Ученики на Учителя.com


Конспект урока по физике "Скорость. Единицы скорости" 7 класс

Физика урок 12 7 класс
Автор Фоминова Е.В., учитель физики и информатики МБОУ СОШ № 23
МО Усть-Лабинский район хутора Братского Краснодарского края
Тема «Скорость. Единицы скорости»
Цель: формирование представление о величине “скорость” и единицах её измерения. Научить
применять на практике полученные знания, рассчитывать скорость тела при равномерном
движении и среднюю скорость при неравномерном движении.
Задачи:
обучающие: сформировать у учащихся представление о скорости и ее единицах измерения,
отработать вычислительные навыки; закрепить полученные теоретические знания на практике.
развивающие: развить мыслительную деятельность учащихся посредством постановки
проблемных вопросов, научить сравнивать, самостоятельно делать выводы.
воспитательные: развить познавательный интерес, логическое мышление; создать условия для
развития самостоятельности, сосредоточенности, самооценки, самоконтроля,
дисциплинированности, ответственности и требовательности к себе.
Планируемые результаты обучения
Метапредметные: воспринимать и переводить условия задач на определение скорости тела,
средней скорости тела в символическую форму; воспринимать и перерабатывать информацию в
словесной форме; выделять основное в тексте параграфа, находить в нем ответы на поставленные
вопросы и излагать его; отбирать и анализировать информацию о скорости движения тел с
мощью Интернета; работать в группе при подготовке к опросу по теме «Механическое движение.
Равномерное и неравномерное движение».
Личностные: сформировать познавательный интерес и творческие способности,
самостоятельность в приобретении знаний о скорости движения тел и практические умения,
ценностные отношения друг к другу, к учителю, к результатам обучения; использовать
экспериментальный метод исследования при изучении скорости движения тел; уметь принимать
решения, обосновывать и оценивать результаты своих действий, развивать творческую
инициативу.
Общие предметные: применять знания о скорости движения тела при решении задач; наблюдать
за изменением скорости тел; находить зависимость между скоростью, путем и временем;
объяснять результаты решения задач и делать выводы; овладеть регулятивными универсальными
учебными действиями при решении задач на нахождение скорости тела и коммуникативными при
ответах на вопросы и анализе результатов задач, читать графики зависимости пути и скорости от
времени движения.
Частные предметные: измерять скорость тела, владеть расчетными способами для нахождения
скорости тела, средней скорости тела, осуществлять перевод единиц, приводить примеры
прямолинейного равномерного движения, использовать знания о скорости движения в
повседневной жизни в целях безопасности и охраны здоровья.
Тип урока: комбинированный
Форма урока: лекция с элементами беседы.
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний.
Самостоятельная работа (см. Приложение 1.)
3. Вхождение в тему.
Слайд 1
Здравствуйте ребята! Я рада вас приветствовать на уроке. Девиз нашего урока – это слова П.
Лаплас. «То, что мы знаем, - ограничено, а то, чего мы не знаем,- бесконечно.» В конце урока
определим ваш уровень познания нового материала.
4. Объяснение нового материала.
Слайд 2
Проблемный вопрос: «Расстояние 120 км лыжник прошёл за 1 час, а велосипедист проехал это
расстояние за 0,5 часа. Чем отличается движение лыжника от движения велосипедиста?»
Скорость характеризует быстроту движения
Слайд 3
Скорость при равномерном движении тела показывает, какой путь оно прошло в единицу
времени. Это еще одна характеристика механического движения, связывающей путь и время.
Это величина, равная отношению пути ко времени, за которое этот путь пройден.
Единица измерения скорости в системе СИ - м/с (метр/секунда)
Слайд 4
Вопрос: Как вы думаете, какое наземное животное может развивать самую высокую скорость?
(Учащиеся высказывают предположения)
Слайд 5
Учитель: Я предлагаю вам список самых быстрых наземных животных.
№
Максимально развиваемая скорость
1. Гепард
120км/ч (33м/с)
2. Вилорогая антилопа
100 км/ч (28м/с)
3. Антилопа Гну
80км/ч (22м/с)
4. Лев
80км/ч (22м/с)
5. Газель Томпсона
До 80 км/ч (22м/с)
6. Лось
72 км/ч (20м/с)
Учитель: Как вы видите, все численные значения скорости указаны в единицах измерения км/ч,
но как мы с вами сегодня узнали, основной единицей является м/с.
Переведем эти скорости в м/с. Ответ округлите до целого значения.
Слайд 6
Скорость – векторная величина. Важно знать в каком направлении движется тело. Поэтому на
рисунке скорость изображают стрелкой, которая показывает направление движения тела.
Слайд 7
Вопрос. Поезд от Москвы до Санкт-Петербурга идет со скоростью 120 км/ч. Как движется поезд?
(Ответы учеников)
Если при движении тела его скорость изменяется от одного участка пути к другому, то такое движение
является неравномерным.
Для характеристики неравномерного движения тела вводят понятие средняя скорость:
5. Закрепление.
. Слайд 8
Решение упражнения 3 (5). Лыжник, спускаясь с горы, проходит 50м за 5 с. Спустившись с горы и
продолжая двигаться, он до полной остановки проходит еще 30м за 15с. Найдите среднюю
скорость лыжника за всё время движения.
Решение: Найдем среднюю скорость: ʋ
ср
=S/t, S=S
1
+S
2
= 50м + 30м=80м,
t=t
1
+ t
2
=5c + 15c =20c, ʋ
ср
=80м/20c=4м/с
6. Рефлексия. Слайд 9
На уроке
Я узнал…
Я научился…
Мне понравилось…
Мне не понравилось…
Мое настроение…
7. Домашнее задание. § 16, упражнение 3 (1-4), задание на стр 49, ЗЛ № 111, 113, 114, 116,
Домашняя лабораторная работа № 8
t
S
=
чкм
ч
км
чкмсм /6,3
1000
3600
)
3600
1
(:)
1000
1
(1/1 ===
с
м
чкм
3600
1000
1/1 =
t
S
ср
=
Список использованной литературы:
1. Перышкин А.В. Физика. 7 кл.: учеб. для общеобазоват. учреждений/ А.В. Перышкин. – М.:
Дрофа, 17
2. Марон А.Е., Марон Е.А.Опорные конспекты и разноуровневые задания. К учебнику для
общеобразовательных учебных заведений А.В.Перышкин «Физика. 7 класс». - СПб.: ООО
«Виктория плюс», 2009.
3. Минькова Р.Д. Рабочая тетрадь по физике: 7 класс: к учебнику А.В. Перышкина «Физика. 7
класс»/Р.Д. Минькова, В.В. Иванова – М.: Издательство «Экзамен», 2012
4. Филонович, Н. В. Физика. 7 кл. Методическое пособие / Н. В. Филонович. — М. : Дрофа,
2015.
5. Ветлугина Н.А. Урок физики в 7 классе по теме: «Скорость. Единицы скорости»
http://mysnikovag.ucoz.ru/load/razrabotki_urokov/ravnomernoe_i_neravnomernoe_dvizhenija_sk
orost_edinicy_skorosti/1-1-0-10
Мясникова Г.А.Урок физики № 12 в 7 классе. Тема: Равномерное и неравномерное движения.
Скорость. Единицы скорости. http://aneks.spb.ru/index.php/publikacii/43-2012-02-19-14-32-08/195--
qq-7-
Проверочная работа «Механическое движение» Вариант 1
___________________________________________________________________
1. Сидя за партой в кабинете, укажите тела, относительно которых вы двигаетесь.
________________________________________________________________
2. Вставьте пропущенные слова в определениях: изменение _______________________________
положения тела _________________________________ называется механическим движением.
3. Почему в тумане, не видя берегов реки, нельзя понять, в каком направлении движется
лодка?____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
4. Розыскная собака идет по следу. Чью траекторию она повторяет?_____________________
___________________________________________________________
5. Выполните упражнение: 2,15км = ___________ м; 80см =__________ м;
Проверочная работа «Механическое движение» Вариант 2
___________________________________________________________________
1. Движутся или находятся в покое относительно друг друга люди, стоящие на двух одинаково
поднимающихся эскалаторах метро?____________________________________________________
2. Вставьте пропущенные слова в определениях: траекторией называется __________________
____________________________________________________________________________________
3. Приведите примеры тел, которые участвуют в равномерном движении._________________
___________________________________________________________________________________
4. Бревно плывет по течению реки. Движется ли оно относительно сучка на
нем?______________________________________________________________________________
5. Выполните упражнение: 0,73км = ___________ м; 6,7см = ____________ м.
Проверочная работа «Механическое движение» Вариант 3
___________________________________________________________________
1. Укажите тела, относительно которых вы неподвижны._____________________________
__________________________________________________________________________________
2. Вставьте пропущенные слова в определениях: пройденным путем называют
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3. Какую траекторию описывает при движении конец минутной стрелки?________________
4. Бревно плывет по течению реки. Движется ли оно относительно воды?________________
5. Выполните упражнение: 73км = ___________ м; 67см = ____________ м.
Проверочная работа «Механическое движение» Вариант 4
1. Можно ли считать движение городского транспорта равномерным? Почему?___________
____________________________________________________________________________
2. Вставьте пропущенные слова в определениях: Если какое-нибудь тело за любые равные
промежутки времени проходит одинаковые пути, то его движение называют __________________
3. Когда самолет летит над облаками на одной высоте, то пассажиру иногда кажется, что
самолет падает вниз на облака. Откуда такая иллюзия?____________________________________
___________________________________________________________________________________
4. Бревно плывет по течению реки. Движется ли оно относительно берега?________________
_________________________________________________________________________________
5. Выполните упражнение: 0,34 км = ___________ м; 3,3см = ____________ м.
Проверочная работа «Механическое движение» Вариант 5
___________________________________________________________________
1. Движутся или находятся в покое относительно друг друга люди, стоящие на двух одинаково
поднимающихся эскалаторах метро?____________________________________________________
2. Вставьте пропущенные слова в определениях: траекторией называется __________________
____________________________________________________________________________________
3. Приведите примеры тел, которые участвуют в равномерном движении._________________
___________________________________________________________________________________
4. Приведите примеры прямолинейного движения _______________________________________
___________________________________________________________________________________
5. Выполните упражнение: 0,15 км = ___________ м; 15 см = ____________ м.
Проверочная работа «Механическое движение» Вариант 6
___________________________________________________________________
1. Укажите тела, относительно которых вы неподвижны._____________________________
__________________________________________________________________________________
2. Вставьте пропущенные слова в определениях: пройденным путем называют
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3. Какую траекторию описывает при движении конец секундной стрелки?_____________________
4. Приведите примеры криволинейного движения_________________________________________
____________________________________________________________________________________
5. Выполните упражнение: 5,8 км = ___________ м; 60,32см = ____________ м.
Скачать материал

Физика - еще материалы к урокам: