Разработка спортивно-массового мероприятия "Гонка за лидером"
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
"Средняя общеобразовательная школа поселка Демьянка"
Разработка спортивно – массового мероприятия
«Гонка за лидером»
Автор: Жижилева Людмила Альбертовна
учитель физической культуры
II квалификационная категория
п. Демьянка Уватского района
Год разработки: 2009 г.
2
Содержание
1. Пояснительная записка……………………………………………………4
2. Положение о проведении соревнований «Гонка за лидером» среди
учащихся 1-4 классов………………………………………………………9
3. Сценарий «Гонка за лидером»…………………………………………12
4. Заключение……………………………………………………………......21
5. Список литературы……………………………………………………….23
3
Дорогие друзья!
Вашему вниманию представлена разработка спортивно – массового
мероприятия в школе «Гонка за лидером».
Данное мероприятие способствует повышению мотивации учащихся к
занятиям легкой атлетикой и спортивными играми, повышает уровень
физического развития учащихся, приобщение к спорту в целом.
Здесь приводятся методические рекомендации по организации и
проведению мероприятия, которое проводится в течение недели и
предназначено для учащихся начальных классов. В данной рекомендации
описано открытие и закрытие мероприятия, рассматривается методика
проведения состязаний, также в приложении имеются протоколы
соревнований.
Проведение и применение данной разработки окажет неоценимую
помощь всем преподавателям физической культуры, работающим с
младшими классами.
4
Пояснительная записка
Внеклассная физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая
работа играет в школе главенствующую роль в приобщении учащихся к
ежедневным занятиям физическими упражнениями. За ней будущее, так
как даже индивидуально-дифференцированный подход не дает такого
положительного результата. Он достигается правильно спланированной
спортивно – массовой работой, главной целью которой является
внедрение физической культуры и спорта в повседневную жизнь и быт
школьника. Главное в том, что физкультурно-оздоровительные
мероприятия, как правило, должны охватывать всех учащихся каждой
школы. В последние годы эта работа наряду со сложившимися ее
формами практически обогатилась эффективными видами оздоровления
учащихся и повышения их работоспособности. Спортивные соревнования
в различных формах являются эффективной формой пропаганды
физической культуры и спорта среди учащихся. Правильно
организованные соревнования способствуют укреплению здоровья
учащихся, их физическому развитию и физической подготовленности.
Внеклассная физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая
работа решает много важнейших задач. Успешность их решения зависит
от правильного, чёткого планирования и организации методической
работы в школе, в которой принимают активное участие (директор ОУ,
завуч, классные руководители, медицинский работник школы, родители,
совет старшеклассников, управляющий совет школы).
Только совместная работа всех звеньев управления школы даёт
возможность грамотно и целесообразно организовать спортивно-
массовую работу школы, направленную на оздоровление школьников,
приобщение их к здоровому образу жизни.
Данная работа посвящена вопросам организации и проведения
спортивно-массового мероприятия «Гонка за лидером».
5
Актуальность данной разработки заключается в большой значимости
для учеников младших классов участия в таких крупных мероприятиях,
которые могут подготовить их к участию в соревнованиях районного
масштаба, приобретения необходимого навыка, опыта командных
выступлений.
Достоинством данного мероприятия является прежде всего то, что оно
предназначено для учащихся младших классов. Здесь они могут показать
себя в таких видах соревнований, как многоборье, элементы веселых
стартов и спортивная игра. Известно, что во многих сельских школах
занятия по физкультуре проводят учителя начальных классов и
заниматься им приходится в маленьком спортивном зале. А при
проведении данного мероприятия учащиеся придут в большой зал, где для
них само участие будет уже интересно. А разновидность видов состязаний
поднимет интерес к занятиям физической культурой.
Разработанное мною мероприятие в большей степени значимо для всех
школ, потому что здесь используются виды состязаний, которые внесены
в программу по физической культуре как нормативы. Как мы знаем,
нормативы у учащихся принимают в начале и в конце учебного года, а
проведение данного мероприятия запланировано на середину учебного
года. При проведении данного мероприятия мы можем
проконтролировать промежуточный уровень физической
подготовленности учащихся начальных классов. Почему же проведение
данного соревнования запланировано на середину учебного года? Потому
что в начале учебного года дети приходят после длительного отдыха. А
первоклассники вообще из детского сада, и они еще не привыкли к
систематичности занятий и не адаптированы к школьной жизни. Но за
полгода они выучат много новых упражнений и будут готовы к
состязаниям.
6
Так как во всех районных и областных соревнованиях в основном
участвуют учащиеся среднего и старшего звена, то, как правило,
начальные классы выпадают. А мы способствуем приобщению их к
занятиям физической культурой, к соревнованиям в команде благодаря
проведению таких соревнований. Разработанная рекомендация спортивно-
массового мероприятия окажет помощь всем учителям, которые ведут
уроки физической культуры у начальных классов.
Цель составления методической разработки – создать условия для
пропаганды здорового образа жизни, формирования физической культуры
личности учащихся, приобщения школьников к систематическим
занятиям физическими упражнениями и спортом, активизации отдыха
учащихся.
В ходе подготовки и реализации проекта «Гонка за лидером» мы
поставили перед собой следующие задачи:
1. Выявление наиболее способных и одаренных учащихся для
совершенствования в избранном виде спорта;
2. Формирование навыков самоуправления учащихся, через организацию
работы при подготовке к соревнованиям; работу в команде;
3. Воспитание нравственных качеств, таких как чувство долга,
ответственности, коллективизма и товарищества, взаимовыручки и
взаимоподдержки, честность и правдивость;
4. Развитие волевых качеств, таких как смелость, решительность,
инициативность, целеустремленность и выдержка;
5. Содействие эстетическому воспитанию учащихся.
Состав участников: учащиеся 1-4 классов общеобразовательной
школы, имеющие допуск врача (дети 7-10 лет), сформированные в 8
команд по 12 человек; учащиеся, имеющие специальную медицинскую
7
группу, оказывают посильную помощь в оформлении места проведения
мероприятия, его освещении в средствах массовой информации (газета,
школьный сайт и др.)
Условия:
➢ Своевременное ознакомление учащихся с положением и
условиями проведения соревнований;
➢ Простота организации соревнований и система зачета, что
позволяет привлечь к организации и судейству школьников;
➢ Красочность оформления и своевременная подготовка мест
соревнований;
➢ Быстротечность – длительные соревнования утомляют детей,
снижают эмоциональность и интерес;
➢ Обеспечение квалифицированного судейства;
➢ Соблюдение санитарно врачебных требований;
➢ Оперативное подведение итогов с возможной информацией о
результатах в процессе соревнований.
➢ Одним из обязательных условий является обеспечение на
мероприятии медицинского обслуживания.
Материально-техническое обеспечение: спортивный зал размером
23*11 м.
Оборудование и инвентарь: секундомер – 3 штуки, скакалки – 15
штук, мел, кубики – 2 штуки, турник – 2 штуки, гимнастические маты – 6
штук, кегли – 8 штук, мяч баскетбольный, волейбольный, футбольный - 1,
теннисная ракетка и мяч – 1 штук.
Для награждения – грамоты, медали, кубок, сладкие призы.
8
Смета расходов
Таблица 1
№
п/п
Инвентарь
Количество
Цена
всего
1.
Грамоты
40
15
600
2.
Кубок
1
300
300
3.
Конфеты
6
160
960
Финансовые затраты
1860 рублей
Данное мероприятие способствует повышению мотивации учащихся к
занятиям легкой атлетикой, спортивными играми, повышает уровень
физического развития учащихся, приобщение к спорту в целом. Подобные
спортивно-массовые мероприятия стимулируют учащихся к
систематическим, регулярным занятиям спортом.
Мероприятие «Гонка за лидером» призвано заинтересовать детей и
дополнительно привлечь к регулярным занятиям в спортивных секциях
большое количество учащихся. Мероприятие составлено с учетом
возрастных, психологических особенностей учащихся, основано на
состязательности, взаимовыручке, дружбе, командном духе. Ведь именно в
спортивных состязаниях наиболее полно раскрываются все стороны и черты
характера каждого учащегося.
По сравнению с другими разработанными мероприятиями эта
разработка имеет новые условия и систему проведения именно для
начальных классов. Как уже написано выше используется несколько видов
состязаний: многоборье, полоса препятствий и спортивная игра. Обычно для
учащихся начальных классов соревнования проводятся в один день, а данное
мероприятие проводится в течение недели.
9
ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении соревнований «Гонка за лидером»
среди учащихся 1-4 классов
I. Цели и задачи:
1. Пропаганда здорового образа жизни, вовлечение учащихся в
систематические занятия физкультурой и спортом.
2. Укрепление здоровья учащихся.
3. Выявление лучших учащихся в командном зачете и личном первенстве.
4. Воспитание целеустремленности, честности, командного духа.
II. Время и место проведения.
Соревнования проводятся в феврале, в спортивном зале школы с
15:00ч.
Соревнования проводятся в три этапа: открытие игр, соревнования по
многоборью, спортивные игры, закрытие игр и награждение.
1. Многоборье.
Виды состязаний:
• Прыжки в длину с места.
• Прыжки через скакалку.
• Подтягивание в висе стоя мальчики, в висе лежа девочки.
• Челночный бег 3*10 м.
• Поднимание и опускание туловища в И.П. – лежа на спине, руки за
головой .
• Полоса препятствий.
2. Турнир по меткому снайперу.
III. Руководство.
Общее руководство проведения «Гонка за лидером» возлагается на
заместителя директора по воспитательной работе. Главный судья
соревнований – учитель физической культуры, судьи в определенных видах
состязаний – классные руководители данных классов.
10
IV. Участники.
К участию в играх допускаются учащиеся 1-4 классов, прошедшие
медицинский осмотр. Участвуют 8 команд. Команды делятся на две
возрастные категории: 1-2 класс и 3-4 класс. У каждой команды должны быть
название, девиз и эмблема.
V. Срок подачи заявки.
Заявка на участие соревнования подается за три дня до начала
соревнований по форме:
Заявка на участие в соревнованиях «Гонка за лидером»
Таблица 2
№
п/п
Фамилия, имя, отчество
Виза врача
1
2
VI. Определение победителей.
Командное первенство определяется по наименьшей сумме баллов,
заработанных в отдельных видах. В каждом виде берутся 5 лучших
результатов.
1 место – 7 баллов.
2 место – 8 баллов.
3 место – 9 баллов.
Неявка на участие в соревнованиях – 0 баллов.
Меткий снайпер - по наибольшему количеству выигранных встреч.
11
VII. Награждение.
Учащиеся, занявшие 1-3 места в многоборье, награждаются грамотами и
медалями. Команды, выигравшие в полосе препятствий и «Метком
снайпере», грамотами и сладкими призами. Команды, занявшие первое место
в соревнованиях, награждаются кубком и грамотой; команды, занявшие 2 и 3
места, награждаются грамотами и сладкими призами.
12
СЦЕНАРИЙ
«Гонка за лидером»
Открытий соревнований «Гонка за лидером»
Зал оформлен ленточками, плакатами. Зрители уже сидят на своих
местах. В зале играет музыка. Команды выстроены в три колонны, капитаны
команд стоят впереди. В центре зала директор школы, справа от директора
школы в трех метрах находятся судьи соревнований (классные руководители
классов и учитель физкультуры).
Звучит спортивный марш, в зал входят участники соревнований.
Ведущий: Добрый день участники соревнований, болельщики и судьи!
Сегодня у нас открытие соревнований «Гонка за лидером», которые
проводятся в нашей школе не первый год. Мы пригласили лидеров прошлых
соревнований. Давайте поприветствуем их! (Выходят лидеры прошлых лет и
демонстрируют свои физические данные):
Прыжки в длину с места – Гапонов Матвей, учащийся 5 «А» класса.
Гущина Екатерина, учащаяся 5 «Б» класса.
Прыжки через скакалку – Солдатенко Иван, учащийся 5 «Б» класса.
Крюкова Александра, учащаяся 5 «Б» класса
Подтягивание на перекладине - Зубарев Михаил, учащийся 6 «А» класса.
Благинина Екатерина, учащаяся 5 «А» класса.
Поднимание и опускание туловища - Батлук Илья, учащийся 6 «Б»
класса. Колотова Надежда, учащаяся 5 «А класса».
Челночный бег 3*10 м – Кузьми Егор, учащийся 5 «А» класса.
Падалка Любовь, учащаяся 5 «Б» класса.
13
Лидеры прошлых лет становятся по левую руку от директора школы.
Ведущий: А сейчас давайте познакомимся с участниками соревнований
(участники представляют визитку своей команды).
Слово для приветствия предоставляется директору школы. Директор
школы поздравляет присутствующих с открытием соревнований.
Директор: Соревнования «Гонка за лидером» объявляю открытыми.
(Звучит гимн России)
Ведущий: Почетное право поднять флаг предоставляется лидерам
соревнований предыдущих лет. Равнение на флаг!
Завтра состоится первый этап наших соревнований:
15-00 – участвуют 1-2 классы в видах: прыжки в длину с места,
подтягивание, челночный бег 3*10 м, поднимание и опускание туловища в
И.П. – лежа на спине, руки за головой.
16-00 - участвуют 2-4 классы в видах: прыжки в длину с места,
подтягивание, челночный бег 3*10 м, поднимание и опускание туловища в
И.П. – лежа на спине, руки за головой.
Ведущий: На этом церемония открытия соревнований подошла к концу.
Парад, равняйсь! Смирно! Налево! Шагом марш!
Второй день соревнований
В три часа в зал приходят учащиеся 1 – 2 классов (4 команды). Каждую
команду отправляют на один из видов состязаний.
В четыре часа приходят 3 – 4 классы.
После соревнований классы выстраивают и объявляют о том, что
завтра состоятся следующие виды состязаний: прыжки через скакалку и
полоса препятствий.
Прыжок в длину с места.
14
Прыжок производится от стартовой линии толчком обеих ног. Отрывать
ноги от пола до прыжка не разрешается. Результат определяется по
расстоянию от контрольной линии до ближайшей к ней точки приземления
прыгуна. В соревновательных условиях каждому предоставляется по 2
попытки, и измерение ведется от точки касания грунта любой частью тела.
Инвентарь: рулетка, мел.
Судьи: судья, который замеряет результат и секретарь.
Рис. 1.
Подтягивание в висе стоя – мальчики, в висе лежа – девочки.
Подтягивание (м) выполняется на перекладине из положения виса
хватом сверху, не касаясь ногами пола. При подтягивании нужно
подбородком перейти линию перекладины, при опускании туловища руки
выпрямляются полностью. Во время подтягивания не допускается
раскачивание или движение ногами, облегчающие сгибание рук.
Для подтягивания, из виса лежа (д.) перекладина устанавливается на
уровне 90 см и ниже в зависимости от роста девочек. В висе лежа и при
подтягивании туловище держать прямо и подбородком перейти линию
перекладины.
Инвентарь: 2 перекладины, мел.
Судьи: судьи, который замеряет результат и секретарь.
15
Рис. 2.
Челночный бег 3*10 м
В забеге принимают участие 2 человека. На линии старта участники
берут один кубик в руку, второй остается на линии старта. По команде
«Марш» участник добегает до линии финиша, оставляет за линией кубик и
бежит за вторым. Время засекается, когда два кубика на линии финиша.
Инвентарь: 2 кубика, секундомер.
Судьи: судья, который замеряет результат и секретарь.
Поднимание и опускание туловища в И.П. – лежа на спине, руки за
головой.
Из исходного положения, лежа на спине, ноги согнуты в коленях, руки
за головой, пальцы скреплены в замок. Стопа прижата к полу вторым
участником. По команде «Марш» согнуться до касания локтями коленей.
Обратным движением вернуться в исходное положение. Фиксируется
количество подъемов до касания коленей локтями.
Инвентарь: гимнастические маты, секундомер.
Судьи: судья, который замеряет результат и секретарь.
Рис. 3.
Третий день соревнований
16
В три часа в зал приходят учащиеся 1 – 2 классов (4 команды). Две
команды участвуют, а другие две пока в роли болельщиков. В четыре часа
приходят 3 – 4 классы. Кто будет участвовать, кто пока отдыхает - решает
жеребьевка.
Прыжки через скакалку.
Участник подбирает скакалку удобную по длине. По команде «Марш»
выполняет прыжки на двух ногах. Упражнение выполняется за 1 минуту.
Рис. 4.
Инвентарь: скакалки, секундомер.
Судьи: судья, который следит за временем, судьи, которые считают,
секретарь
Полоса препятствия.
Команда выстраивается друг за другом. Участники бегут по одному,
передавая эстафету следующему участнику. Участник, бежит по кругу,
выполняя задания. Каждая команда бежит по времени, выигрывает та,
которая преодолеет дистанцию за наименьшее время.
1 этап – участник бежит и продевает через себя обручи.
2 этап – ведение футбольного мяча вокруг кеглей.
3 этап – пронести теннисный мяч на ракетке, не уронив его.
4 этап – ведение баскетбольного мяча вокруг кеглей.
17
5 этап - волейбольный мяч зажать между ногами и допрыгать до
ориентира.
Рис.5
Инвентарь: 3 обруча, 1 футбольный мяч, 8 кеглей, 1 теннисный мяч и
ракетка, 1 баскетбольный мяч, 1 волейбольный мяч.
Судьи: судья, который засекает время, помощники на каждом из этапов
и секретарь.
Четвертый день соревнований.
Приходят учащиеся 1 – 2 классов. Играют в «Меткий снайпер» по
круговой системе. Каждая игра длится по 10 минут. «Снайпер». Играют 2
команды по 10–15 человек. Площадка размером 15x25 м с заметно
прочерченными сторонами разделена на 2 части. Игра проводится с
волейбольным или гандбольным мячом.
Обру
ч
Мяч (футбольный, волейбольный,
баскетбольный)
Теннисная
ракетка
Кегл
и
Участ
н
и
к
и
18
Команды занимают места друг против друга каждая на своей стороне. За
лицевыми линиями располагаются капитаны команд противников.
Рис. 5.
По свистку судьи капитан одной из команд (по жребию) вводит мяч в
игру. Он перебрасывает его своим партнерам через головы противников.
Поймав мяч, они пытаются ударом выбить кого-нибудь из противников, т. е.
попасть в него слета, или передать мяч обратно своему капитану, чтобы он
смог произвести меткий удар. И так до тех пор, пока мяч не уйдет за
боковую линию. Однако, мяч может перехватить противник и, в свою
очередь, начать «снайперскую охоту».
Выбитый игрок должен сразу уйти с площадки. Однако это не означает
выход из игры. Он идет за лицевую линию противника, где стоит «свой»
капитан, и становится его помощником. Выйти на площадку вновь можно
лишь в том случае, если он сам выбьет игрока противника.
Цель игры: выбить всех игроков из команды противника.
Один короткий свисток судьи означает «выбит». Чтобы сделать
замечание или решить спорный вопрос, судья подает подряд 3 свистка.
Продолжаются соревнования по длинному свистку. Финальный свисток
раздается вместе с последним выбитым игроком одной из команд. Он
фиксирует счет в зависимости от того, сколько осталось игроков на другой
стороне. Например, если на одной стороне площадки при финальном свистке
осталось 4 игрока, то в пользу данной команды будет счет 4:0. Встреча
состоит из одной или трех партий.
Правила игры
19
Команда теряет мяч, если он уходит за пределы площадки от руки ее
игрока. Если мяч отскакивает за пределы площадки от выбитого игрока, то
команда, выбившая его, не теряет его.
Переброска «своими» игроками, стоящими за линией капитана и
площадки (бесприцельных ударов), разрешается не более 3 раз.
Игрок, выбитый первым, может заменить своего капитана. Но в
дальнейшем замена не разрешается.
Если при попадании в игрока мяч не покидает пределы площадки, игра
не останавливается.
Игрок, в которого попал мяч, отскочивший от земли, остается на поле.
Выбитым считается и тот игрок, в которого попадает мяч, отскочивший
рикошетом от другого, также выбитого игрока.
Разрешается производить удары не только с лицевой линии, но и с ее
продолжения – (линии капитана). Заступать за линии (капитанскую и
среднюю) нельзя. За нарушение этого правила команда теряет мяч и
попадание не засчитывается.
Вход и выход игроков на площадку производится без остановки игры.
Команда (капитан) имеет право взять в каждой партии 2 перерыва по
одной минуте.
Капитан команды (если мяч у нее) может заменить одного или
нескольких игроков, находящихся на поле.
Пятый день соревнований.
Приходят учащиеся 3 – 4 классов. Играют в «Меткий снайпер» по
круговой системе. Каждая игра длится по 10 минут.
Закрытие соревнований «Гонка за лидером»
20
Зал оформлен ленточками, плакатами. Зрители на своих местах. В зале
играет музыка. Команды выстроены в три колонны, капитаны команд стоят
впереди. В центре зала директор школы, справа от директора школы в трех
метрах находятся судьи соревнований (классные руководители классов и
учитель физкультуры).
Звучит спортивный марш, в зал входят участники соревнований.
Ведущий: Добрый день участники соревнований, болельщики и судьи!
Сегодня мы подводим итоги соревнований «Гонка за лидером», которые
проходили всю неделю. Каждая команда представила себя с наилучшей
стороны, показала нам, какие они быстрые, ловкие и смелые.
Ведущий: Слово предоставляется директору школы. (Директор
поздравляет участников с участием в соревнованиях и желает им
дальнейших успехов в спортивной жизни).
Ведущий: Ну а сейчас самый трогательный момент наших соревнований,
к которому мы так долго шли. Вот они - наши новые Лидеры и призеры
соревнований (проходит награждение команд, лидеры прошлых лет
поздравляют новых).
Ведущий: Почетное право опустить флаг предоставляется лидерам
нынешних соревнований. Равнение на флаг! (Звучит гимн России)
Ведущий: Соревнования «Гонка за лидером» объявляются закрытыми.
Ведущий: На этом церемония закрытия соревнований подошла к концу.
Парад, равняйсь! Смирно! Налево! Шагом марш!
21
Заключение
Предложенная вашему вниманию разработка спортивно-массового
мероприятия "Гонка за лидером" представляет собой уникальный авторский
проект, ориентированный преимущественно на учащихся начальной школы,
учитывающий их возрастные особенности. Проведение и применение данной
разработки окажет неоценимую помощь всем преподавателям физической
культуры, работающим с младшими классами.
Обязательным условием эффективного применения данной разработки
является предварительная подготовка всех участников соревнований,
включая тренера, судей, и, конечно, самих учащихся.
Несмотря на то, что данная разработка применяется 2 года,
соревнования "Гонка за лидером" постоянно включены в расписание
ежегодной спартакиады учащихся. Активную помощь в подготовке и
проведении данного мероприятия оказывают учащиеся старших классов,
которые делают свои прогнозы относительно предрасположенности
учащихся младших классов к тому или иному виду спорта.
Данная разработка особенна тем, что в нее включены разные виды
состязаний, в которых учащиеся могут себя показать как в личном
первенстве, так и в командном. Раньше данные соревнования проводились по
отдельности, а теперь при их соединении мероприятие получается
22
разносторонним и раскрывающим все стороны физической подготовки
учащихся младших классов.
В основном в школе проводятся мероприятия, в которых участвует
команда, а не каждый ребенок в отдельности. Почему же данная разработка
называется «Гонка за лидером»? В данном случае слово «лидер»
рассматривается в значении «единственный победитель в той или иной
дисциплине". Однако это не дает гарантии того, что на будущий год другие
учащиеся не смогут побить его рекорд. Рекорд данного учащегося может
быть не побит. Но те учащиеся, которые показали на этих соревнованиях в
этом году хорошие показатели, тоже являются лидерами.
Исходя из опыта проведения данного мероприятия, можно
рекомендовать педагогам подготовить группу постоянных помощников из
числа учащихся старших классов или освобожденных от занятий физической
культурой, сделать проведение данного мероприятия главным, своевременно
подводить итоги, приглашать на соревнования родителей, представителей
общественности, спонсоров.
Данное мероприятие может быть организовано для учащихся основной и
старшей школы.
23
Список литературы
1. Дружить со спортом и игрой. Поддержка работоспособности
школьника: упражнения, игры, инсценировки / сост. Г.П.Попова. –
Волгоград: Учитель, 2008. – 173с.
2. Организация физкультурно – оздоровительной работы по месту
жительства. Методическое пособие. Часть I. Авторы - составители:
Грамотин Д.В., Носкова Л.Н., Абрамович В.В., Бекишева Н.В, Загул
Н.В. Тюмень, Изд-во «****», 2009, 62с.
3. Поурочные разработки по физкультуре. 1-4 классы. Методические
рекомендации, практические материалы, поурочное планирование. – 2-
е изд., испр. – М.: ВАКО, 2005. – 272с.
4. Спортивно – оздоровительные мероприятия в школе (Дни здоровья,
спортивные праздники, конкурсы) / авт. – сост. О.В.Белоножкина и др.
– Волгоград: Учитель, 2006. – 173с.
5. Спортивный серпантин: сценарии спортивных мероприятий для
младших школьников /авт. – сост. Е.А.Гальцова, О.П.Власенко. –
Волгоград: Учитель, 2007. – 191с.
6. Теория и методика обучения физической культуры: методические
рекомендации по организации и проведению спортивно – массовой
работы. /Шадринский государственный педагогический институт,
Шадринск: 2006. – 56с.
7. Физическая культура в школе. Научно – педагогический аспект. Книга
для педагога. – Ростов н/Д: «Феникс», 2004. – 624с.
24
8. Физическое воспитание школьников/ авт. – сост. Е.Л.Гордияш и др. –
Волгоград: Учитель, 2008. – 379с.
