Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Строение атома" 8 класс

ГБОУ ЦО №170
Колпинского района
Санкт-Петербурга
Конспект урока физики в 8-м классе
по теме
«Строение атома»
Работу выполнила учитель первой категории
Максимова Зоя Николаевна
8класс
Тема урока:
Строение атома
Тип урока – урок изучения и первичного закрепления нового материала
Цели и задачи урока:
учитель
ученик
Общая цель урока: используя технологии
проблемного обучения и развития критического
мышления создать содержательные и
организационные условия для осознанного
усвоения учениками строения атома.
Образовательные задачи: 1.работая с текстом
учебника выяснить особенности строения атома.
2. научить применять основные знания о строении
атома к объяснению электрических
явлений Развивающие: 1. продолжить развитие
познавательного интереса учащихся к предмету,
используя различные приемы и формы работы на
уроке;
2.используя правила написание синквэйна и
выражая свое отношение к теме
развивать рефлексивную культуру школьника;
3. высказывая свое мнение и обсуждая данную
проблему развивать у учащихся умение говорить,
спорить, доказывать, анализировать, делать
выводы;
4. работая с таблицами развивать умения
сравнивать и критически оценивать содержание
информации.
Воспитывающие:
1.в ходе проведения урока воспитывать у
школьников уверенность в
познаваемости окружающего
мира;
2.способствовать воспитанию в учащихся таких
качеств как самостоятельность,
терпение, взаимоуважение.
Общая цель: совершенствовать
знания об электрических явлениях.
Образовательные задачи:
1.сформировать знания об
особенностях строения атома; 2.
продолжить работу по формированию
умения решать качественные задачи.
Развивающие: 1. развить умения
работать с таблицей Менделеева; 2.
способствовать развитию
устойчивого интереса к предмету.
Воспитывающие: 1. формировать
дружеские отношения с
одноклассниками, умение проявлять
взаимовыручку и помощь.
Оборудование: учебник: Перышкин А.В. «Физика. 8 класс.
Учебник для общеобразовательных учреждений», М.: Дрофа.
2013 ; презентация+видеофильм, videouroki «Физика 8
класс»,2014,ООО «КОМПЭДИ»,электроскоп, электрометр(2шт) ,
стеклянная и эбонитовая палочка, мех, шелк, таблица «Строение атома»
Технологическая карта урока
№
Этапы урока
Деятельность учащихся
Деятельность
учителя
Средства
обучения
Время
1.
Организационный
момент
Готовятся к уроку
Обеспечивает
учащихся всем
необходимым для
урока
1мин
2.
Постановка цели и
задач данного
урока
Записывают тему урока
и формулируют его
цели
Концентрирует
внимание учащихся
Слайды
№1
3 мин
3.
Повторение и
обобщение знаний
Наблюдают и
объясняют опыты по
взаимодействию и
делимости
электрического заряда.
Решают тест
Организует работу в
группах
7 мин
4.
Изучение нового
материала
Слушают объяснение
учителя ,смотрят
презентацию и
участвуют в создании
формулировок
основных понятий
Консультирует,
направляет,
помогает; организует
работу с учебником
Слайды
№2-4
15мин
5.
Закрепление
Делают записи в
тетрадях
Делают выводы/что
узнали на уроке/
Смотрят видеофильм
Помогает сделать
вывод и организует
записи в
тетрадях/напоминает
требования к
ведению тетрадей/
Демонстрирует
видеофильм
Слайд
№5
Таблица
«Строение
атома»
10мин
6.
Домашнее задание
Записывают домашнее
задание
Поясняет домашнее
задание
Слайд
№8
2 мин
7.
Итоги урока
Рефлексия
Учащиеся оценивают
«+» и «-» урока
/анонимно/
Учитель оценивает
совместную работу
«учитель-ученик» на
уроке
Слайд
№7
2мин
Ход урока
№
Содержание
Оборудование
1.
Организационный
момент
Сообщение темы
урока
Учащимся
предлагается
сформулировать цель
урока
Слайд№1
Строение атома
2.
Постановка цели и задач
курса физики и данного
урока
Учащиеся формулируют цели и задачи урока
3.
Повторение и обобщение
знаний
Задание для работы в группах:
1.Два положительных заряда:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Всегда притягиваются
2) Всегда отталкиваются
3) Могут притягиваться или отталкиваться в зависимости от
состояния тела
4) Могут притягиваться или отталкиваться в зависимости от
величины зарядов
2. Электрометр - это:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Наэлектризованная метровая линейка
2) Прибор для обнаружения заряда
3) Прибор для обнаружения электронов
4) Прибор для измерения силы тока
3. Что показывает этот рисунок?
Изображение:
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) Электрическое поле заряда ослабевает по мере удаления от заряда
2) Линии электрического поля имеют круговой характер
3) Линии электрического поля распространяются во все стороны от
заряда
4) Только положительный заряд обладает электрическим полем
4.
Изучение нового
материала
Слайды №2-4
Основной материал:
Открытие делимости атома
Нильс Бор
1885 — 1962
Эрнест Резерфорд
1871 — 1937
Строение
Ионы
5.
Закрепление
Видеофильм+Работа с учебником
Слайд №5
Известно, что атом кислорода электрически нейтрален, а в его ядре
находится 16 частиц. Сколько в атоме кислорода протонов, нейтронов
и электронов?
Кислород
15,9994
O 8
Ответ: 8 протонов
8 электронов
8 нейтронов
6.
Домашнее задание
Слайд№6
Домашнее задание
• §29
• Упр№20
Слайд №7
7.
Итоги урока Рефлексия
Ядро атома состоит из нейтронов и протонов, а вокруг
него вращаются электроны.
При одинаковом количестве протонов и электронов, атом
электрически нейтрален.
Протоны и нейтроны имеют примерно одинаковую
массу, которая во много раз больше массы электрона.
Заряд протона численно равен заряду электрона, но
имеет противоположный знак.
Основные выводы
Самооценка своей работы учащимися
Учитель отмечает наиболее активных учащихся и
организует анонимную оценку урока учащимися
Скачать материал

Физика - еще материалы к урокам: