Конспект урока "Агрегатные состояния вещества" 7 класс
МОБУ «Троицкая СОШ им. Г.К. Жукова»
Целинного района
Республики Калмыкия
Конспект урока физики
«Агрегатные состояния вещества»
7 класс
А.В. Перышкин
учитель физики и информатики
Алёнкина Ольга Васильевна
с. Троицкое - 2015
Цель урока:
Рассмотреть физические свойства разных состояний вещества.
Сформировать познавательный интерес к новой теме, навыки
самостоятельной и коллективной работы.
Задачи урока:
Образовательные:
• Сформулировать на основе экспериментальных данных свойства
вещества, находящегося в различных состояниях.
• Продолжить работу по формированию умения составлять таблицу при
систематизации и обобщении знаний.
Воспитательные:
• Сформировать познавательный интерес и любовь к предмету.
• Воспитывать коммуникабельность.
Развивающие:
• Развивать аналитическое мышление учащихся, творческую
самостоятельность.
• Развивать интерес к физике.
I. Вступление.
Что? Почему? Зачем? И Где?
Живут в земле, в огне, в воде.
Вот в первый раз Огонь добыт.
(А почему огонь горит?)
Зерно
Под солнцем проросло.
(Зачем растению тепло?)
Дым - лёгкий,
А скала тверда.
Что значит «лёд»
А что «вода»?
Что? Почему? Зачем? И Где?
Вопросы ставим мы себе.
Вот почему из года в год Наука
движется вперёд.
В этом стихотворении поставлен ряд вопросов, ответы на которые вы
получите, изучая физику, в том числе и сегодня.
П. Постановка проблемы урока.
Опыт 1: Лёд тает в руке ученика.
Опыт 2: Пар от кипящей воды в чайнике.
Что произошло со льдом? Что такое пар?
Назовите, в каких состояниях находится вода?
На примере воды мы видим, что вещества могут находиться в трёх
агрегатных состояниях - твёрдом, жидком и газообразном.
Ш. Запись даты и темы урока.
Агрегатные состояния вещества.
IV. Изучение нового материала.
Итак, исследуем, какими свойствами обладают твёрдые тела, жидкости и газы и
одновременно начнём заполнять таблицу, которая у вас уже есть на листах.
Состояние вещества
Свойства вещества
Твердое
Жидкое
Газообразное
Опыт 3: Попытайтесь сжать или согнуть брусок. Можно это сделать? Сделайте
вывод относительно формы и объёма твёрдого тела.
Опыт 4: Необходимо сжать бутылку с водой. Вывод: жидкость сохраняет объём.
Опыт 5: Переливание воды. Вода принимает форму сосуда, в который налита. Опыт
Опыт 6: Стакан, перевёрнутый в сосуд с водой. В стакане есть воздух, находящийся
в газообразном состоянии.
Опыт 7: Сжать бутылку с воздухом.
Опыт 8: Воздушный шар, перевязанный нитью. Газ легко изменяет объём, не имеет
формы, заполняет весь предоставленный объём. Опыты показали нам, какие свойства
имеют твёрдые, жидкие и газообразные тела.
Заполненная таблица:
Состояние вещества
Свойства вещества
Твердое
Сохраняет объём и форму
Жидкое
Сохраняет объём, принимает форму сосуда
Газообразное
Не имеет ни формы, ни объёма, заполняет весь
предоставленный объём
Физминутка:
А теперь представьте, что вы являетесь молекулами вещества под именем
«семиклашка». Итак, вещество находится в твёрдом состоянии, возьмитесь за руки,
молекулы твёрдого тела могут совершать только колебания. Покажите это. Но вот
твёрдое тело превращается в жидкость, которая течёт. Поднимитесь и ручейком
подойдите ко мне. А жидкость превращается в газ, молекулы парят, парят, парят....
А бывает и обратный процесс - газ превращается в жидкость и она течет обратно,
сядьте на свои места. Итак, наше вещество стало снова твёрдым телом.
Мы с вами отдохнули.
V. А сейчас поиграем. Соревнования проводятся между рядами, а также,
индивидуальные.
1 этап (индивидуальные ответы): Отгадайте загадки.
Назовите состояние вещества, о котором идёт речь.
1. И в огне не горит, и в воде не тонет. ( Лёд)
2. Летит — молчит. Лежит - молчит. Когда умрёт, тогда заревёт.
(Снег).
3. Что за звёздочки чудные, на пальто и на платке? Все сквозные,
вырезные, а возьмёшь - вода в руке. ( Снежинки)
4. Течёт, течёт — не вытечет, бежит, бежит - не выбежит. (Река)
5. Что вверх корнем растёт? (сосулька)
6. Бел как снег, в чести у всех, (сахар)
7. Я под мышкой посижу
И что делать укажу:
Или разрешу гулять,
Или уложу в кровать. (Градусник)
8. То, как арбуз, велики,
То, словно яблоки мелки.
Они не могут говорить,
Но могут вес определить. (Гири)
2 этап (работа в парах) Эстафета «Исключи лишнее».
Из предложенного списка оставьте названия веществ:
1 ряд - в твёрдом состоянии
2 ряд - в жидком состоянии
3 ряд - в газообразном состоянии.
(Верные ответы изображены на белом фоне)
3 этап (работа в группах): «Отгадай кроссворд».
1
2
3
4
5
6
7
8
По горизонтали:
1. Состояние, в котором вещество, сохраняя свой объём, но принимает форму сосуда,
в котором находится.
4.Мельчайшая частица вещества.
5. Первый советский космонавт.
6. Состояние вещества, характеризующееся отсутствием своего объёма и формы.
7. Самопроизвольное перемешивание веществ.
8.Частица, входящая в состав молекулы.
По вертикали:
2. Физическая величина, от которой зависит быстрота протекания диффузии.
3. Растекание жидкости по поверхности твердого тела.
1Ж
И
Д
К
О
С
2Т
Ь
3С
Е
М
4М
О
Л
Е
К
У
Л
А
П
Ч
Е
И
5Г
А
Г
А
Р
И
Н
В
А
6Г
А
З
Т
Н
7Д
И
Ф
Ф
У
З
И
Я
И
Р
Е
8А
Т
О
М
Подведем итог урока. Посчитайте все свои жетоны и те, у которого их 3 и более
получают -«5», у кого 2 жетона получают -«4». А низкие оценки я сегодня ставить
Дерево
Молоко
Воздух
Вода
Дым
стекло
Железо
Спирт
Кислород
Водород
Медь
Сок
пластмасса
Джомба (калмыцкий чай)
Углекислый газ
не буду. А теперь подведем общекомандный результат: посчитайте жетоны всех
учеников сидящих на одном ряду.
Победителем игры становится команда ___________ ряда.
(Если останется время с учениками можно разобрать стихотворение, прочитанное в
начале урока, и указать в каких состояниях находятся вещества, перечисленные в нем).
Домашнее задание: § 12, подобрать 3 поговорки о различных агрегатных состояниях
вещества.
Спасибо, ребята, за урок! До свидания.
Получившие оценки подайте дневники.
Список использованной литературы
1. Перышкин А.В. Физика – 7. – М.: Дрофа, 2014.
2. Садовников Д., Загадки русского народа. Сборник загадок, вопросов, притч и
задач. - С.- Петербург: Типография Н. А. Лебедева ,1876.
Список использованных Интернет-ресурсов
1. http://kotomatrisi.ru/dusha/1597-kartinki-s-izobrazheniem-svechej.html свеча
2. http://nnm.me/blogs/serj792/plants_and_fruits_wallpapers/ колос
3. http://vk.com/topic-42806156_27072824лёд
4. http://intoclassics.net/news/2011-04-09 снег
5. http://www.ateism.ru/forum/viewtopic.php?p=262341&sid=fd60d048aaf61cf8…снежинка
6. http://rostovnadonu.bezformata.ru/listnews/godu-v-rostove-na-donu-zapl…сосулька
7. http://post.kards.qip.ru/celebration/show/2906/9526650/9/s_dnem_rek.ht…река
8. http://radon.doolru.org.ua/index.php?option=com_content&view=article&i… сахар
9. http://ultimateblog777.blogspot.com/2012/12/42.htmlтермометр
10. http://900igr.net/kartinki/matematika/Kilogramm-massa/023-Dlja-raboty-…гири
