Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Шестиминутный бег" 2 класс

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Ростовской области
«Зерноградский педагогический колледж»
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
урока физической культуры,
проведенного 15.04.16 г. в 4 «А» классе
МБОУ СОШ УИОП г. Зернограда
студенткой ГБПОУ РО «ЗернПК»
Черемушкиной Светланой Владимировной
Методист: Г. С. Щирова
_____________________
(подпись)
Зерноград
2016
Класс: 2 «В»
Тема урока: шестиминутный бег.
Цель урока: Создать условия для формирования навыков правильного бега, ходьбы.
Учебные задачи:
Направленные на достижение личностных результатов:
1. Проявления культуры взаимодействия, терпимости и толерантности в достижении совместной деятельности;
2. Формирование способностей активно включаться в совместную деятельность;
3. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.
Направленные на достижение метапредметных результатов:
1. Применять полученные знания и умения к урочной деятельности;
2. Овладеть способностью принимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить.
Направленные на достижение предметных результатов:
1. Вспомнить технику кроссового бега;
2. Пробегание кроссовой дистанции зачет (6 мин.)
3. Совершенствовать технику бега в различных эстафетах;
4. Развивать внимание, папять в малоподвижных играх.
Инвентарь для учителя: свисток, секундомер.
Инвентарь для учащихся: скакалки, кегли.
Ход урока:
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
I. Подготовительный (вводный) этап.
- Равняйсь!
- Смирно!
- Вольно!
- Здравствуйте! Меня зовут Светлана Владимировна,
сегодня я проведу у вас урок физической культуры.
- Равняйсь!
- Смирно!
- Вольно!
- Ребята, вы все уже знаете, что такое кроссовый бег.
Вы на прошлый уроках тренировались бегали.
-Сегодня мы с вами будем сдавать зачет по
кроссовому бегу на оценку.
- Задачи нашего урока: сдать зачет кроссовый бег 6
минут и развивать скоростно-силовые способности.
- Равняйсь!
- Смирно!
- Вольно!
- Ребята, напоминаю технику безопасности:
Внимательно слушать и четко выполнять
задания учителя;
Брать спортивный инвентарь с разрешения
учителя;
Во время передвижений смотреть вперед,
соблюдать достаточную дистанцию, избегать
Здороваются с учителем.
- Это бег в ускоренном темпе.
Личностные: проявления
культуры взаимодействия,
терпимости и
толерантности в
достижение в совместной
деятельности.
Регулятивные: овладеть
способностью принимать
учебную задачу урока и
стремиться ее выполнять.
столкновений;
при получении травм или ухудшении
самочувствия прекратить занятия и поставить в
известность учителя.
Учащимся не разрешается:
Покидать место проведения занятия без
разрешения учителя;
Толкаться, ставить подножки;
Жевать жевательную резинку;
Мешать и отвлекать при объяснении заданий и
выполнении упражнений.
- Равняйсь!
- Смирно!
- Вольно!
- В обход по площадке шагом марш!
- левой, левой, раз-два-три!
- Руки на пояс ставь, на носках марш! (выше
поднимаемся на носках, спина прямая)
- Руки на пояс ставь, на пятках марш! (идем на
пятках, вперед не наклоняться)
- Руки к плечам ставь, на внешней стороне стопы
марш! (спина прямая, идем на внешней стороне
стопы)
- Медленным бегом марш! (1 круг)
-Обычным шагом марш! (пол круга, восстановление
дыхания)
- Бегом марш! (2 круга)
Выполняют указания учителя.
Следуют методическим
рекомендациям.
- Обычным шагом марш! (1 круг, восстановление
дыхания)
- Бегом марш! (3 круга)
- Обычным шагом марш! (1 круг, восстановление
дыхания)
- Направляющий на месте, левой, левой, на месте
стой, раз-два!
- Нале-во! Раз-два!
- Смир-но!
- На первый, второй, третий рассчитайсь!
- Первые номера на месте.
- Вторые номера 2 шага вперед! Раз-два!
- Третьи номера 3 шага вперед! Раз-два-три!
- На вытянутые руки в стороны разомкнись!
- Сейчас мы с вами выполним ОРУ.
1. Наклоны головы.
И. п. – ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1
– наклон головы вперед; 2 – наклон головы назад, 3 –
наклон головы вправо, 4 – наклон головы влево.
2. Круговые вращения головы.
И. п. – ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1 –
4 – круговые движения головой вправо; 5 - 8 – в
другую сторону.
3. Круговые вращения в плечевых суставах.
И. п. – ноги на ширине плеч, руки к плечам. 1 –
4 – два круга согнутыми руками вперед; 5 – 8 – то же
назад.
4. Рывки руками с поворотом в сторону.
Строятся в три шеренги.
Выполняют комплекс ОРУ.
И. п. – ноги на ширине плеч, руки перед
грудью. 1 – 2 – рывки руками с поворотом вправо; 3
– 4 – то же влево.
5. Вращение туловищем.
На 1 - 4 – вращение туловища в правую
сторону, на 5 - 8 – вращение туловища в левую
сторону.
6. Наклоны вперед, назад, вправо, влево.
И. п. – ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1-
наклон вперед, 2- наклон назад, 3 – вправо, 4 –
наклон влево.
7. Наклоны к правой ноге по середине, к
левой.
И. п. – широкая стойка ноги врозь. 1- наклон к
правой ноге; 2 – по середине; 3 – к левой ноге; 4 – и.
п.
8. Упражнение «Мельница».
И. п. – ноги широкая стойка. Разноименное
касание кистями рук носков ног на каждый счет.
9. Выпады вперед.
И. п. - правая нога впереди, левая позади.
Упражнение выпады. Три пружинистых движения на
счет 1-3. На счет 4 смена положения ног.
10. Приседания. И. п. – руки на поясе, ноги
вместе. Девочки 10 раз, мальчики 15 раз.
11. Прыжки с поворотом на 360 градусов.
И. п.- ноги вместе, носки врозь. Три прыжка на
месте на счет 1-3, на счет 4 - высокий поворот на 360
градусов.
12. Упражнения на восстановление
дыхания.
II. Основная часть
-В одну шеренгу становись!
- Равняйсь!
- Смирно!
- Девочки взяли скакалки (Учитель пронесла
скакалки и взяли только девочки)
-Сейчас мы с вами начинаем сдавать зачет
6минутный бег. Первыми зачет будут сдавать
мальчики, затем девочки.
-Пока мальчики будут бегать, девочки будут прыгать
на скакалках. 40 раз попрыгали немножко отдохнули
опять 40 р попрыгали и так 3 раза.
Как только мальчики закончат зачет будут сдавать
девочки. Мальчики тем временем будут прыгать. Но
не 40 р а 30 также 3 раза.
-И так девочки идут берут скакалки. Мальчики на
старт.
-Класс в одну шеренгу стано-вись!
-Равняйсь!
-Смирно!
-Вольно!
(объявление результатов)
-Зачет сдают девочки.
Слушают учителя
Мальчики сдают зачет девочки
прыгают на скакалках
Личностные:
формирование
способностей активно
включаться в совместные
действия;
Развитие навыков
сотрудничества со
взрослыми и сверстниками.
Предметные:
Развивать скоростно-
силовые способности;
Совершенствовать технику
бега в различных эстафетах;
Развивать ловкость в
подвижных играх.
-Мальчики взяли скакалки
-Девочки на старт!
-Класс в одну шеренгу становись!
-Равняйсь!
-Смирно!
(объявление результатов)
-Выставление и проговаривание оценок.
Давайте с вами поиграем в игру «Муха на…»
Правила игры таковы:
Все становятся в круг у водящего воображаемая
муха. Он говорит мух на…и произносит имя
человека. Водящий должен дотронуться до того
человека у которого муха.
Девочки сдают зачет мальчики
прыгают на скакалках.
III. Заключительная часть
- В одну шеренгу становись! Раз-два!
- Команда, которая выиграла в эстафетах, шаг
вперед!
- За то, что вы выиграли в эстафетах, вам поставят
отметки!
- Равняйсь!
- Смирно!
- Наш урок окончен!
- Налево!
- В зал шагом марш!
Выигравшая команда делает шаг
вперед.
Отправляются в зал.
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: