Технология подготовки учащихся к ГИА по физике

Технология подготовки учащихся к ГИА по физике В настоящее время проблема подготовки учащихся к ГИА очень актуальна.

• В настоящее время проблема подготовки учащихся к ГИА очень актуальна.
• Учитель стремится к успеху своих учеников на экзамене и поэтому он выработает свою систему подготовки учащихся к Единому Государственному Экзамену.

Для получения полного представления об условиях изучения физики и затратах на подготовку к итоговой аттестации необходимо сказать о количестве часов учебного плана.

• Для получения полного представления об условиях изучения физики и затратах на подготовку к итоговой аттестации необходимо сказать о количестве часов учебного плана.
• Курс физики изучается с 7 по 11 класс по 2 часа в неделю. Получается, что ученик изучает физику на протяжении 70 часов в год и 350 часов за весь период обучения. Этого не достаточно чтобы успешно сдать ГИА по физике, поэтому учитель проводит дополнительные бесплатные консультации 1-2 раза в неделю.

При подготовке к ГИА ученик должен владеть всем учебным материалом по предмету, начиная с 7 класса. А система повторения и систематизация знаний не предусмотрена в школьном курсе

• При подготовке к ГИА ученик должен владеть всем учебным материалом по предмету, начиная с 7 класса. А система повторения и систематизация знаний не предусмотрена в школьном курсе
• Это значит, что учитель должен найти в 9 и 11 классе время для повторения и систематизации ранее изученного материала.
• Теоретический материал в старших классах настолько велик, что приходится сокращать время на решение задач.
• На уроке мы можем решить только стандартные одношаговые задачи.
• Это значит, что совершенствовать навык решения задач и приобретать навык решения более сложных задач старшеклассники могут только во внеурочное время.

Большая трудность при подготовке к ГИА по физике заключается в том, что учащиеся обладают недостаточными знаниями по математике:

• Большая трудность при подготовке к ГИА по физике заключается в том, что учащиеся обладают недостаточными знаниями по математике:
• не могут из одной формулы выразить другую, перевести единицы измерения в систему СИ;
• привести число к стандартному виду, округлить число;
• прочитать или построить график;
• а очень часто, даже зная формулу, просто не могут вычислить результат.

Обучающиеся, изучающие физику на базовом уровне, не могут продемонстрировать в рамках ГИА по физике уровень подготовленности, необходимый для получения хороших и отличных отметок.

• Обучающиеся, изучающие физику на базовом уровне, не могут продемонстрировать в рамках ГИА по физике уровень подготовленности, необходимый для получения хороших и отличных отметок.
• Начинать подготовку учащихся к ГИА необходимо как можно раньше - с 7 класса и на протяжении последующих лет работы в данном классе.

Такая подготовка заключается в применении тестовой технологии для проверки качества знаний на различных этапах урока.

• Такая подготовка заключается в применении тестовой технологии для проверки качества знаний на различных этапах урока.
• Но это, скорее, настрой ученика на экзамен сначала в рамках ОГЭ, а затем и ЕГЭ, так как у учащихся вырабатываются умения работать с тестами:
• концентрировать внимание,
• актуализировать в нужный момент знания и навыки,
• умело распределять время выполнения работы.

Но одним применением тестовой технологии добиться успеха в ЕГЭ невозможно.

• Но одним применением тестовой технологии добиться успеха в ЕГЭ невозможно.
• Те знания, которые понадобятся учащимся выпускных классов на ЕГЭ, закладываются в основном только в 10-11 классах, когда начинается изучение разделов физики более углубленно.
• Поэтому к процессу подготовки учащихся 11 классов к Единому Государственному Экзамену по физике необходимо подходить очень серьёзно.
• Ведь нужно решать одновременно две задачи: дать новое и повторить старое.

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ по подготовке ЕГЭ и ГИА

• Систематизация в кабинетах дидактических, наглядных, раздаточных материалов, соответствующего КИМам ЕГЭ .
• Проведние диагностики и мониторингов по результатам пробных и тренировочных работ учащихся по ГИА .
• Оформление в кабинете информационного стенда и папки для учащихся и их родителей с материалами необходимыми для успешной сдачи ЕГЭ.

Проводить тестирования учащихся в формате ЕГЭ, практикумы по заполнению бланков регистрации и бланков ответов №1 и №2.

• Проводить тестирования учащихся в формате ЕГЭ, практикумы по заполнению бланков регистрации и бланков ответов №1 и №2.
• Выступать на родительских собраниях в 9 и 11 классах с целью информирования родителей о порядке проведения итоговой аттестации и сообщение результатов тестирования учащихся.

Необходимо проведение опытов, экспериментов, лабораторных работ. Они так же способствуют успешному выполнению экспирементального задания ОГЭ. В данном случае оправдана пословица «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать».

• Необходимо проведение опытов, экспериментов, лабораторных работ. Они так же способствуют успешному выполнению экспирементального задания ОГЭ. В данном случае оправдана пословица «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать».
• Дляизучения нового материала, обобщения ранее изученного и контроля уровня обученности необходимо использование информационных технологий.

Работа с учащимися.

• В физике нет алгоритмов и готовых рецептов. Каждая задача своеобразна и требует своего особенного подхода.
• Самое трудное в подготовке к ЕГЭ— это научиться решать физические задачи.
• Чтобы найти правильное и рациональное решение, нужны знания, навыки и развитая интуиция.
• Всё это приходит с опытом. А опыт нарабатывается в результате решения задач, тщательно подобранных учителем с учётом особенностей каждого ученика.

Проверкой готовности учащихся к итоговой аттестации служат результаты пробных экзаменационных испытаний, результаты участия в районных олимпиадах и научно-практических конференциях.

• Проверкой готовности учащихся к итоговой аттестации служат результаты пробных экзаменационных испытаний, результаты участия в районных олимпиадах и научно-практических конференциях.
• Чтобы владеть информацией о готовности к ГИА каждого учащегося и выстроить вместе с ним индивидуальную траекторию подготовки к ГИА или скорректировать процесс подготовки, необходимо диагностировать каждый результат и знать процесс подготовки в динамике. Поэтому проведение диагностики и мониторинга по результатам учащихся необходимо систематически проводить.

Для подготовки учащихся к ГИА использую:

• 1. Дополнительные занятия-консультации, занятия по решению нестандартных задач.
• На консультациях часть времени отвожу на индивидуальная работа с учащимися, а часть времени посвящаю отработке базовых навыков, необходимых для решения заданий.

2. Организация учебной деятельность на уроках.

• 10-15 минут на уроке (по возможности на каждом) решению типовых заданий базового уровня.
• Для выполнения заданий к доске приглашаются учащиеся со слабой подготовкой, так как они решают задания под руководством учителя.
• Остальные учащиеся работают самостоятельно, с последующей проверкой решения и его объяснением.
• На следующем уроке аналогичные задания уже для всех являются зачетными и оцениваются.

Составляем опорный конспект, который учащиеся должны писать собственноручно в отдельную тетрадь.

• Составляем опорный конспект, который учащиеся должны писать собственноручно в отдельную тетрадь.
• Каждый учащийся составляет конспект самостоятельно, индивидуально, включая тот материал, который считает необходимым для себя.

3.Методы Классификация методов обучения с учетом средств обучения, которые используются на уроках. На этой основе выделяют такие методы: 1) словесные; 2) демонстрационные; 3) лабораторные; 4) работа с книгой; 5)решение задач; 6)иллюстративные; 7)методы контроля и учета знаний и умений учеников. 4. ФОРМЫ.

• Физический диктант, фронтальный опрос, тесты, работа по карточкам, зачет, контрольные и лабораторные работы и т.д.

5. Подготовка к ЕГЭ на консультациях по физике.

• На консультациях, проводимых 2 раза в неделю решаем задачи различного уровня сложности из демоверсией КИМов ЕГЭ.
• Для решения тестов учащиеся приобретают печатные пособия по подготовке к ЕГЭ.
• Для самостоятельной подготовки дома рекомендую сайты с онлайн-тестами, сайт «Решу ЕГЭ»

Анализируя результаты централизованного тестирования предыдущих лет, выделяем темы по которым ученики получают самый низкий процент решения. Поэтому на консультациях особо обращаем внимание учащихся именно на эти темы.

• Анализируя результаты централизованного тестирования предыдущих лет, выделяем темы по которым ученики получают самый низкий процент решения. Поэтому на консультациях особо обращаем внимание учащихся именно на эти темы.
• В течение всего года консультации по физике проводятся в виде групповой формы и в виде взаимообучение.
• Работа организуется в малых и больших группах.

Результат сдачи учащимися ЕГЭ во многом определяется тем, насколько эффектно организован процесс подготовки на всех ступенях обучения, со всеми категориями обучающихся.

• Результат сдачи учащимися ЕГЭ во многом определяется тем, насколько эффектно организован процесс подготовки на всех ступенях обучения, со всеми категориями обучающихся.
• Если мы сумеем сформировать у обучающихся самостоятельность и готовность к продолжению обучения в течение всей последующей жизни, то мы не только выполним заказ государства и общества, но и повысим уровень развития государства.