Презентация "Изучение технических приёмов в играх" 8 класс

Учитель физической культуры ГУ «Ивановская СОШ» района Тереңкөл Тема урока: Изучение технических приёмов в играх Цели обучения: 5.1.3.3.Знать и определять навыки и последовательность движений при выполнении простых спортивно - специфических техник.

Раздел долгосрочного плана: Модифицированые командные игры

Цели урока:

• Соблюдение техники безопасности на уроке.
• Применять технические правильные передачи мяча от груди, ведения мяча правильной стойкой и сочетать ведение, остановку и броски мяча в корзину в игре .

Критерии успеха • Все: учащиеся знают технические приемы передачи мяча, ведений мяча и броска мяча в корзину в баскетболе • Многие: учащиеся смогут выполнить один или несколько технических действий • Некоторые: учащиеся смогут продемонстрировать технические действия в игровом процессе Активный метод обучения Игра «10 передач»

Дети становятся в парах на расстоянии 2 м один от другого, у каждой пары по мячу.

По сигналу они начинают передавать мяч друг другу заданным способом, стараясь не уронить мяч. Побеждает пара, быстрее сделавшая 10 передач без падения мяча на землю.

Дифференцированный метод обучения. 1. Выполнение техники ведения мяча шагом. Осуществляется толчками мяча в пол упругим движением кисти, пальцев (но не шлепками по мячу) и небольшим разгибанием в локтевом суставе. 2. Выполнение техники ведения мяча змейкой. При ведении мяча взгляд должен быть направлен несколько вперед. Для изменения направления ведения кисть накладывается на мяч несколько сбоку, и толчок мяча в пол выполняется в нужном направлении. 3. Выполнение техники ведения мяча с переводом за спину. Учашиеся выполняет технику ведения мяча с переводом за спину. Ведение осуществляется последовательными мягкими толчками мяча одной рукой (или поочередно правой и левой) вниз-вперед несколько в сторону от ступней. Критерии оценивания. дескрипторы

Дескриптор

Учащийся знает Т.Б. Берет мяч двумя руками, с широко расставленными пальцами. Левая (или правая) нога выставляется вперед. Ноги согнуты в коленях. Пальцы обращены вперед-вниз локти опущены.

Подтягивает мяч к груди поворотом кистей. Кисти с предплечьем составляют прямые углы, пальцы обращены вверх.

Посылает мяч вперед резким выпрямлением рук до отказа с добавочным движением кистей. Для усиления передачи тяжесть тела переносит на левую ногу.

• Знает Т.Б.
• Брать мяч двумя руками, с широко расставленными пальцами.
• Подтягивать мяч к груди поворотом кистей. Кисти с предплечьем составляют прямые углы, пальцы обращены вверх.
• Посылать мяч вперед резким выпрямлением рук до отказа с добавочным движением кистей. Для усиления передачи тяжесть тела переносит на левую ногу.

Рефлексия

Приём: «Блендер»

Цель: оценить уровень усвоенной темы.

(К)Используем рисунки «корзина» и саквояж, между ними ставим блендер.(Блендер означает нужно доработать) Ребятам предлагается прикрепить свои стикеры в ту часть, которую считает нужной. В корзину – знания, которые не пригодятся в жизни, в саквояж - те знания, которые берут с собой.

Оценка урока Все нравится Нравится, но Не понравилось всё понял не всё понял не понял Спасибо за внимание!