Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Работа и мощность тока" 10 класс

Урок в 10 классе на тему «Работа и мощность тока»
Цели
1.обчающая: разъяснить сущность понятий: работа тока, мощность тока;
систематизировать знания обучающихся о закономерностях, происходящих в
проводниках при протекании по ним электрического тока.
2.развивающая: показать практическое значение изучаемых величин, продолжить
работу по формированию познавательных интересов и практических навыков
учащихся.
3. воспитательная: :формирование коммуникативных, интеллектуальных и
творческих способностей учащихся.
Оборудование: источники питания, резисторы, лампочка, амперметры,
вольтметры, соединительные провода, ключи.
Ход урока.
I Вступительная беседа.
Как вы думаете, ребята, чем мы будем заниматься на уроке? Каковы ваши
ожидания?
(постановка цели урока)
II Актуализация знаний.
Сегодня мы работаем в группах. В каждой группе нужно выбрать старшего, который
будет фиксировать степень участия каждого ученика в выполнении задания, и выставлять
итоговую оценку. Для этого на столах имеются бланки
Задание 1 группе: Собрать цепь для проверки закономерностей
последовательного соединения проводников, выбрать для этого необходимые
измерительные приборы, вычертить схему соединения.
Задание 2 группе: Сделать то же самое для параллельного соединения
проводников.
Заслушивание отчета о результатах опытов,
Беседа о том, можно ли было предсказать полученные результаты
рассуждениями?
Возможные ответы: Для последовательного соединения:
1) Сила тока одинакова т. к. заряд, проходящий через любое сечение
проводников одинаков(подобно течению воды в реке)
2) Сопротивление складывается т.к. при последовательном соединении как
бы увеличивается длина проводника.
3) Напряжение складывается исходя из его физического смысла- работа тока
увеличивается.
При параллельном соединении:
1) Сила тока складывается т.к. заряд сначала разветвляется, а затем
сливается.
2) Сопротивление становится меньше т.к. как бы увеличивается площадь
поперечного сечения проводника
3) Напряжение остается одинаковым т.к. одинаковы потенциалы концов
проводников.
III Изучение нового материала.
-Повторение понятия электрического напряжения.
К доске вызывается ученик, который запишет формулу. U=A/q. Найдем отсюда
работу электрического поля (A=U q) Это и есть работа тока, записываем тему в
тетрадь.
-Продолжаем работу с формулой (I=q t отсюда следуетформула А=I U t; А=I
2
R t;
A=U
2
/R t)
-Беседа о физическом смысле работы тока введение понятия количества
теплоты, выделяемого током , Запись закона Джоуля –Ленца Q=I
2
R t Выяснение
его физического смысла.
-Разбор вопроса о зависимости яркости свечения лампочки (выделяемого
количества теплоты) от вида соединения. ---- Демонстрация опыта:
Две лампочки с разным сопротивлением сначала соединим параллельно(
наблюдаем, что лампа с меньшим сопротивлением горит ярче), а затем
последовательно (лампочка с малым сопротивлением горит тускло)
1) Q
1
/Q
2
=U
2
/R
1
:U
2
/R
2
=R
2
/R
1
2) Q
1
/Q
2
=I
2/
R
1
:I
2
/R
2
=R
1
/R
2
-Введение понятия мощности тока P=I U; P=I
2
R; P=U
2
/R .
-Практическое задание: Произвести необходимые измерения и вычислить
мощность лампочки.
Проблема: Как подключить амперметр и вольтметр?
1) Вольтметр параллельно только резистору, а последовательно к ним амперметр.
2) Вольтметр параллельно резистору и амперметру.
- Дают ли приборы точные результаты? В каком случае измерена точно сила тока,
а в каком напряжение? В чем выход из этой ситуации?
-Находим справочные данные об измерительных приборах. Почему так
отличаются их внутренние сопротивления? Сопротивление вольтметра примерно
в 700 раз превосходит сопротивление амперметра. Это нужно для того, чтобы
приборы не влияли на измеряемые силу тока и напряжение.
-Беседа о единицах измерения мощности и работы. Можно ли выразить джоули
через ватты? Что такое киловатт-час?
-Отчет учеников об оценке расхода электроэнергии и расчете ее стоимости в их
домах за месяц. Сравнение с таким же заданием, выполненном в 8 классе по
прошлым тарифам.
Подведение итогов урока.
Задание на дом
Фрагмент элективного занятия в 11 классе на тему
«Переменный ток"
Цель: Повторить понятие переменного тока, рассмотреть
поведение катушки индуктивности и конденсатора в цепи
переменного тока. Заслушать сообщение об истории
электрификации Брянской области.
Ход занятия.
1 Беседа о том, чем отличается переменный ток от
постоянного тока.
2.Выступление Марченковой С. О работе над проектом на
тему «История электрификации Брянской области»
3. Демонстрация экспериментов по исследованию
зависимости сопротивления конденсатора и катушки от
частоты переменного тока и зависимости сопротивления
конденсатора от его электроемкости, а также зависимости
сопротивления катушки от ее индуктивности.
4. Установить формулу емкостного и индуктивного
сопротивления.
5.Показать, как выполняется закон Ома для цепей с
активным, индуктивным и емкостным сопротивлением.
6 Дать представление о действующем значении силы тока и
напряжения.
Скачать материал

Физика - еще материалы к урокам: