни к одной языковой семье.
Отраслями международной специализации являются судостроение, автомобильная и электронная
промышленность.
1. Какую часть света называют «мировой деревней»?
2.Эта страна новая индустриальная страна служит своеобразным мостом между Европой и Азией.
3.Главная отрасль специализации этой страны – легкая промышленность, изготовление всемирно
известных ковров, одежды и тканей.
4.Самая многонациональная страна мира.
5.Эта страна имеет мощную экономику и древнейшую культуру. 200 лет была колонией
Великобритании. После получения независимости в 1947 году на территории колонии возникли три
государства.
6.Это уникальная страна, одна из крупнейших стран мира, состоящая из 10000 островов. В ней
проживает более 150 народов.
7.Жители этой страны считают рис пищей богов и приписывают ему чудодейственные свойства. На
государственном гербе страны изображены метелочки риса.
8.Эту страну называют «стройкой мира», так как здесь сосредоточено около 30% всего мирового
объема капитального строительства.
9.Эта страна обладает крупнейшими в мире трудовыми ресурсами, насчитывающими около 1 млрд.
человек.
10.Высокие темпы развития после Второй мировой войны и ускоренная модернизация стали
основой «экономического чуда» этой страны. Ее хозяйство развивалось в направлении наукоемких
производств и сферы услуг.
11.Эта полуостровная республика – одна из самых однообразных в национальном отношении стран
мира. Ее жители говорят на специфическом языке, который не относится ни к одной языковой семье.
Отраслями международной специализации являются судостроение, автомобильная и электронная
промышленность.
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: