План-конспект урока по физике для 1 курса «Закон Кулона»
Краевое государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
«Шарыповский строительный техникум»
План-конспект урока по физике для 1 курса
«Закон Кулона»
Провела преподаватель физики: Г.В. Веселкова
в группе № 12 «Сварщик»
г. Шарыпово 2016 год
«Загадки страшные природы повсюду в воздухе висят»
Н. Заблоцкий
Цели урока: 1. Разъяснить физический смысл закона Кулона, указать границы
его применения, научить решать качественные задачи на
применение закона Кулона,
2. Развивать у обучающихся умения наблюдать, анализировать,
обобщать, сравнивать познавательные объекты, делать выводы.
3. Воспитывать у обучающихся трудолюбие, чувства гордости и
уважения к достижениям в физике, умение самостоятельно
добывать новые для себя физические знания, используя для этого
доступные источники информации;
Обучающиеся должны
иметь представление:
об историческом опыте Кулона по определению силы взаимодействия
между заряженными телами;
знать:
закон Кулона;
физический смысл закон Кулона;
границы применения закона Кулона;
уметь:
решать качественные задачи на применение закона Кулона;
взаимодействовать друг с другом при работе в парах
Оборудование: компьютеры, мультимедийный проектор, компьютерная
презентация по данной теме, компьютерный тест, раздаточный
материал (карточки с заданиями), кроссворд.
I.Организационный момент
Слайд 1
Здравствуйте, ребята. Я очень рада видеть вас на уроке.
Эпиграфом к уроку сегодня я взяла слова русского поэта Н. Заболоцкого:
«Загадки страшные природы повсюду в воздухе висят». Да, и это так, но
прежде, чем приступить разгадывать эти загадки, давайте повторим материал
прошлого урока.
II. Проверка ранее полученных знаний:
Учитель: Прошлый урок был первым уроком раздела «Электродинамика».
Выясним, насколько прочно уложены кирпичики в фундамент ваших будущих
знаний.
Повторим пройденный материал. Я просила вас поработать дома
самостоятельно и подготовить сообщения по теме.
Кто может рассказать о том, кто первый объяснил притяжение и отталкивание
между наэлектризованными телами?
Сообщение 1 обучающегося
Слайд 2
- Какие частицы имеют отрицательный заряд? Положительный?
- Как взаимодействуют одноименные заряды? Разноименные?
- Наэлектризовать тело – это значит …
- Как можно тело наэлектризовать?
- Какими знаками всегда заряжаются тела при электризации?
Т.о. наэлектризованные тела, т.е. тела, обладающие зарядом,
взаимодействуют друг с другом с силами. Заряды одного знака
отталкиваются, разных – притягиваются. (Опыт с гильзами)
III. Актуализация знаний (5 мин)
Учитель: Итак, опыты показывают, и мы это сейчас наблюдали, что
заряженные тела либо притягиваются, либо отталкиваются. А вот с какими
силами происходит взаимодействие и от каких величин оно зависит установил
очень известный учёный. Как его фамилия сейчас вы определите сами, если
разгадаете кроссворд.
(Работа в парах. Кроссворд на столах)
Слайд 3- только после полного оглашения
Молодцы – это Кулон Шарль Огюстен.
Слайд 4
Шарль Кулон французский физик и военный инженер, открывший закон,
который впоследствии был назван его именем. Сегодня на уроке мы с вами
познакомимся с основным законом электростатики – законом Кулона
Слайд 5
Откройте тетради, запишите дату и тему урока:
«Основной закон электростатики – Закон Кулона»
IV. Мотивация изучения нового материала.
Проблемная ситуация: Как вы думаете, можно ли с помощью двух
алюминиевых гильз и стеклянной палочки, установить от каких величин
зависит сила взаимодействия между зарядами? Как?
Проведём эксперимент:
Опыт1.
Две гильзы из алюминиевой фольги подвешивают к лапкам штативов. Одну из
гильз заряжают одним прикосновением стеклянной палочки, потертой о бумагу.
Вторую гильзу заряжают несколькими прикосновениями стеклянной палочки,
потертой о бумагу. Объясните, почему во втором случае отталкивание
проявляется сильнее.
Сделайте вывод: от чего зависит сила взаимодействия и как?
- во втором случае гильзе сообщили больший по модулю заряд, поэтому гильза
отталкивается сильнее.
- сила взаимодействия зависит от величины заряда. Чем больше величина
заряда, тем больше сила взаимодействия.
Опыт2.
Обе гильзы заряжают одноименными зарядами и отодвигают на достаточно
большое расстояние друг от друга. Взаимодействие не наблюдается. Затем
расстояние между гильзами уменьшают, чтобы стало очевидно, что по мере
уменьшения расстояния сила взаимодействия увеличивается.
Сделайте вывод: От чего зависит сила взаимодействия гильз? Как?
- сила взаимодействия зависит от расстояния между телами. Чем меньше
расстояние, тем больше сила взаимодействия.
- сила взаимодействия между электрическими зарядами тем больше, чем
больше модули зарядов и чем меньше расстояния между ними.
А теперь подведем общий итог демонстрационного эксперимента.
Запишите в тетради: Сила взаимодействия между зарядами зависит от
величины зарядов и расстояния между ними ??? Поставьте три вопросительных
знака.
V. Объяснение нового материала
В 1785 году Шарль Кулон изобрёл прибор и назвал его крутильные весы. С их
помощью он и установил свой закон.
Видео: Крутильные весы (4 мин)
Слайд 6
Учитель: Давайте более подробно остановимся на законе и рассмотрим, как
зависит сила взаимодействия между зарядами от расстояния и величины
зарядов.
Слайд 7
- Разбираем подробно информацию на слайде. Что такое прямая и обратная
зависимость, диэлектрическая проницаемость среды, электрическая постоянная
и т.д.
Слайд 8
Рассмотрим границы применимости закона
Слайд 9
- Находим аналогию и различия с законом Всемирного тяготения
Слайд 10
- Подводим итоги – что надо знать о законе
Сообщение 3 обучающегося – по 1 примеру +
Сообщение 4 обучающегося – по 1 примеру -
Учитель: Перед вами на столах лежат опорные конспекты. Перепишите их к
себе в тетради и устно ответьте на вопросы.
VI. Закрепление изученного материала
Компьютерный тест
VII. Рефлексия
Слайд 11
Заполнение таблицы плюсов и минусов
VIII. Задание на дом
Слайд 12
Повторить опорный конспект. Ответить на вопросы ОК.
Слайд 13 – используемая литература
P.S. Если останется время решить задачу.
Задачи.
1. Два шарика с зарядами q
1
= 4 мкКл и q
2
= -6 нКл находятся на расстоянии 40 см друг от
друга в вакууме. С какой силой взаимодействуют эти заряды?
Дано: Решение:
q
1
= 4 мкКл Запишем закон Кулона:
q
2
= -6 нКл │q
1
│•│q
2
│
____________ F = k ——————
F - ? r
2
│4•10
-6
Кл│•│-6•10
-9
Кл│
F = 9•10
9
Н•м
2
/Кл
2
———————————
(4•10
-1
м)
2
F = 1,35•10
-3
Н.
Ответ: F = 1,35•10
-3
Н.
Список литературы:
1. Л.С. Жданов «Физика для средних специальных учебных заведений»
2010
2. Мякишев Г.Я, Буховцев Б.Б., учебник Физика 10 кл, М: Просвещение
2011
3. http://yandex.ru/clck/jsredir
