Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Геологическое строение территории России"

Геологическое строение территории России
Цели и задачи урока:
Сформировать у учеников представления об особенностях строения земной
коры на территории России. Формировать умения работать с картами
(тектонической, геологичецкой), таблицами.
Оборудование:
Физическая, тектоническая, геологическая карты; геохронологическая
таблица.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Повторение. Проверка домашнего задания Краткий географический
диктант
1. Наука, изучающая строение и историю развития Земли, называется ...
{геология).
2. Учение о строении земной коры и движениях ее называется - ...
((геотектоника).
3. Раздел геологии, который занимается изучением возраста, продол-
жительности и последовательности образования горных пород ...
(геохронология).
4. Самые длительные отрезки времени в геологической истории Земли - это
... (эры).
5. Самая древняя эра - ... (архейская).
6. Мы живем в эру новой жизни ... (кайнозойскую).
7. Таблица, содержащая сведения о последовательной смене эр и периодов,
важнейших геологических событиях, этапах развития жизни, называется ...
(геохронологическая).
8. По таблице найдите период, в который произошло древнее оледенение
(четвертичный или антропогеновый).
9. Самое древнее горообразование называется (байкальская складчатость).
10. Самые молодые горы образовались в ... (альпийскую) складчатость.
III. Изучение нового материала
Беседа «Строение земной коры»
Рельеф России разнообразен и зависит от геологического строения и
тектонических структур.
Россия расположена на нескольких литосферных плитах, которые стал-
кивались с образованием гор. Россия расположена на евроазиатской плите
(большая западная и северная часть страны), северо-восточная часть распо-
ложена на Северо-Американской плите. Юг Сибири - на Амурской плите, а
побережье Охотского моря и само море - на Охотоморской плите.
Плиты движутся: расходятся на юге по разлому Евроазиатская и Амурская
плиты, разлом озера Байкал - результат расхождения плит. —
На северо-востоке Сибири Евроазиатская плита отодвигается от Северо-
Американской.
А Евроазиатская и Охотоморская плита, Охотоморская и Тихоокеанская
сближаются со значительной скоростью (около 8 см в год).
На границах плит происходят землетрясения и развит вулканизм (вулканы
Камчатки и Курил). Формы рельефа соответствуют движениям плит -
впадины, горы.
Строение самих литосферных плит не одинаково: есть спокойные, жесткие,
устойчивые участки - платформы.
- Найдите на тектонической карте платформы. (Восточно-Европейская или
Русская и Сибирская.)
- Наложите на тектоническую карту физическую и определите, какие
формы рельефа расположены на платформах. (Восточно-Европейская
равнина соответствует Русской платформе, а Среднесибирское
плоскогорье расположено на Сибирской платформе.)
1. - Какой из этого следует вывод? (Крупные равнины расположены на
древних платформах.)
2. - Но в России есть еще одна крупная равнина - Западно-Сибирская.
Найдите участок земной коры, которому она соответствует. (Это
Западно-Сибирская плита).
3. - Плита - это молодая платформа. Что общего имеют платформы?
(Общее строение.)
4. Платформы имеют двухслойное строение. Нижний слой состоит из
древних кристаллических пород - гранитов, гнейсов и др. Как правило,
он смят в складки и называется фундаментом. Верхний слой,
состоящий из осадочных пород, называется осадочным чехлом. Чехол
состоит из известняков, глин, мергелей, песков, песчаников.
5. Чехол не везде закрывает фундамент. Участки, где фундамент выходит
на поверхность, называются щитами.
6. - Найдите на тектонической карте щиты. (На Восточно-Европейской
платформе - два щита - Анабарский и Алданский.)
7. - Какие формы рельефа соответствуют щитам? (На Балтийском
щите есть и равнины и горы низкие - Хибины, на Анабарском щите -
Ана-барское плато, на Алданском - Алданское нагорье.)
8. - Ребята, а что бы изменилось в нашей местности, если бы мы жили
на щите? (Берега рек были бы гранитные, а не глинистые и песчаные,
в руслах рек были бы пороги, и даже водопады. На поверхности, под
почвой - твердые породы.)
9. С Балтийского щита доставляли в Петербург граниты и кварциты для
облицовки дворцов и сооружения монументов. Ежегодно с полей
весной люди убирают камни, прежде чем пахать землю. Эти камни -
осколки щита. Породы щита являются водоупорным слоем, поэтому на
Балтийском щите много озер и рек, т. е. поверхностных вод.
10. На тектонической карте кроме платформ показаны складчатые области
разного возраста: байкальской складчатости, каледонской, герцинской,
мезозойской и новой кайнозойской (или альпийской).
11. Соответствуют этим участкам земной коры горы разной высоты.
12. Когда-то в разные эпохи возникали горы на границах литосферных
плит при столкновении их друг с другом.
13. Участки, соединившись, оказывались внутри литосферных плит. (На-
пример, Уральские горы). Столкновение плит сопровождается
вулканизмом, поднятием территории, внедрением магмы в слои
осадочных пород (интрузиями).
14. - Найдите интрузии на геологической карте. Где их больше? (В
Забайкалье.)
15. В результате столкновения плит и горообразования образуются моло-
дые горы. Они отличаются тем, что хребты в горах соответствуют
выпуклым складкам, а долины в горах - вогнутым складкам.
16. - Какие горы России можно отнести к молодым (см. рис. 18 по Р.)?
(Это горы альпийской складчатости - Кавказ, горы Камчатки. В
областях древней складчатости горы разрушены.)
- Вспомните, что происходит с высотой гор со временем, как изменяются
их вершины? (Горные хребты разрушаются под влиянием внешних сил:
эрозии, действием силы тяжести, выветривание. Высота гор снижается,
вершины становятся округлыми или плоскими, превращаясь в сопки и холмы,
а затем становятся равнинами^)
- Но некоторые горы, образовавшиеся в эпохи древней складчатости,
остались до настоящего времени высокие. Как вы думаете, почему? Почему
Алтай, образованный в палеозойскую эру, имеет высоты более 4000 м? (В
позднее время, например, в альпийскую складчатость, разрушенные горы
испытали вторичные поднятия и разломы в результате вертикальных
движений земной коры. Возникли возрожденные горы, которые являются
глыбовыми и складчато-глыбовыми. Как правило, такие горы имеют плоские
вершины и межгорные котловины.)
Ученые считают, что все горные хребты России имеют один возраст -
кайнозойский (неоген - четвертичный).
На тектонической карте показано время формирования фундамента (ос-
нования) гор, образованного в разные эпохи складчатости.
IV. Практическая работа
На этом уроке выполняется первая часть работы, заполняются первые две
колонки таблицы. Колонку «Полезные ископаемые», ученики заполнят на
следующем уроке, при изучении темы «Минеральные ресурсы России».
Первую колонку ученики заполняют со слов учителя.
Взаимосвязь рельефа, геологического строения и полезных
ископаемых
Задание:
Сравнив (сопоставив) физическую и тектоническую карты,
определить, на каких участках земной коры расположены эти формы
рельефа.
По таблице учащиеся делают вывод: 1) Крупные равнины расположены
на равнинах.
2) На щитах могут быть горы и нагорья.
3) Горы расположены в областях складчатости. Домашнее задание
Записи в тетрадях. Закончить дома практическую работу. Индивидуальные
задания: подготовить к следующему уроку сообщения.
а) О добыче алмазов в Якутии. О трубках взрыва.
б) О поиске месторождений геологами.
в) О месторождениях нефти, газа в Западной Сибири.
г) О А. Е. Ферсмане.
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: