Урок решения экспериментальной задачи «Постоянный электрический ток» 8 класс
Урок решения экспериментальной задачи в 8 классе по теме
«Постоянный электрический ток»
Цели:
1. Образовательные:
- повторить и систематизировать основные понятия: электрический ток, сила
тока, напряжение, сопротивление проводника;
- повторить законы Ома, формулу для расчета сопротивления проводника
2. Развивающие:
продолжить формирование основ экспериментального метода исследования:
- формулировать учебную гипотезу;
- отбирать необходимое оборудование;
- собирать электрическую цепь;
- проводить измерения;
- обрабатывать результаты измерения.
3. Воспитательные:
продолжить формирование умений работать в группе, организовывать
рабочее место
Ход урока:
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Организационный
Приветствие учеников
Подготовка к уроку
Приветствие учителя
Постановка цели
занятия
Формулировка цели
Запись в тетради темы
урока
Повторение
основных понятий
и формул.
Постановка вопросов классу
Что такое электрический ток?
Какая физическая величина
характеризует электрический
ток?
В каких единицах измеряется
сила тока?
Каким прибором измеряют
силу тока?
Какая физическая величина
характеризует электрическое
поле?
В каких единицах измеряется
Ответы на вопросы
Запись в тетрадь
основных формул
напряжение?
Какая физическая величина
характеризует электрические
свойства проводника?
От чего зависит
сопротивление проводника?
Какой закон связывает силу
тока, напряжение и
сопротивление проводника?
Домашнее задание
Повторить тему
«Электрический ток», решить
задачи № 1435, 1460. 1496,
1515
Запись в дневниках
Решение
экспериментальной
задачи
Постановка задачи: из какого
материала изготовлена
проволока?
Организация обсуждения в
ходе решения задачи:
- выдвижение предположения,
на основании каких знаний
можно определить род
вещества (по таблице
удельного сопротивления);
- запись формулы, в которую
входит искомая величина и
математическое ее выражение
- выдвижение предположений,
как найти сопротивление (из
закона Ома, измерив силу тока
и напряжение) проводника и
его толщину (методом рядов)
- формулировка учебной
гипотезы;
- отбор необходимого
оборудования;
- сборка электрической
цепи;
- проведение измерений;
- обработка результатов
измерения;
-формулировка выводов.
Подведение итогов
Обсуждение
полученных результатов
