Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Развитие медико - географических представлений в Древнем Египте, Греции, Месопотамии" 10 класс

Карюгина Марина Леонидовна
Конспекты уроков элективного курса «Медицинская география»
1
Раздел II. Этапы развития медико-географических представлений
в древних цивилизациях – 4 часа
Урок 2 Слайд № 1
Тема: Развитие медико-географических представлений в Древнем Египте, Греции,
Месопотамии.
Цель: формирование знаний учащихся о развитии медико-географических представлений
о здоровье человека
Задачи:
• обеспечить в ходе урока усвоение учащимися информацию о развитии медико-
географических представлений в Древнем Египте, Греции и Месопотамии.
• продолжить развитие познавательного интереса; стимулирование творческой
мыслительной деятельности учащихся;
• формирование ценностного отношения к своему здоровью.
Тип урока: комбинированный.
Ход урока:
I. Этап «Орг. момент».
Проверка готовности уч-ся к уроку.
II. Этап «Проверка домашнего задания». Слайд № 2
Этап «Вызов». Прием «Верю не верю». Слайд № 3
Учитель задает вопросы учащимся, последние вносят слова «верю» или « не верю» в
таблицу.
1.Первые представления о влиянии природных и социально экономических факторов на
здоровье людей начали формироваться ещё в глубокой древности?
2. Природа в представлении первобытного человека заселена многообразными духами,
сверхъестественными существами?
3. Египет – одина из древнейших цивилизаций?
4. Медицина Египта была неразрывно связана с религией?
5. Врачи Месопатамии обладали навыками извлечения экстрактов, смешивания и
сохранения препаратов?
6. Из плодов, косточек фиников приготовлялись лекарственные препараты?
7. Змея была одним из атрибутов древнегреческого бога – Асклепия?
8. Сыновей Асклепия почитали как легендарных лекарей. Известнейшим их потомком
считали Гиппократа?
9. Примерами источников медицинских знаний были поэмы Гомера – «Одиссея» и
«Иллиада»?
10. Греки умели извлекать из тела стрелы, останавливать кровь, накладывать
фиксирующие и давящие повязки?
Оформляем таблицу.
В
начале
урока
№1
№ 2
№ 3
№ 4
№ 5
№6
№7
№8
№9
«верю»
«не
верю»
В
конце
урока
«верю»
«не
верю»
Карюгина Марина Леонидовна
Конспекты уроков элективного курса «Медицинская география»
2
III. Этап «Осмысление». Прием «Мудрые совы» Слайд № 4
Прочитайте текст, подготовленного учителем. Проведите небольшую
исследовательскую работу, выясните, как развивались медико-географические
представления в древних цивилизациях?
1-я группа: Развитие медико-географических представлений в Древнем Египте.
2-я группа: Развитие медико-географических представлений в Древней Греции.
3-я группа: Развитие медико-географических представлений в Древней Месопотамии.
Учащимся предлагается самостоятельно проработать содержание текста учебника (в
группе). Затем ученики получают рабочий лист с конкретными вопросами и заданиями с
целью обработки содержащейся в
тексте информации.
Примеры заданий: Слайд № 5
Азы работы над текстом.
Найдите в тексте основные (новые) понятия и запишите их в алфавитном порядке.
Что не ждали?
Выберите из текста новую информацию, которая для вас является неожиданной, т.к.
проиворечит Вашим ожиданиям и преовначальным представлениям.
Главная жизненная мудрость.
Постарайтесь выразить главную мысль текста одной фразой. Или какая из фраз каждого
раздела является центральным высказыванием, какие фразы являются ключевыми?
Известное или неизвестное.
Найдите в тексте ту информацию, которая для вас является известной, и ту
информацию, которая была ранее известной.
Иллюстративное изображение.
Постарайтесь проиллюстрировать основную мысль текста и, если возможно, вашу
реакцию на нее в виде рисунка, схемы, карикатуры и т.д.
Поучительный вывод.
Можно ли сделать из прочитанного такие выводы, которые были бы значимы для
будущей деятельности и жизни?
Важные темы для обсуждения.
Найдите в тексте такие высказывания, которые заслуживают особого внимания, и
достойны обсуждения в рамках общей дискуссии на уроке.
Обсуждение результатов работы. Заполнение таблицы: Слайд № 6
IV. Этап «Закрепление учебного материала». Слайды № 7-19
V. Этап «Итоговый». Выставление оценок. Слайд № 20
VII. Этап «Домашнее задание». Слайд № 20
Написать мини-сочинение о развитии медико – географических исследований в древних
цивилизациях: Древней Греции, Древнем Египте, Древне Месопатамии (по выбору)
VIII. Этап «Рефлексия». Слайд № 21
1. Дети возвращаются к таблице «Верю не верю», корректируют свои знания.
2. Рефлексия «На ладошке» (на ладошке написать ответы на вопросы + или - ) Раздать
ученикам в начале урока: заготовка рис. Ладошки (или нарисовать свою)
Сегодня я научился чему-то новому
Сегодня я активно участвовал в работе группы
Я внес весомый вклад в проект
V (уже
знал)
+ (новое)
- (думал иначе)
?(не понял, есть
вопросы)
Карюгина Марина Леонидовна
Конспекты уроков элективного курса «Медицинская география»
3
Мне было комфортно
Я жду следующего занятия, т.к. мне было интересно
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: