Технология подготовки учащихся к ГИА по физике

Подписи к слайдам:
Технология подготовки учащихся к ГИА по физике В настоящее время проблема подготовки учащихся к ГИА очень актуальна.
  • В настоящее время проблема подготовки учащихся к ГИА очень актуальна.
  • Учитель стремится к успеху своих учеников на экзамене и поэтому он выработает свою систему подготовки учащихся к Единому Государственному Экзамену.
Для получения полного представления об условиях изучения физики и затратах на подготовку к итоговой аттестации необходимо сказать о количестве часов учебного плана.
  • Для получения полного представления об условиях изучения физики и затратах на подготовку к итоговой аттестации необходимо сказать о количестве часов учебного плана.
  • Курс физики изучается с 7 по 11 класс по 2 часа в неделю. Получается, что ученик изучает физику на протяжении 70 часов в год и 350 часов за весь период обучения. Этого не достаточно чтобы успешно сдать ГИА по физике, поэтому учитель проводит дополнительные бесплатные консультации 1-2 раза в неделю.
При подготовке к ГИА ученик должен владеть всем учебным материалом по предмету, начиная с 7 класса. А система повторения и систематизация знаний не предусмотрена в школьном курсе
  • При подготовке к ГИА ученик должен владеть всем учебным материалом по предмету, начиная с 7 класса. А система повторения и систематизация знаний не предусмотрена в школьном курсе
  • Это значит, что учитель должен найти в 9 и 11 классе время для повторения и систематизации ранее изученного материала.
  • Теоретический материал в старших классах настолько велик, что приходится сокращать время на решение задач.
  • На уроке мы можем решить только стандартные одношаговые задачи.
  • Это значит, что совершенствовать навык решения задач и приобретать навык решения более сложных задач старшеклассники могут только во внеурочное время.
Большая трудность при подготовке к ГИА по физике заключается в том, что учащиеся обладают недостаточными знаниями по математике:
  • Большая трудность при подготовке к ГИА по физике заключается в том, что учащиеся обладают недостаточными знаниями по математике:
  • не могут из одной формулы выразить другую, перевести единицы измерения в систему СИ;
  • привести число к стандартному виду, округлить число;
  • прочитать или построить график;
  • а очень часто, даже зная формулу, просто не могут вычислить результат.
Обучающиеся, изучающие физику на базовом уровне, не могут продемонстрировать в рамках ГИА по физике уровень подготовленности, необходимый для получения хороших и отличных отметок.
  • Обучающиеся, изучающие физику на базовом уровне, не могут продемонстрировать в рамках ГИА по физике уровень подготовленности, необходимый для получения хороших и отличных отметок.
  • Начинать подготовку учащихся к ГИА необходимо как можно раньше - с 7 класса и на протяжении последующих лет работы в данном классе.
Такая подготовка заключается в применении тестовой технологии для проверки качества знаний на различных этапах урока.
  • Такая подготовка заключается в применении тестовой технологии для проверки качества знаний на различных этапах урока.
  • Но это, скорее, настрой ученика на экзамен сначала в рамках ОГЭ, а затем и ЕГЭ, так как у учащихся вырабатываются умения работать с тестами:
  • концентрировать внимание,
  • актуализировать в нужный момент знания и навыки,
  • умело распределять время выполнения работы.
Но одним применением тестовой технологии добиться успеха в ЕГЭ невозможно.
  • Но одним применением тестовой технологии добиться успеха в ЕГЭ невозможно.
  • Те знания, которые понадобятся учащимся выпускных классов на ЕГЭ, закладываются в основном только в 10-11 классах, когда начинается изучение разделов физики более углубленно.
  • Поэтому к процессу подготовки учащихся 11 классов к Единому Государственному Экзамену по физике необходимо подходить очень серьёзно.
  • Ведь нужно решать одновременно две задачи: дать новое и повторить старое.
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ по подготовке ЕГЭ и ГИА
  • Систематизация в кабинетах дидактических, наглядных, раздаточных материалов, соответствующего КИМам ЕГЭ .
  • Проведние диагностики и мониторингов по результатам пробных и тренировочных работ учащихся по ГИА .
  • Оформление в кабинете информационного стенда и папки для учащихся и их родителей с материалами необходимыми для успешной сдачи ЕГЭ.
Проводить тестирования учащихся в формате ЕГЭ, практикумы по заполнению бланков регистрации и бланков ответов №1 и №2.
  • Проводить тестирования учащихся в формате ЕГЭ, практикумы по заполнению бланков регистрации и бланков ответов №1 и №2.
  • Выступать на родительских собраниях в 9 и 11 классах с целью информирования родителей о порядке проведения итоговой аттестации и сообщение результатов тестирования учащихся.
Необходимо проведение опытов, экспериментов, лабораторных работ. Они так же способствуют успешному выполнению экспирементального задания ОГЭ. В данном случае оправдана пословица «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать».
  • Необходимо проведение опытов, экспериментов, лабораторных работ. Они так же способствуют успешному выполнению экспирементального задания ОГЭ. В данном случае оправдана пословица «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать».
  • Дляизучения нового материала, обобщения ранее изученного и контроля уровня обученности необходимо использование информационных технологий.
Работа с учащимися.
  • В физике нет алгоритмов и готовых рецептов. Каждая задача своеобразна и требует своего особенного подхода.
  • Самое трудное в подготовке к ЕГЭ— это научиться решать физические задачи.
  • Чтобы найти правильное и рациональное решение, нужны знания, навыки и развитая интуиция.
  • Всё это приходит с опытом. А опыт нарабатывается в результате решения задач, тщательно подобранных учителем с учётом особенностей каждого ученика.
Проверкой готовности учащихся к итоговой аттестации служат результаты пробных экзаменационных испытаний, результаты участия в районных олимпиадах и научно-практических конференциях.
  • Проверкой готовности учащихся к итоговой аттестации служат результаты пробных экзаменационных испытаний, результаты участия в районных олимпиадах и научно-практических конференциях.
  • Чтобы владеть информацией о готовности к ГИА каждого учащегося и выстроить вместе с ним индивидуальную траекторию подготовки к ГИА или скорректировать процесс подготовки, необходимо диагностировать каждый результат и знать процесс подготовки в динамике. Поэтому проведение диагностики и мониторинга по результатам учащихся необходимо систематически проводить.
Для подготовки учащихся к ГИА использую:
  • 1. Дополнительные занятия-консультации, занятия по решению нестандартных задач.
  • На консультациях часть времени отвожу на индивидуальная работа с учащимися, а часть времени посвящаю отработке базовых навыков, необходимых для решения заданий.
2. Организация учебной деятельность на уроках.
  • 10-15 минут на уроке (по возможности на каждом) решению типовых заданий базового уровня.
  • Для выполнения заданий к доске приглашаются учащиеся со слабой подготовкой, так как они решают задания под руководством учителя.
  • Остальные учащиеся работают самостоятельно, с последующей проверкой решения и его объяснением.
  • На следующем уроке аналогичные задания уже для всех являются зачетными и оцениваются.
Составляем опорный конспект, который учащиеся должны писать собственноручно в отдельную тетрадь.
  • Составляем опорный конспект, который учащиеся должны писать собственноручно в отдельную тетрадь.
  • Каждый учащийся составляет конспект самостоятельно, индивидуально, включая тот материал, который считает необходимым для себя.
3.Методы Классификация методов обучения с учетом средств обучения, которые используются на уроках. На этой основе выделяют такие методы: 1) словесные; 2) демонстрационные; 3) лабораторные; 4) работа с книгой; 5)решение задач; 6)иллюстративные; 7)методы контроля и учета знаний и умений учеников. 4. ФОРМЫ.
  • Физический диктант, фронтальный опрос, тесты, работа по карточкам, зачет, контрольные и лабораторные работы и т.д.
5. Подготовка к ЕГЭ на консультациях по физике.
  • На консультациях, проводимых 2 раза в неделю решаем задачи различного уровня сложности из демоверсией КИМов ЕГЭ.
  • Для решения тестов учащиеся приобретают печатные пособия по подготовке к ЕГЭ.
  • Для самостоятельной подготовки дома рекомендую сайты с онлайн-тестами, сайт «Решу ЕГЭ»
Анализируя результаты централизованного тестирования предыдущих лет, выделяем темы по которым ученики получают самый низкий процент решения. Поэтому на консультациях особо обращаем внимание учащихся именно на эти темы.
  • Анализируя результаты централизованного тестирования предыдущих лет, выделяем темы по которым ученики получают самый низкий процент решения. Поэтому на консультациях особо обращаем внимание учащихся именно на эти темы.
  • В течение всего года консультации по физике проводятся в виде групповой формы и в виде взаимообучение.
  • Работа организуется в малых и больших группах.
Результат сдачи учащимися ЕГЭ во многом определяется тем, насколько эффектно организован процесс подготовки на всех ступенях обучения, со всеми категориями обучающихся.
  • Результат сдачи учащимися ЕГЭ во многом определяется тем, насколько эффектно организован процесс подготовки на всех ступенях обучения, со всеми категориями обучающихся.
  • Если мы сумеем сформировать у обучающихся самостоятельность и готовность к продолжению обучения в течение всей последующей жизни, то мы не только выполним заказ государства и общества, но и повысим уровень развития государства.