Ученики на Учителя.com


Конспект открытого урока "Подбрасывание мяча" 3 класс

1
ГБОУ школа № 565
Кировского района Санкт-Петербурга
КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА
по адаптивной физкультуре
Тема: Подбрасывание мяча.
Класс: 3А
Автор-составитель:
Зиновьева Тамара Николаевна.
2016-2017 уч.год
2
ТЕМА: Подбрасывание мяча.
Цель: Ознакомить учащихся с подбрасыванием мяча.
Общие задачи:
Образовательные:
* Формировать умение подбрасывать мяч;
* Способствовать развитию пространственной ориентировки;
• Повторить ОРКУ.
• Повторить упражнения в ходьбе.
* Развивать координацию движений и пространственную ориентировку;
• Развивать моторику;
• Развивать мышечную силу рук;
• Коррекция основных движений (ходьба, бег);
• Коррекция осанки;
• Коррекция плоскостопия.
Воспитательные:
* Воспитывать умение взаимодействовать с одноклассниками при выполнении заданий по подбрасыванию мяча.
* Формировать устойчивый интерес к занятиям адаптивной физической культурой.
Оборудование: Мячи резиновые, обручи, ориентиры (красные, желтые, зеленые), гимнастические палки.
Технические средства: компьютер.
Место проведения: кабинет АФК
Продолжительность: 35 мин.
Дата проведения: 11.10.2017
ПЛАН УРОКА
Подготовительная часть (10 мин.)
• Построение в шеренгу, сообщение темы и задач урока;
• Ходьба по кругу (с заданием и без);
• Бег по кругу;
• Упражнения на внимание для подготовки к выполнению заданий;
Основная часть (20 мин.)
• ОРУ с мячами.
• Подбрасывание мяча (двумя руками и одной).
3
• Передача мяча. Игра-эстафета «Мяч соседу».
• Ходьба простым шагом по кругу с подбрасыванием мяча.
• Ведение мяча ногой.
Заключительная часть(5 мин.)
• Игровое задание с мячом на закрепление материала в реализации требований по профилактике ДТП.
• Построение в шеренгу;
• Подведение итогов.
4
КОНСПЕКТ УРОКА
Частные задачи
Средства
Дозировка
Методические приёмы обучения, воспитания и
организации
1
2
3
4
Активизировать познавательные процессы
учащихся для оптимизации деятельности на
уроке
• Построение в шеренгу, сообщение
темы и задач урока.
• Напоминание о необходимости
соблюдать технику безопасности (не
шалить, слушать учителя, не толкаться, не
бегать, ничего не делать без команды и
разрешения учителя)
0,5
мин
Построение у правой от входа стенки в правом дальнем углу
зала. Проследить за правильностью построения: основная
стойка, равнение по носкам.
Развивать динамическую силу мышц
разгибателей и статическую силу мышц свода
стопы для профилактики плоскостопия.
Добиваться сохранения красивой осанки при
выполнении ходьбы с заданием.
• Ходьба по кругу (с заданием и без);
Ходьба по кругу без задания; ходьба на
внешней и внутренней стороне стопы (руки
на поясе); ходьба на носках (руки вверху);
ходьба на пятках (руки на поясе), ходьба в
в полуприсяде (руки вперед), ходьба
взахлест (руки за спиной), ходьба с
высоким подниманием бедра (руки на
поясе).
2,5
мин
Выполнение в среднем темпе. Темп задаётся подсчётом. Перед
упражнением дать установку: «Представьте, что у вас на
голове лежит книга, которую нельзя уронить». Смена заданий
по команде учителя. Контролировать выполнение фразами:
«Руки прямые», «Спину держим прямо». "Колено сгибать,
тянуть выше. Носок тянуть. Спина прямая".
Активизировать функциональное состояние
организма для обеспечения высокой
работоспособности.
• Бег по кругу;
Медленный бег; бег с переходом на
ходьбу.
1
мин
Команда: «Бегом марш!». Дать установку: "Бег по кругу в колонне по
одному, не торопимся, соблюдаем технику безопасности: не
толкаемся, держим дистанцию, смотрим, куда бежим".
Переход на ходьбу по команде: «Шагом марш!».
Добиться увеличения количества
поступающего кислорода в системы организма,
обеспечивающие двигательную деятельность.
Восстановление дыхания. Ходьба по кругу:
руки через стороны вверх – вдох, руки вниз –
выдох.
0,5
мин
Напомнить: упражнение выполняется для восстановления дыхания.
Вдох через нос, выдох – через рот. Дыхание глубокое.
Организовать внимание учащихся для
выполнения разных упражнений с мячами.
Завершение ходьбы по кругу, построение в
шеренгу.
0,5
мин
Учитель раздает каждому по мячу.
5
Развивать внимание и координацию движений.
Выполнение упражнений на различные
положения мяча (в одной руке, в другой
руке, в обеих руках)
2
мин
Учитель объясняет и одновременно показывает положение рук с
мячом. Затем обучающиеся выполняют упражнение с учителем.
Далее – самостоятельно. Исправление ошибок.
ОРУ для развития координации движений и
пространственной ориентировки.
ОРКУ с мячами. И.П: Ноги на ширине
плеч. Руки прямые вытянуты вперед. В
руках мяч.
1. мяч удерживать двумя руками
• Ноги на ширине плеч, руки с
мячом вверх над головой и вниз
перед собой 4 р.
• Ноги врозь, руки с мячом вверх;
наклоны вперед, касаясь мячом в
вытянутых руках пола 6 р.
• Ноги врозь, руки с мячом вперед;
повороты туловища вправо—
влево 6 р.
• Ноги врозь, руки с мячом вперед
перед собой: наклоны к правой-
левой ноге, касаясь мячом в
вытянутых руках пола. 3-4 р.
3,5
мин
Учитель объясняет упражнения и одновременно показывает.
Обучающие повторяют движения за учителем и с учителем.
проделывают упражнения вместе с учителем.
Тренироваться в подбрасывании мяча.
Подбрасывание и ловля мяча: обеими
руками, поочередно из одной руки в
другую, поочередно одной рукой.
4
мин
Учитель объясняет задание и показывает. Ученики выполняют.
Контролировать фразами: "Не торопитесь", "будьте
внимательнее", "Не толкайтесь", "Соблюдайте интервал",
"Спину держите ровнее". Разбор ошибок.
Тренироваться в передаче мяча
Передача мяча влево и вправо перед собой.
Игра-эстафета «Мяч соседу».
3
мин
Учитель объясняет задание и показывает. Ученики выполняют.
Контролировать фразами: "Будьте внимательными ", "Не
торопитесь".
Тренироваться в подбрасывании мяча на
ходу.
Ходьба простым шагом по кругу с
подбрасыванием мяча.
3
мин
Учитель объясняет и показывает. Ученики выполняют.
Контролировать фразами: "Не торопитесь".
Повторить ведение мяча ногой.
Ведения мяча ногой.
2,5
мин
Учитель объясняет задание и показывает. Ученики выполняют.
Контролировать фразами: "Ведем мяч внутренней стороной
стопы, не носком", "Не торопимся", "Держим дистанцию",
"Выше голову", "Спину ровнее". Разбор ошибок.
6
Формировать интерес к урокам физической
культуры: закрепление материала и реализация
требований по профилактике ДТП.
Игровое задание с использованием
презентации по ПДД.
Обучающиеся с мячами в руках, в
зависимости от цвета мяча, изображают
действия пешеходов, с обручами —
транспорт.
10
мин
Учитель напоминает и разъясняет правила перехода проезжей
части. Обучающиеся с мячами в руках, в зависимости от цвета
мяча, изображают действия пешеходов. Обучающиеся с
обручами в руках, в зависимости от цвета обруча, изображают
действия водителей транспортных средств.
Контролировать фразами: "Помните о технике безопасности,
правилах дорожного движения", "Какой цвет светофора? Что
это обозначает?", "Что можно делать на этот цвет светофора?
Для кого этот сигнал?", " Будьте внимательны".
После выполнения задания ученики, по указанию учителя,
убирают инвентарь на место.
Подвести итог деятельности учащихся на уроке.
Построение в шеренгу. Подведение итогов.
2
мин
По команде: «Построились!» ученики строятся в одну шеренгу
у правой стенки в правом дальнем от входа углу зала.
Проследить за правильностью построения: равнение по носкам.
Оценить работу каждого ученика на уроке.
Дата: Учитель АФК____________________________
/ ЗИНОВЬЕВА Т.Н./
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: