Конспект урока "Путешествие в мир спорта" 1 класс
Конспект урока физической культуры.
Путешествие в мир спорта.
Тип урока: нетрадиционный (урок–путешествие).
Место проведения: спортивный зал.
Класс: 3
Цель:
-познакомить детей с историей возникновения видов спорта;
Образовательные задачи:
-отработать комплекс общих развивающих упражнений;
-совершенствовать навыки построения в колонну, шеренгу.
Развивающие задачи:
-развивать способности детей к самостоятельному выполнению физических упражнений;
-развивать чувство коллективизма;
-продолжать развивать двигательные навыки, физические качества, творческое
воображение.
Воспитательные задачи:
-воспитывать интерес к занятиям физической культурой и спортом;
-приобщать детей к традициям большого спорта;
-воспитывать дружеские отношения детей в классе.
Инвентарь и оборудование: мячи баскетбольные, ориентиры, теннисные ракетки,
комочки из газеты, воздушные шары, клюшки, мячи волейбольные, мячи резиновые
большие, сетка волейбольная,. мультимедиа проектор, экран.
ХОД УРОКА
Содержание урока
Продолжи
тельность
Организационно методические указания
I.Орг. момент
1 мин
Здравствуйте ребята! Все вы знакомы с
Построение, приветствие.
Строевые упражнения.
Ходьба по залу:
-на носках, руки в стороны;
-на пятках, руки за голову;
Бег по залу:
-приставными шагами
правым и левым боком;
-бег с высоким
подниманием бедра
-обычный;
-в обратном направлении.
Ходьба в колонну по
одному.
Упражнение на
восстановление дыхания:
1-2 руки через стороны
вверх, вдох.
3-4 руки через стороны
вниз, выдох.
Перестроение из колонны по
одному в колонну по два в
движении.
1 мин
1.5 мин
1.5мин
разными видами спорта. Но знаете ли вы
историю их происхождения? Сегодня на
уроке я приглашаю вас в увлекательное
спортивное путешествие по миру. Мы
познакомимся с народами разных частей света
и теми видами спорта, которые они изобрели и
научили другие народы. Но сначала нам
необходимо к путешествию как следует
подготовиться и выполнить разминку.
(слайд1)
1-2 два шага с левой на месте
3-4 два хлопка
5-6 два шага с левой на месте
7-8 два хлопка по бедрам.
“Класс, направо! В обход налево шагом –
марш!
Спина прямая.
Вперед не наклоняемся.
Руки на пояс
Назад не наклоняемся.
Соблюдать интервал движения, из строя не
выходить.
“Кругом - марш!”
«Направляющий короче шаг!»
Вдох глубокий через нос.
Выдох через рот.
«Налево, в колонну по два, - марш!
Направляющий – на месте. Класс – стой!
Направо!»
Размыкание.
Комплекс ОРУ :
1 И.П. – О.С.
1-наклон головы вправо
2-И.П.
3-4 то же влево.
2.И.П. – ст.ноги врозь
1-руки вверх, левая нога
назад на носок
2-И.П.
3-4-тоже самое правой
ногой.
3-И.п.-ст.ноги врозь, левая
рука вверх
На каждый счет смена
положения рук рывком
4. И.П.- стойка ноги врозь
руки согнуты в логтях перед
грудью
1-2-рывок согнутыми
3-4-прямыми
5. И.П. - стойка ноги врозь
руки на пояс
1-наклон туловища вправо
2-И.П.
3-4 – то же влево.
6. И.П. –стойка на коленях
1-наклон вперед
2-и.п
3-наклон назад
4-и.п.
5 мин
4-5 раз
4-5 раз
4-5 раз
4-5 раз
4-5 раз
4-5 раз
«На вытянутые руки влево разомкнись!»
Начнем мы с вами наше путешествие с
Японии. Именно в Азии зародились боевые
искусства, которые служили людям для
самообороны. О каких из них вы уже
слышали?..
( слайд 2)
Дети: каратэ, сумо, дзюдо, ушу, и т.д.
Правильно, видов борьбы много, но
объединяет их то, что борец должен быть
смелым, сильным, быстрым и гибким. Я хочу
посмотреть, обладаете ли вы этими
качествами?
Тянемся выше.
Руки прямые, в логтях не сгибаем
Рывок резче.
Руки не опускаем.
Руки по швам, спина прямая.
7.И.П. –стойка ноги врозь
руки на пояс
1-поворот влево, правая
рука вперед
2-И.П.
3-поворот вправо, левая
рука вперед
4-и.п.
8.И.П.- осн.ст.
1-наклон вперед, руками
косаемся носков
2-середины стоп
3-пяток
4-и.п.
9.и.п-ст.ноги врозь, руки
вперед-вверх-в стороны
1-мах левой к правой руке
2-и.п
3-мах правой к левой руке
4-и.п
10.И.п-присед на левой,
правая в сторону.
1-2-перекат на правую
3-4-и.п.
11.И.п-ст.ноги врозь, руки
на пояс
1-присед, руки вперед
2-и.п
3-4-тоже самое
12. и.п-ст.ноги врозь.
1-2-3-прыжки на месте
4-с высоким подниманием
бедра.
Упражнение на
восстановление дыхания.
1-4 – ходьба на месте руки
вверх, вдох.
5-8 – ходьба на месте руки
вниз, выдох.
Основная часть урока.
4-5 раз
4-5 раз
4-5 раз
4-5 раз
4-5 раз
4-5 раз
20 мин
Руки не сгибаем.
Поворот точно в сторону.
Ноги не сгибаем.
Наклон ниже.
Мах выше.
Руки не опускаем.
Перекат ниже.
Слушаем счет.
Пятки от пола не отрываем.
А знаете ли вы, что первые в мире
соревнованиях были проведены в Греции в
Эстафеты:
1. «Гладкий бег»
По сигналу, первый
участник команды бежит до
ориентира и обратно,
добежав до линии, за
которой в колонну по
одному выстроилась ко-
манда, хлопает по ладони
руки следующего участника
— передает эстафету.
2. «Прыжки на мячах»
Участники стоят в колонну
друг за другом. Первые
номера по команде учителя
начинают движение по
прямой, выполняя прыжки
на мячах до ориентира,
оббегают его, берут мяч в
руки и бегом возвращаются
на линию финиша, касанием
передают эстафету
следующему участнику и
т.д.
3. “Стрельба”.
Олимпии. Эти соревнования получили
название Олимпийские игры. В этих
соревнованиях большую роль играли скорость
и выносливость. Давайте, мы с вами мысленно
перенесемся в Древнюю Грецию. (слайд3)
Победителем является команда,
последний из игроков которой первым
достигнет финишной черты.
А сейчас мы с вами перенесемся в Африку. В
давние времена у народов, населявших эту
часть света – спорт составлял важную часть их
жизни. Одним из самых излюбленных видов
состязаний были прыжки через быка, которые
представляли собой поистине захватывающее
зрелище и требовали от участников
незаурядного мастерства и мужества. (4слайд)
В следующей эстафете я предлагаю вам
испытать себя и продемонстрировать свою
ловкость.
Мяч держать крепко, высоко не отталкиваться.
Среди морей и океанов находится самая
зеленая часть света – Австралия. Главным
занятием австралийцев являлась охота, в
которой были необходимы навыки стрельбы
из лука. В настоящее время этот боевой вид
стал спортивным. (слайд 5)Следующее
задание выявит самых метких из вас.
Мишенью будет служить
обычное ведро, в которое
участники станут метать
скомканную газету.
Участнику каждой команды
вручается по три
скомканной газеты. Ведро-
мишень установлено на
расстоянии 5 метров от
финишной черты. По
сигналу первый игрок
подходит к финишной черте
и бросает газету, стремясь
попасть в ведро. За ним
подходит следующий игрок,
и так по очереди.
4. «Теннисисты»
Участники стоят в колонну
друг за другом. У первого
номера в руках теннисная
ракетка и воздушный шар.
По сигналу он должен
толкать шар ракеткой до
ориентира и обратно. За
финишной чертой передает
эстафету.
5. «Зеленый хоккей»
На небольшом расстоянии
друг от друга от стартовой
черты до ориентира ставятся
кегли. У первого номера в
руках клюшка и
волейбольный мяч, его
Побеждает команда, которая быстрей закончит
эстафету и которая больше всего забросит. На
старт, внимание, начали!
В 16 веке англичане придумали игру,
похожую на современный настольный теннис
(пинг-понг), но мяч в ней был с перьями.
Позже его заменили резиновым, а затем
целлулоидным. В настольном теннисе очень
важны качества быстрота, ловкость.
( слайд 6)Давайте ребята, проверим, кто из нас
самый быстрый и ловкий.
Следить за правильным и точным
выполнением задания.
Ребята, а какие еще игры с мячом вы знаете?
Дети: волейбол, баскетбол, футбол, теннис,
хоккей.
А хоккей на траве бывает? В эту игру тоже
играют с мячом. Еще этот хоккей называют
“зелёным”. В него очень любят играть
женщины. Давайте и мы попробуем поиграть в
“зеленый” хоккей.
Кегли не сбивать.
задача обвести кегли, толкая
мяч клюшкой до ориентира
и обратно.
6. «Баскетбол»
От стартовой черты до
ориентира на середине
лежит обруч. У первого
номера в руках
баскетбольный мяч.
Участник выполняет
ведения мяча до обруча,
оставляет мяч в обруче,
обегает ориентир, забирает
мяч и продолжает ведение
до финишной черты.
Передает эстафету.
Игра “миномет”
Играют две команды.
Площадка делится на две
половины сеткой
волейбольной. По сигналу
6 мин
А сейчас мы с вами попали на следующий
континент Америку. У индейцев, населявших
центральную Америку, была любимая игра в
мяч, в которую играли группами. Называлась
она “пок-тапок”. Бить по мячу разрешалось
только локтями, бедрами и коленками. Победа
засчитывалась, если мяч пролетал сквозь
отверстие, высеченное в каменной плите. А
100 лет назад американский учитель
физкультуры придумал игру, имеющую
большое сходство с древнеиндейской игрой.
Вместо отверстий, мяч нужно было забросить
в корзину. Поэтому название этой игры,
баскетбол, переводится мяч в корзину.
(слайд7) Я предлагаю вам эстафету с
баскетбольным мячом.
Ведение выполнять одной рукой, без
остановки.
Мяч не терять.
Еще одна увлекательная игра носит название
“волейбол”. По одной из легенд, волейбол
придумали американские пожарники. Как-то
раз от нечего делать им захотелось во что-
нибудь поиграть. Вот они и натянули веревку
между столбами и стали перебрасывать через
нее резиновый мяч. Эту игру назвали
“миномет”, а затем ее переименовали в
волейбол (то есть летающий мяч). ( слайд7)
Давайте поиграем в эту игру.
Следить за правильным выполнением задания,
чтобы ребята играли честно и дружно.
игроки перебрасывают
большой резиновый мяч на
сторону противника. Если
мяч касается пола команды,
то этой команде
засчитывается очко.
Команда, набравшая меньше
очков, выигрывает. Мяч
разрешается ловить или
отбивать руками.
Заключительная часть
урока
Построение в шеренгу.
Игра на внимание
«Запрещенное движение»
Подведение итогов.
4 мин
Вот и закончилось наше с вами путешествие.
Мы побывали на пяти континентах, узнали
много нового и интересного о истории
возникновения видов спорта. Давайте еще раз
повторим, о каких видах спорта мы сегодня
узнали?
Дети: боевые искусства, легкая атлетика,
баскетбол, стрельба из лука, настольный
теннис (пинг-понг).
Будьте внимательны.
Я благодарю вас всех за активное участие в
наших играх.
Отметить и оценить учащихся за работу на
уроке.
