Презентация "Плавание тел" 8 класс
Подписи к слайдам:
"Плавание тел"
урок физики, 8 класс
- Автор: Заикина Ольга Юрьевна,
- учитель физики
- МБОУ ООШ
- г. Котовска
- Тамбовской обл.
- 1
- Тело тонет (опускается на дно), если сила тяжести больше силы Архимеда
- Fтяж > FА
- Тело плавает (может находится в любом месте жидкости), если сила тяжести равна силе Архимеда
- Fтяж = FА
- Тело всплывает (поднимается из жидкости), если сила тяжести меньше силы Архимеда
- Fтяж < FА
- 2
- Рассмотрим случай, когда тело всплывает (поднимается из жидкости), сила тяжести меньше силы Архимеда
- Fтяж < FA
- При всплытии тела до поверхности
- Fтяж < FA
- При дальнейшем всплытии тела вверх архимедова сила уменьшается, так как уменьшается объем части тела, погруженной в жидкость. Тело будет всплывать до тех пор, пока архимедова сила станет равна силе тяжести. После этого тело будет плавать.
- Fтяж = FA
- Архимедова сила стала равна весу жидкости в объеме погруженной в нее части тела.
- 3
- Чем меньше плотность тела по сравнению с плотностью жидкости, тем меньшая часть тела погружена в жидкость. Следовательно,
- если ρж>ρт; тело всплывает
- если ρж = ρт; тело плавает
- если ρж < ρт; тело тонет
- В воде плавают три тела шарообразной формы равного объема. Плотность какого тела больше?
- 4
- В машинное масло поместили три тела шарообразной формы равного объема. Как будет вести себя каждое из этих тел?
- A B C
- Парафин
- Медь
- Сосна
- Масло машинное
- 5
- 6
- Из чего сделаны корабли?
- Но ведь железо тонет в воде. Кстати, почему?
- Возьмем вместо железа пластилин и проделаем такой опыт: опустите пластилиновый шарик в воду. Как он себя поведет?
- А теперь спустите на воду лодочку, сделанную из точно такого же кусочка пластилина. Она плавает!
- Почему же лодочка плавает? Масса тела осталась прежней, значит сила тяжести тоже осталась прежней. Что же изменилось? Почему?
- Рассуждаем дальше. Если масса не изменилась, объем увеличился; как изменилась плотность? Почему?
- За счет чего это произошло?
- 7
- Корпус судов, крепления, делают из металла. Так же на строительство судна идет множество других материалов, плотности которых могут быть как больше, так и меньше плотности воды. Но на любом судне обязательно есть пространство, заполненное воздухом.
- Поэтому средняя плотность всего судна оказывается меньше плотности воды.
- 8
- Если бы корабли не имели внутри себя заполненных воздухом отсеков и целиком состояли бы из металла, они, конечно, не смогли бы удерживаться на воде. Корабли содержат много пустых помещений. Это и приводит к тому, что их средняя плотность оказывается меньше плотности воды.
- 9
- 10
- Линия, до которой погружаются суда, называется
- в а т е р л и н и е й.
- 11
- На всех морских судах наносится знак, показывающий уровень предельных ватерлиний:
- FW – в пресной воде;
- IS – Индийском океане летом;
- S – солёной воде летом;
- W – солёной воде зимой;
- WNA – Северной Атлантике зимой.
- 12
- Вес воды, вытесненной судном, равен весу судна с грузом в воздухе.
- Вес вытесняемой судном воды при погружении до ватерлинии называют его
- в о д о и з м е щ е н и е м.
- Сейчас строят суда водоизмещением 5000000 кН, то есть судно с грузом весит в воздухе 5000000 кН. Вытесненная им вода весит 5000000 кН!
- 13
- На подводной лодке открывают кингстоны балластной цистерны, чтобы заполнить их морской водой. Вода поступает в цистерну, воздух сбрасывается наружу, лодка погружается. Чтобы всплыть, вода из цистерн выдавливается сжатым воздухом под высоким давлением. Вес лодки уменьшается и она всплывает на поверхность.
- 14
- Кого мы можем встретить, путешествуя по реке? Что увидеть?
- - различные водоросли,
- - водоплавающих птиц,
- - рыб
- 15
- ---рыба регулирует глубину своего погружения благодаря плавательному пузырю, который обладает большой сжимаемостью
- ---водоплавающие птицы мало погружаются в воду благодаря воздушному пузырю, окружающему тело птицы.
- ---водные растения сохраняют вертикальное положение потому, что на концах их разветвлений заключены крупные пузыри воздуха, играющие роль поплавков.
- 16
- FA
- Fтяж
- Fпод
- Подъемная сила воздушного шара –
- вес груза, который может
- поднять воздушный шар.
- Она равна разности между архимедовой силой и действующей на шар силой тяжести.
- Fпод = FA - Fтяж
- 19
- Подъем воздушного шара прекратится, если
- FA = Fтяж
- Чтобы подняться выше, с шара сбрасывают балласт или увеличивают пламя горелки.
- Чтобы спустится на Землю, нужно уменьшить объем шара. В верхней части оболочки шара имеется специальный выпускной клапан, через который можно выпустить часть газа.
- 20
- Воздушные шары, используемые с давних времен для воздухоплавания, иначе называются аэростатами. В переводе с греческого слово "аэростат" означает «неподвижно стоящий в воздухе». Неуправляемые аэростаты называются "монгольфьерами" или "шарльерами" по именам их изобретателей. Для исследования высотных слоев атмосферы используются стратостаты. Кроме того, существуют управляемые аэростаты - дирижабли.
- 21
- Первый успешный полет на воздушном шаре совершил священник иезуит, Бартоломео Лоренцо де Гусмао. Произошло это торжественное событие в 1709 г. в присутствии королевских особ и знати.
- А первые пассажиры в истории воздухоплавания появились в 1783 году. Это были баран, утка и петух. Воздушный шар, проделав путь в четыре километра, через восемь минут благополучно опустился на землю. Такая демонстрация полета на воздушном шаре была произведена братьями Монгольфье.
- 22
- Задача
- Детский шар объемом 0,003 м³ наполнен водородом. Масса шара с водородом 3,4 г. Какова подъемная сила детского шара?
- 23
- Дано: СИ:
- V = 0,003 м³
- m = 3,4 г 0,0034кг
- ρ1 = 0,09 кг/м³
- ρ2 = 1,3 кг/м³
- g = 9,8 м/с²
- Fпод - ?
- Ответ: Fпод=0,0023Н.
- Решение:
- Fпод = Fа – Fтяж;
- Fтяж = m*g+ρ1*g*V;
- Fа = ρ*g*V.
- Fтяж = 0,0034 кг*9,8 м/с²+
- +0,09 кг/м³*9,8 м/с²*0,003 м³=
- = 0,0367Н
- Fа = 1,3 кг/м³*9,8 м/с²*0,003 м³=
- = 0,039Н
- Fпод = 0,039Н-0,0367Н=0,0023Н
- 24
- §16, зад. 15(3,6)
- Домашнее задание
- 25
- Пурышева Н.С., Важеевская Н.Е. Физика. 8 класс.- М.: Дрофа, 2009
- Лукашик В.И., Иванова Е.В. Сборник задач по физике для 7-9 классов. - М.: Просвещение, 2007.
- Методика преподавания физики в 7 – 8 классах средней школы./ Под ред. А.В. Усовой. - М.: Просвещение, 1990.
- «Большая детская энциклопедия» (интерактивное путешествие в мир знаний)
- Энциклопедия «История открытий». - М.: Росмен, 2005г
Физика - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Плавание тел" 8 класс
- Презентация "Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел" 8 класс
- Тест "Типы связей и кристаллических решеток"
- Конспект урока "Равномерное движение тел. Скорость. Уравнение равномерного движения. Решение задач" 10 класс
- Самостоятельная работа "Строение атома: планетарная модель и модель Бора. Поглощение и испускание света атомом. Квантование энергии. Принцип действия"
- Презентация "Сила трения. Трение в природе и технике" 7 класс