Проект "Физический прибор своими руками" 9 класс

Проект “Физический прибор своими руками” Выполнил : ученик 9 класса Сапрыкин Дмитрий Руководитель : Савенкова Ольга Николаевна, Учитель физики. Оглавление

• 1. Введение. 2. Основная часть. 2.1. Назначение прибора; 2.2. Инструменты и материалы; 2.3. Изготовление прибора; 2.4. Общий вид прибора; 2.5.Особенности демонстрации прибора; 3. Заключение. 4. Список используемой литературы.

1. Введение:

• Для того, чтобы поставить необходимый опыт, нужно иметь приборы и измерительные инструменты. И не думайте, что все приборы делаются на заводах. Во многих случаях исследовательские установки сооружаются самими исследователями. При этом считается, что талантливее тот исследователь, который может поставить опыт и получить хорошие результаты не только на сложных, а и на более простых приборах. Сложное оборудование обоснованно применять только в тех случаях, когда без него нельзя обойтись. Так что не надо пренебрегать самодельными приборами- гораздо полезнее сделать их самим, чем пользоваться покупными.

Актуальность проекта:

• Актуальность выбранной темы проекта обусловлена тем что ученикам порой не удаётся понять принцип работы оптического прибора, при его конструировании собственными руками ученик лучше понимает устройство и работу прибора.

Цель:

• Сделать телескоп своими руками.

Задачи:

• 1. Проанализировать всю литературу по данной теме.
• 2. Выбрать наиболее приемлемый материал для моей работы.
• 3. Приобрести необходимые материалы.
• 4. Заготовить все детали.
• 5. Собрать телескоп.
• 6. Протестировать готовый физический прибор

Гипотеза:

• Сделанный телескоп будет являться учебным пособием при изучении астрономии и элементов астрономии в курсе физики.

2. Основная часть. 2.1. Назначение прибора.

• Прибор предназначен для наблюдения за небесными объектами.

2.2. Инструменты и материалы

• 1. Труба канализационная
• 2. Обрезок трубы большего диаметра 3. Сантехнический переходник, узкая часть которого на 1-2 миллиметра меньше диаметра канализационной трубы, а большая часть подходит по размеру для окуляра. 4. Окуляр 5. Двояковыпуклая линза. 6. Два кольца из материала “пеноплекс” с диаметром на 1 мм меньше диаметра большого обрезка трубы и с отверстиями диаметра канализационной трубы. 7. Крышка от банки или другой ёмкости на 1-3 мм больше двояковыпуклой линзы. 8. Супер-клей

2.3. Изготовление прибора

• 1. Подготовка рабочего места:

2. Приклеиваем два кольца из “пеноплекса” внутрь большей трубы с обоих концов:

• 2. Приклеиваем два кольца из “пеноплекса” внутрь большей трубы с обоих концов:

3.Вырезаем из крышки окружность, оставив по краям 2-3 мм и приклеиваем двояковыпуклую линзу:

• 3.Вырезаем из крышки окружность, оставив по краям 2-3 мм и приклеиваем двояковыпуклую линзу:

4. Соединяем канализационную трубу и переходник:

• 4. Соединяем канализационную трубу и переходник:

5.Вставляем внутрь переходника окуляр:

• 5.Вставляем внутрь переходника окуляр:

6.Вставляем канализационную трубу с окуляром в большую трубу:

• 6.Вставляем канализационную трубу с окуляром в большую трубу:

7.Надеваем на другой конец большей трубы крышку с линзой: Телескоп готов!

• 7.Надеваем на другой конец большей трубы крышку с линзой: Телескоп готов!

2.4. Общий вид прибора 2.5. Особенности демонстрации прибора

• Для демонстрации прибора необходимо, взяв прибор, посмотреть в окуляр одним глазом, другой же закрыть.

3. Заключение

• Наблюдать за опытом проводимым учителем, интересно. Проводить его самому интереснее вдвойне.
• А проводить опыт с прибором, сделанным и сконструированным своими руками, вызывает очень большой интерес у всего класса. В таких опытах легко установить взаимосвязь и сделать вывод как работает данная установка.

4. Источники

• Учебное оборудование по физике в средней школе. Под редакцией А.А Покровского «Просвещения» 1973
• Материалы сети интернет