Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Зарубежная Азия" 11 класс

ГЕОГРАФИЯ 11 КЛАСС
ПОУРОЧНЫЕ ПЛАНЫ
Урок на тему: «Зарубежная Азия»
Цель урока: сформировать представления учащихся об особенностях
географического положения, населения региона, минерально-сырьевой
базе, основных отраслях экономики.
Оборудование:
· учебник;
· атлас;
· справочное пособие «Социально-экономическая география
мира»;
· учебное электронное издание «Экономическая и социальная
география мира»;
· раздаточный материал к уроку;
· компьютеры;
· проектор;
· настенный экран.
I. Самоопределение к деятельности.
Вы уже знаете, что весь мир, в котором мы живем, разделен на части
– регионы. С одним из этих регионов мы уже познакомились. Это
Европа, поэтому было бы логично следующим регионом рассмотреть
ближайший к уже известному.
· Какой бы это регион мог быть? (Азия)
· Слайд «Зарубежная Азия»
Действительно. Это самый близкий к европейскому регион мира. Но
изучать его можно по-разному. Можно отмечать самые интересные или
самые известные факты, самые крупные или самые значимые события и
искать эксклюзив. Но для формирования более полной картины,
требуются какие-то другие характеристики.
· Как вы думаете, по каким еще показателям мы могли бы оценить
регион? (Географическое положение, население, минерально-сырьевая
база, основные отрасли экономики)
Мы сегодня вряд ли успеем досконально разобраться в этих
вопросах. Но это у нас первый урок по данной теме, а последующие
уроки дадут возможность познакомиться с регионом более подробно.
Итак, что нам известно об Азии?
Выступление учащегося с результатами социологического опроса
(презентация)
Кроме вышеперечисленного, об Азии говорят ученые: (Слайд
«высказывания об Азии»)
Какие же высказывания считать близкими к истине? Сразу и не
определишь. Придется в этом разобраться.
РАБОТА В ГРУППАХ.
У каждой группы свое задание (см. приложение)
Представление результатов исследования.
1 группа. Выступления учащихся сопровождается показом слайдов
· Слайд «Особенности географического положения».
· «Субрегионы Азии»
2 группа. Слайды:
· Страны – лидеры по численности населения
· Слайд «Анаморфоза численности населения»
Азия имеет самую большую на Земле среднюю высоту – 950 м,
наивысшую точку всей Земли, знаменитую Джомолунгму (8848 м), и
самую глубокую океаническую впадину – Марианскую (11022 м). Азия –
самая глубокая впадина Мертвого моря 9-395 м., в Азии самое
глубоководное озеро мира - Байкал (1642 м).
А как же обстоят дела в регионе с минерально-сырьевой базой?
3 группа
· Слайд «Природно–ресурсный потенциал Азии»
4 группа
· Слайд «Промышленность региона»
Итак, что же у нас получается? Какой вывод относительно
утверждений, прочитанных в начале урока, можно сделать?
· Слайд «Высказывания об Азии»
· Слайд «XXI век – век Азии!»
Музыкальная пауза (китайская музыка)
Ну, а как же Европа? Или ей уже никогда не вернуть себе
лидирующие позиции?
Давайте сравним эти регионы по индексу развития человеческого
потенциала (справочник, стр. 16.)
· Слайд «Индекс развития человеческого потенциала»
· Страны какого региона мира занимают лидирующие позиции?
Примеры стран.
· А где же азиатские страны? Почему?
Азиатские страны используют уже готовые удачные разработки и
инновации, созданием и внедрением которых занимались, в основном,
европейские страны методом проб и ошибок.
Страны Азии находятся на индустриальном этапе развития, а страны
Европы на постиндустриальном.
· А где же Россия?
Занимает промежуточное положение между странами Европы и
азиатскими государствами. И это неудивительно – ведь одна часть
нашей страны – европейская, а другая – азиатская!
Таким образом, наше утверждение о том, что XXI век – век Азии
превращается в вопрос. И ответ на него мы будем искать на следующих
уроках.
· Какие страны вы хотели бы изучить более подробно? (Японию,
Китай, Индию)
Домашнее задание.
· Текст учебника: Тема 7 параграф 1
· Нанести на контурную карту субрегионы Зарубежной Азии
· Выполнить задания по группам
ИТОГИ УРОКА.
Анкета (в случае положительного ответа на вопрос, учащиеся
поднимаются, а в случае отрицательного – садятся на свои места или
вовсе не встают)
1. Изменилось ли ваше представление о регионе?
2. Хотите ли узнать больше об этой части света?
3. Если вам представится случай отправиться в путешествие, посетите
ли вы Зарубежную Азию?
ПРИЛОЖЕНИЕ.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ I ГРУППЫ
ЗАДАНИЕ. Используя текст учебника (тема 7), продолжите
предложение:
Главными особенностями экономико-географического положения
региона являются:
1.
_____________________________________________________________
__________
2.
_____________________________________________________________
__________
3.
_____________________________________________________________
__________ .
ЗАДАНИЕ. В составе Зарубежной Азии выделяют несколько
субрегионов. Используя учебное электронное издание (Региональный
обзор - Зарубежная Азия – Регионы), укажите, что это за регионы и
какие страны их составляют. Заполните таблицу.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ 2 ГРУППЫ.
ЗАДАНИЕ. Используя форзац учебника, определите, какие страны
являются лидерами по численности населения в регионе. Запишите их в
порядке убывания численности населения.
Страна
Население (млн. чел.)
Сравните перечень получившихся государств с десяткой самых
населенных стран мира. Сделайте вывод.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ 3 ГРУППЫ
ЗАДАНИЕ. Используя справочное пособие (стр. 46-65), оцените
минерально-сырьевые ресурсы Зарубежной Азии и перечислите
основные виды ресурсов, по обеспеченности которыми Азия занимает
лидирующие позиции.
Сделайте вывод об обеспеченности региона основными видами сырья.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ 4 ГРУППЫ
ЗАДАНИЕ. Проанализируйте карту учебного электронного издания
(Зарубежная Азия – Промышленность), и выпишите названия отраслей
промышленности, которые развиваются в регионе наиболее динамично.
Как вы думаете, какие изменения будут происходить в ближайшем
будущем с этими отраслями экономики в азиатских странах.
Домашнее задание.
Группа 1
Задание: Дайте описание географического положения страны по
плану:
План
Название
Географиче
ское положение
Дайте оценку географическому положению:
Благоприятные черты ЭГП
Неблагоприятные черты ЭГП
Группа 2.
Задание. Используя различные источники информации, заполните
таблицу, характеризующую население страны.
Черты населения
Краткие ответы
1. Численность и место в мире по численности населения
2. Национальный состав населения
3. Религиозный состав населения
4. Размещение населения
5. Урбанизация
6. Форма правление страны
7. Административно – территориальное устройство
Подготовить доклады об истории и религии страны
Группа 3
Задание: Пользуясь картами атласа и текстом учебника, разбейте
природные ресурсы, которыми богата страна, на группы. Ответ
оформите в виде схемы
Вопрос: Как вы считаете, природно-ресурсный потенциал
способствует развитию страны или сдерживает его?
Группа 4.
Задание: Подготовьте доклады на тему «Самые известные торговые
марки страны»
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: