Урок-конференция "Глобальный экологический кризис"
2
Урок-конференция по теме «Глобальный экологический кризис»
Пояснительная записка
Целью проведения урока - конференции на тему «Глобальный
экологический кризис» является формирование у учащихся экологического
мировоззрения и способности оценивать состояние окружающей природной
среды с позиции охраны окружающей среды.
Актуальность данной темы заключается в том, что в настоящее время на
Земле почти не сохранилось районов, на которых не сказывались последствия
хозяйственной деятельности человека. Даже во льдах Антарктиды были
обнаружены радиоактивные осадки, следы некоторых металлов. Воздействия
человечества на природу по своему размаху достигли планетарных масштабов.
Человек стал активнее вмешиваться в природу, преобразовывать природные
объекты, что приводит к гибели всех живых организмов, в связи с этим вопрос
охраны окружающей природной среды стоит очень остро и требует быстрого
решения.
Структура методической разработки: 1) пояснительная записка; 2) основная
часть - разработка; 3) список литературы, который расширит знания учеников по
теме.
В ходе проведения урока - конференции учащиеся знакомятся с понятием
«глобальный экологический кризис»; с причинами возникновения экологического
кризиса; с влиянием урбанизации, сельского хозяйства, транспорта и
промышленности на окружающую природную среду и живые организмы, в том
числе на здоровье человека; с глобальными экологическими проблемами:
«парниковый эффект», разрушение озонового слоя земли, кислотные дожди. Вид
урока (урок-конференция) выбран условно, поскольку «выступающими» с
докладами являются определенные герои (почва, вода, воздух, рыбы и др.). Такие
выступления готовятся учащимися под руководством педагога.
Данный урок синтезирует различные отрасли биологии, географии, физики,
химии, экологии, и таким образом, занимает важное место в системе обучения.
Основная часть
У
У
р
р
о
о
к
к
–
–
к
к
о
о
н
н
ф
ф
е
е
р
р
е
е
н
н
ц
ц
и
и
я
я
н
н
а
а
т
т
е
е
м
м
у
у
«
«
Г
Г
л
л
о
о
б
б
а
а
л
л
ь
ь
н
н
ы
ы
й
й
э
э
к
к
о
о
л
л
о
о
г
г
и
и
ч
ч
е
е
с
с
к
к
и
и
й
й
к
к
р
р
и
и
з
з
и
и
с
с
»
»
(
(
з
з
в
в
у
у
ч
ч
и
и
т
т
с
с
п
п
о
о
к
к
о
о
й
й
н
н
а
а
я
я
м
м
у
у
з
з
ы
ы
к
к
а
а
,
,
п
п
о
о
д
д
к
к
о
о
т
т
о
о
р
р
у
у
ю
ю
в
в
ы
ы
х
х
о
о
д
д
и
и
т
т
в
в
е
е
д
д
у
у
щ
щ
и
и
й
й
)
)
В
В
е
е
д
д
у
у
щ
щ
и
и
й
й
:
:
Т
Т
ы
ы
п
п
о
о
с
с
м
м
о
о
т
т
р
р
и
и
в
в
о
о
к
к
р
р
у
у
г
г
,
,
К
К
а
а
к
к
в
в
с
с
е
е
п
п
р
р
е
е
к
к
р
р
а
а
с
с
н
н
о
о
.
.
К
К
ч
ч
е
е
м
м
у
у
п
п
е
е
ч
ч
а
а
л
л
и
и
,
,
З
З
л
л
о
о
с
с
т
т
ь
ь
и
и
с
с
у
у
е
е
т
т
а
а
.
.
3
М
М
ы
ы
х
х
о
о
д
д
и
и
м
м
в
в
ш
ш
а
а
г
г
е
е
О
О
т
т
б
б
о
о
л
л
ь
ь
ш
ш
о
о
й
й
л
л
ю
ю
б
б
в
в
и
и
и
и
с
с
ч
ч
а
а
с
с
т
т
ь
ь
я
я
,
,
А
А
с
с
т
т
о
о
и
и
т
т
т
т
о
о
л
л
ь
ь
к
к
о
о
л
л
и
и
ш
ш
ь
ь
О
О
т
т
к
к
р
р
ы
ы
т
т
ь
ь
г
г
л
л
а
а
з
з
а
а
.
.
Т
Т
ы
ы
п
п
о
о
с
с
м
м
о
о
т
т
р
р
и
и
Н
Н
а
а
г
г
о
о
л
л
у
у
б
б
о
о
е
е
н
н
е
е
б
б
о
о
,
,
Н
Н
а
а
с
с
о
о
л
л
н
н
ц
ц
е
е
,
,
о
о
з
з
е
е
р
р
о
о
,
,
Д
Д
е
е
р
р
е
е
в
в
ь
ь
я
я
и
и
ц
ц
в
в
е
е
т
т
ы
ы
.
.
Т
Т
ы
ы
п
п
о
о
с
с
м
м
о
о
т
т
р
р
и
и
,
,
К
К
а
а
к
к
л
л
ю
ю
б
б
и
и
т
т
н
н
а
а
с
с
П
П
р
р
и
и
р
р
о
о
д
д
а
а
,
,
А
А
м
м
ы
ы
н
н
е
е
з
з
а
а
м
м
е
е
ч
ч
а
а
е
е
м
м
Э
Э
т
т
о
о
й
й
к
к
р
р
а
а
с
с
о
о
т
т
ы
ы
.
.
(
(
С
С
.
.
Е
Е
п
п
и
и
ф
ф
а
а
н
н
ц
ц
е
е
в
в
)
)
З
З
д
д
р
р
а
а
в
в
с
с
т
т
в
в
у
у
й
й
т
т
е
е
,
,
у
у
в
в
а
а
ж
ж
а
а
е
е
м
м
ы
ы
е
е
г
г
о
о
с
с
т
т
и
и
.
.
С
С
е
е
г
г
о
о
д
д
н
н
я
я
м
м
ы
ы
р
р
а
а
с
с
с
с
к
к
а
а
ж
ж
е
е
м
м
в
в
а
а
м
м
о
о
с
с
т
т
р
р
а
а
ш
ш
н
н
о
о
м
м
я
я
в
в
л
л
е
е
н
н
и
и
и
и
,
,
к
к
о
о
т
т
о
о
р
р
о
о
е
е
п
п
р
р
о
о
и
и
с
с
х
х
о
о
д
д
и
и
т
т
в
в
м
м
и
и
р
р
е
е
п
п
о
о
в
в
и
и
н
н
е
е
ч
ч
е
е
л
л
о
о
в
в
е
е
к
к
а
а
-
-
э
э
т
т
о
о
г
г
л
л
о
о
б
б
а
а
л
л
ь
ь
н
н
ы
ы
й
й
э
э
к
к
о
о
л
л
о
о
г
г
и
и
ч
ч
е
е
с
с
к
к
и
и
й
й
к
к
р
р
и
и
з
з
и
и
с
с
.
.
К
К
а
а
к
к
в
в
ы
ы
д
д
у
у
м
м
а
а
е
е
т
т
е
е
,
,
ч
ч
т
т
о
о
э
э
т
т
о
о
т
т
а
а
к
к
о
о
е
е
?
?
(
(
в
в
ы
ы
с
с
л
л
у
у
ш
ш
и
и
в
в
а
а
е
е
т
т
м
м
н
н
е
е
н
н
и
и
е
е
г
г
о
о
с
с
т
т
е
е
й
й
)
)
Экологический кризис — это напряженное состояние взаимоотношений
между человечеством и природой, характеризующееся несоответствием развития
производительных сил общества к ресурсным возможностям биосферы.
А
А
к
к
о
о
г
г
д
д
а
а
в
в
о
о
з
з
н
н
и
и
к
к
а
а
е
е
т
т
г
г
л
л
о
о
б
б
а
а
л
л
ь
ь
н
н
ы
ы
й
й
э
э
к
к
о
о
л
л
о
о
г
г
и
и
ч
ч
е
е
с
с
к
к
и
и
й
й
к
к
р
р
и
и
з
з
и
и
с
с
?
?
(
(
в
в
ы
ы
с
с
л
л
у
у
ш
ш
и
и
в
в
а
а
е
е
т
т
м
м
н
н
е
е
н
н
и
и
е
е
г
г
о
о
с
с
т
т
е
е
й
й
)
)
1
1
.
.
Э
Э
к
к
о
о
л
л
о
о
г
г
и
и
ч
ч
е
е
с
с
к
к
и
и
й
й
к
к
р
р
и
и
з
з
и
и
с
с
в
в
о
о
з
з
н
н
и
и
к
к
а
а
е
е
т
т
,
,
к
к
о
о
г
г
д
д
а
а
п
п
р
р
о
о
и
и
с
с
х
х
о
о
д
д
и
и
т
т
з
з
а
а
г
г
р
р
я
я
з
з
н
н
е
е
н
н
и
и
е
е
в
в
о
о
д
д
ы
ы
.
.
С
С
ц
ц
е
е
н
н
а
а
-
-
1
1
П
П
о
о
я
я
в
в
л
л
я
я
е
е
т
т
с
с
я
я
в
в
о
о
д
д
а
а
:
:
«
«
Я – самое распространённое неорганическое
соединение на нашей планете.
Я – основа всех жизненных процессов, единственный источник
кислорода в главном движущем процессе на земле – фотосинтезе.
Я присутствуют во всей биосфере: не только в водоёмах, но и в
воздухе, и в почве и во всех живых организмах.
Большая часть меня сосредоточена в морях и океанах.
Очень часто люди сбрасывают в меня
р
р
а
а
з
з
л
л
и
и
ч
ч
н
н
ы
ы
е
е
к
к
и
и
с
с
л
л
о
о
т
т
ы
ы
,
,
с
с
т
т
о
о
ч
ч
н
н
ы
ы
е
е
в
в
о
о
д
д
ы
ы
,
,
в
в
р
р
е
е
д
д
н
н
ы
ы
е
е
в
в
е
е
щ
щ
е
е
с
с
т
т
в
в
а
а
,
,
а
а
в
в
е
е
д
д
ь
ь
б
б
е
е
з
з
м
м
е
е
н
н
я
я
ж
ж
и
и
з
з
н
н
и
и
н
н
а
а
з
з
е
е
м
м
л
л
е
е
н
н
е
е
б
б
у
у
д
д
е
е
т
т
. Одним из основных
загрязнителей является нефть и нефтепродукты. Нефть может попадать в
результате естественных её выходов в районах залегания. Но основные
источники загрязнения связаны с человеческой деятельностью:
нефтедобычей, транспортировкой, переработкой и использованием н ефти в
качестве топлива.
4
Из других загрязнителей необходимо назвать металлы, радиоактивные
элементы, ядохимикаты, поступающие с сельскохозяйственных полей.
Наибольшую опасность для меня представляют ртуть, свинец и их
соединения. Главную опасность представляют сточные воды:
промышленные, сельскохозяйственные и бытовые, поскольку значительная
часть использованной воды возвращается в водные бассейны в виде
сточных вод.
О масштабах загрязнения говорят следующие факты: ежегодно
прибрежные воды пополняются 320 млн т железа, 6,5 млн т фосфора, 2,3 млн т
свинца. Только в водоемы Черного и Азовского морей в 1995 г. было сброшено
7,7 млрд м
3
загрязненных производственных и коммунальных сточных вод.
Наиболее распространенными веществами, загрязняющими океан, являются
нефть и нефтепродукты. В Мировой океан ежегодно поступает в среднем 13—
14 млн т нефтепродуктов. Нефтяное загрязнение опасно по двум причинам: во-
первых, на поверхности воды образуется пленка, которая лишает доступа
кислорода морскую флору и фауну; во-вторых, нефть сама по себе является
токсичным соединением, которое имеет большой период полураспада, при
содержании нефти в воде 10—15 мг/кг гибнет планктон и мальки рыб.
Настоящими экологическими катастрофами можно назвать крупные разливы
нефти при крушении супертанкеров.
Особенно опасным является радиоактивное загрязнение при захоронении
радиоактивных отходов (РАО). Первоначально основным способом избавления от
радиоактивного мусора было захоронение РАО в морях и океанах. Это были, как
правило, низкоактивные отходы, которые упаковывали в 200-литровые
металлические барабаны, заливали бетоном и сбрасывали в море. Первое такое
захоронение РАО произвели США в 80 км от побережья Калифорнии. До 1983 г.
12 стран практиковали сброс РАО в открытое море. В воды Тихого океана за
период с 1949 г. по 1970 г. было сброшено 560 261 контейнер с РАО».
С
С
ц
ц
е
е
н
н
а
а
-
-
2
2
П
П
о
о
я
я
в
в
л
л
я
я
ю
ю
т
т
с
с
я
я
р
р
ы
ы
б
б
ы
ы
:
:
«
«
И
И
н
н
а
а
м
м
п
п
л
л
о
о
х
х
о
о
.
.
М
М
ы
ы
о
о
т
т
к
к
л
л
а
а
д
д
ы
ы
в
в
а
а
е
е
м
м
и
и
к
к
р
р
у
у
,
,
а
а
о
о
н
н
а
а
п
п
о
о
г
г
и
и
б
б
а
а
е
е
т
т
,
,
н
н
е
е
у
у
с
с
п
п
е
е
в
в
р
р
а
а
з
з
в
в
и
и
т
т
ь
ь
с
с
я
я
,
,
и
и
л
л
и
и
и
и
з
з
н
н
е
е
е
е
п
п
о
о
я
я
в
в
л
л
я
я
ю
ю
т
т
с
с
я
я
м
м
у
у
т
т
и
и
р
р
о
о
в
в
а
а
н
н
н
н
ы
ы
е
е
м
м
а
а
л
л
ь
ь
к
к
и
и
,
,
к
к
о
о
т
т
о
о
р
р
ы
ы
е
е
о
о
ч
ч
е
е
н
н
ь
ь
с
с
к
к
о
о
р
р
о
о
п
п
о
о
г
г
и
и
б
б
а
а
ю
ю
т
т
.
.
Д
Д
а
а
и
и
с
с
а
а
м
м
и
и
м
м
ы
ы
з
з
а
а
д
д
ы
ы
х
х
а
а
е
е
м
м
с
с
я
я
,
,
и
и
з
з
-
-
з
з
а
а
р
р
а
а
з
з
л
л
и
и
ч
ч
н
н
ы
ы
х
х
н
н
е
е
ч
ч
и
и
с
с
т
т
о
о
т
т
в
в
в
в
о
о
д
д
а
а
х
х
н
н
а
а
ч
ч
и
и
н
н
а
а
е
е
т
т
с
с
я
я
п
п
р
р
о
о
ц
ц
е
е
с
с
с
с
г
г
н
н
и
и
е
е
н
н
и
и
я
я
и
и
р
р
а
а
з
з
в
в
и
и
т
т
и
и
я
я
б
б
о
о
л
л
е
е
з
з
н
н
е
е
т
т
в
в
о
о
р
р
н
н
ы
ы
х
х
м
м
и
и
к
к
р
р
о
о
о
о
р
р
г
г
а
а
н
н
и
и
з
з
м
м
о
о
в
в
.
.
П
П
о
о
м
м
о
о
г
г
и
и
т
т
е
е
н
н
а
а
м
м
»
»
.
.
С
С
ц
ц
е
е
н
н
а
а
-
-
3
3
П
П
о
о
я
я
в
в
л
л
я
я
ю
ю
т
т
с
с
я
я
л
л
ю
ю
д
д
и
и
:
:
«
«
А
А
м
м
ы
ы
н
н
е
е
м
м
о
о
ж
ж
е
е
м
м
б
б
о
о
л
л
ь
ь
ш
ш
е
е
п
п
и
и
т
т
ь
ь
э
э
т
т
у
у
г
г
р
р
я
я
з
з
н
н
у
у
ю
ю
в
в
о
о
д
д
у
у
.
.
У
У
н
н
а
а
с
с
п
п
о
о
я
я
в
в
и
и
л
л
о
о
с
с
ь
ь
м
м
н
н
о
о
ж
ж
е
е
с
с
т
т
в
в
о
о
б
б
о
о
л
л
е
е
з
з
н
н
е
е
й
й
и
и
з
з
-
-
з
з
а
а
у
у
п
п
о
о
т
т
р
р
е
е
б
б
л
л
е
е
н
н
и
и
я
я
г
г
р
р
я
я
з
з
н
н
о
о
й
й
в
в
о
о
д
д
ы
ы
:
:
з
з
а
а
б
б
о
о
л
л
е
е
в
в
а
а
н
н
и
и
я
я
к
к
р
р
о
о
в
в
е
е
н
н
о
о
с
с
н
н
о
о
й
й
и
и
с
с
е
е
р
р
д
д
е
е
ч
ч
н
н
о
о
-
-
с
с
о
о
с
с
у
у
д
д
и
и
с
с
т
т
о
о
й
й
с
с
и
и
с
с
т
т
е
е
м
м
ы
ы
,
,
к
к
и
и
ш
ш
е
е
ч
ч
н
н
ы
ы
е
е
и
и
н
н
ф
ф
е
е
к
к
ц
ц
и
и
о
о
н
н
н
н
ы
ы
е
е
з
з
а
а
б
б
о
о
л
л
е
е
в
в
а
а
н
н
и
и
я
я
,
,
з
з
а
а
б
б
о
о
л
л
е
е
в
в
а
а
н
н
и
и
я
я
о
о
р
р
г
г
а
а
н
н
о
о
в
в
п
п
и
и
щ
щ
е
е
в
в
а
а
р
р
е
е
н
н
и
и
я
я
,
,
з
з
а
а
б
б
о
о
л
л
е
е
в
в
а
а
н
н
и
и
я
я
м
м
о
о
ч
ч
е
е
в
в
ы
ы
в
в
о
о
д
д
я
я
щ
щ
и
и
х
х
п
п
у
у
т
т
е
е
й
й
,
,
з
з
а
а
б
б
о
о
л
л
е
е
в
в
а
а
н
н
и
и
я
я
ц
ц
е
е
н
н
т
т
р
р
а
а
л
л
ь
ь
н
н
о
о
й
й
н
н
е
е
р
р
в
в
н
н
о
о
й
й
с
с
и
и
с
с
т
т
е
е
м
м
ы
ы
,
,
з
з
а
а
б
б
о
о
л
л
е
е
в
в
а
а
н
н
и
и
я
я
к
к
о
о
с
с
т
т
н
н
о
о
-
-
м
м
ы
ы
ш
ш
е
е
ч
ч
н
н
о
о
й
й
с
с
и
и
с
с
т
т
е
е
м
м
ы
ы
.
.
П
П
о
о
м
м
о
о
г
г
и
и
т
т
е
е
н
н
а
а
м
м
о
о
ч
ч
и
и
с
с
т
т
и
и
т
т
ь
ь
в
в
о
о
д
д
о
о
е
е
м
м
ы
ы
!
!
»
»
В
В
е
е
д
д
у
у
щ
щ
и
и
й
й
:
:
5
2
2
.
.
Э
Э
к
к
о
о
л
л
о
о
г
г
и
и
ч
ч
е
е
с
с
к
к
и
и
й
й
к
к
р
р
и
и
з
з
и
и
с
с
в
в
о
о
з
з
н
н
и
и
к
к
а
а
е
е
т
т
и
и
з
з
-
-
з
з
а
а
з
з
а
а
г
г
р
р
я
я
з
з
н
н
е
е
н
н
и
и
я
я
п
п
о
о
ч
ч
в
в
.
.
С
С
ц
ц
е
е
н
н
а
а
-
-
4
4
П
П
о
о
я
я
в
в
л
л
я
я
е
е
т
т
с
с
я
я
п
п
о
о
ч
ч
в
в
а
а
:
:
«
«
Н
Н
а
а
ч
ч
н
н
у
у
с
с
т
т
о
о
г
г
о
о
,
,
ч
ч
т
т
о
о
р
р
а
а
с
с
с
с
к
к
а
а
ж
ж
у
у
в
в
а
а
м
м
н
н
а
а
с
с
к
к
о
о
л
л
ь
ь
к
к
о
о
я
я
н
н
е
е
о
о
б
б
х
х
о
о
д
д
и
и
м
м
а
а
п
п
л
л
а
а
н
н
е
е
т
т
е
е
:
:
я
я
о
о
с
с
н
н
о
о
в
в
н
н
о
о
й
й
и
и
с
с
т
т
о
о
ч
ч
н
н
и
и
к
к
п
п
о
о
л
л
у
у
ч
ч
е
е
н
н
и
и
я
я
п
п
р
р
о
о
д
д
о
о
в
в
о
о
л
л
ь
ь
с
с
т
т
в
в
е
е
н
н
н
н
о
о
г
г
о
о
п
п
и
и
т
т
а
а
н
н
и
и
я
я
д
д
л
л
я
я
ч
ч
е
е
л
л
о
о
в
в
е
е
к
к
а
а
,
,
я
я
с
с
р
р
е
е
д
д
а
а
п
п
р
р
о
о
и
и
з
з
р
р
а
а
с
с
т
т
а
а
н
н
и
и
я
я
р
р
а
а
с
с
т
т
е
е
н
н
и
и
й
й
и
и
о
о
б
б
и
и
т
т
а
а
н
н
и
и
я
я
ж
ж
и
и
в
в
о
о
т
т
н
н
ы
ы
х
х
,
,
я
я
б
б
а
а
з
з
а
а
с
с
о
о
ц
ц
и
и
а
а
л
л
ь
ь
н
н
о
о
-
-
э
э
к
к
о
о
н
н
о
о
м
м
и
и
ч
ч
е
е
с
с
к
к
о
о
г
г
о
о
р
р
а
а
з
з
в
в
и
и
т
т
и
и
я
я
л
л
ю
ю
б
б
о
о
г
г
о
о
г
г
о
о
с
с
у
у
д
д
а
а
р
р
с
с
т
т
в
в
а
а
,
,
е
е
г
г
о
о
н
н
а
а
ц
ц
и
и
о
о
н
н
а
а
л
л
ь
ь
н
н
о
о
е
е
д
д
о
о
с
с
т
т
о
о
я
я
н
н
и
и
е
е
и
и
с
с
т
т
р
р
а
а
т
т
е
е
г
г
и
и
ч
ч
е
е
с
с
к
к
и
и
й
й
п
п
р
р
и
и
р
р
о
о
д
д
н
н
ы
ы
й
й
р
р
е
е
с
с
у
у
р
р
с
с
.
.
Я заслуживаю бережного использования и тщательной охраны.
На состояние здоровья человека мой химический состав оказывает влияние
через воду, растения и животных. Недостаток или избыток определенных
химических элементов бывает столь велик, что приводит к нарушению обмена
веществ у человека, вызывает серьезные заболевания или способствует их развитию.
Так, широко распространенное заболевание эндемический (местный) зоб связано с
недостатком йода в почве. Нехватка фтора приводит к кариесу зубов. При высоком
содержании фтора (свыше 1,2 мг/л) нередко возникают заболевания костной
системы (флюароз).
Я являюсь продуктом жизнедеятельности многих организмов: растений,
животных, микроорганизмов. Самым важным моим свойством является
плодородие - способность обеспечить урожай растений. Я сохраняю плодородие
до тех пор, пока населена многочисленными живыми организмами,
участвующими в сложных процессах гумификации.
Я и мое плодородие - главное богатство, от которого зависит жизнь людей.
Я - место для поселения людей, предмет и средство их труда. Поэтому всегда
необходимо заботиться обо мне.
В одних случаях воздействие человека на почвы приводит к повышению их
плодородия, в других - к ухудшению, деградации и гибели. К особо опасным
последствиям этого воздействия следует отнести эрозию – это многообразные
процессы разрушения и выноса почвенного покрова потоками воды и ветра,
загрязнение чужеродными химическими веществами, засоление, заболачивание,
занятие моей территории под различные сооружения (транспортные магистрали,
водохранилища и др.). Ущерб, наносимый почвам в результате нерационально
использования земель, принял угрожающий характер».
В
В
е
е
д
д
у
у
щ
щ
и
и
й
й
:
:
3
3
.
.
Э
Э
к
к
о
о
л
л
о
о
г
г
и
и
ч
ч
е
е
с
с
к
к
и
и
й
й
к
к
р
р
и
и
з
з
и
и
с
с
в
в
о
о
з
з
н
н
и
и
к
к
а
а
е
е
т
т
,
,
к
к
о
о
г
г
д
д
а
а
п
п
р
р
о
о
и
и
с
с
х
х
о
о
д
д
я
я
т
т
и
и
з
з
м
м
е
е
н
н
е
е
н
н
и
и
я
я
в
в
с
с
о
о
с
с
т
т
а
а
в
в
е
е
а
а
т
т
м
м
о
о
с
с
ф
ф
е
е
р
р
н
н
о
о
г
г
о
о
в
в
о
о
з
з
д
д
у
у
х
х
а
а
.
.
С
С
ц
ц
е
е
н
н
а
а
-
-
5
5
Н
Н
а
а
с
с
ц
ц
е
е
н
н
е
е
п
п
о
о
я
я
в
в
л
л
я
я
е
е
т
т
с
с
я
я
в
в
о
о
з
з
д
д
у
у
х
х
.
.
В
В
о
о
з
з
д
д
у
у
х
х
:
:
«
«
З
З
а
а
д
д
о
о
л
л
г
г
о
о
д
д
о
о
т
т
о
о
г
г
о
о
,
,
к
к
а
а
к
к
н
н
а
а
З
З
е
е
м
м
л
л
е
е
п
п
о
о
я
я
в
в
и
и
л
л
а
а
с
с
ь
ь
п
п
р
р
о
о
м
м
ы
ы
ш
ш
л
л
е
е
н
н
н
н
о
о
с
с
т
т
ь
ь
,
,
в
в
с
с
е
е
м
м
ж
ж
и
и
в
в
ы
ы
м
м
о
о
р
р
г
г
а
а
н
н
и
и
з
з
м
м
а
а
м
м
ж
ж
и
и
л
л
о
о
с
с
ь
ь
х
х
о
о
р
р
о
о
ш
ш
о
о
,
,
в
в
с
с
е
е
м
м
о
о
г
г
л
л
и
и
д
д
ы
ы
ш
ш
а
а
т
т
ь
ь
п
п
о
о
л
л
н
н
о
о
й
й
г
г
р
р
у
у
д
д
ь
ь
ю
ю
,
,
а
а
с
с
е
е
й
й
ч
ч
а
а
с
с
м
м
н
н
е
е
с
с
т
т
ы
ы
д
д
н
н
о
о
п
п
е
е
р
р
е
е
д
д
р
р
а
а
с
с
т
т
е
е
н
н
и
и
я
я
м
м
и
и
,
,
н
н
а
а
л
л
и
и
с
с
т
т
ь
ь
я
я
х
х
к
к
о
о
т
т
о
о
р
р
ы
ы
х
х
е
е
ж
ж
е
е
д
д
н
н
е
е
в
в
н
н
о
о
о
о
т
т
к
к
л
л
а
а
д
д
ы
ы
в
в
а
а
е
е
т
т
с
с
я
я
с
с
л
л
о
о
й
й
п
п
ы
ы
л
л
и
и
,
,
к
к
о
о
п
п
о
о
т
т
и
и
и
и
с
с
а
а
ж
ж
и
и
;
;
п
п
е
е
р
р
е
е
д
д
ж
ж
и
и
в
в
о
о
т
т
н
н
ы
ы
м
м
и
и
в
в
т
т
о
о
м
м
ч
ч
и
и
с
с
л
л
е
е
и
и
п
п
е
е
р
р
е
е
д
д
ч
ч
е
е
л
л
о
о
в
в
е
е
к
к
о
о
м
м
,
,
п
п
о
о
т
т
о
о
м
м
у
у
ч
ч
т
т
о
о
и
и
м
м
т
т
р
р
у
у
д
д
н
н
о
о
д
д
ы
ы
ш
ш
а
а
т
т
ь
ь
,
,
у
у
н
н
и
и
х
х
п
п
о
о
я
я
в
в
л
л
я
я
ю
ю
т
т
с
с
я
я
р
р
а
а
з
з
л
л
и
и
ч
ч
н
н
ы
ы
е
е
з
з
а
а
б
б
о
о
л
л
е
е
в
в
а
а
н
н
и
и
я
я
,
,
у
у
н
н
и
и
х
х
р
р
о
о
ж
ж
д
д
а
а
е
е
т
т
с
с
я
я
б
б
о
о
л
л
ь
ь
н
н
о
о
е
е
п
п
о
о
к
к
о
о
л
л
е
е
н
н
и
и
е
е
,
,
и
и
т
т
а
а
к
к
и
и
м
м
о
о
б
б
р
р
а
а
з
з
о
о
м
м
6
п
п
р
р
о
о
и
и
с
с
х
х
о
о
д
д
и
и
т
т
в
в
ы
ы
м
м
и
и
р
р
а
а
н
н
и
и
е
е
в
в
и
и
д
д
о
о
в
в
.
.
В
В
о
о
в
в
с
с
е
е
х
х
э
э
т
т
и
и
х
х
б
б
е
е
д
д
а
а
х
х
в
в
и
и
н
н
о
о
в
в
а
а
т
т
а
а
п
п
р
р
о
о
м
м
ы
ы
ш
ш
л
л
е
е
н
н
н
н
о
о
с
с
т
т
ь
ь
:
:
ф
ф
а
а
б
б
р
р
и
и
к
к
и
и
,
,
з
з
а
а
в
в
о
о
д
д
ы
ы
,
,
п
п
р
р
е
е
д
д
п
п
р
р
и
и
я
я
т
т
и
и
я
я
,
,
к
к
о
о
т
т
о
о
р
р
ы
ы
е
е
э
э
к
к
с
с
п
п
л
л
у
у
а
а
т
т
и
и
р
р
у
у
ю
ю
т
т
с
с
я
я
б
б
е
е
з
з
и
и
с
с
п
п
о
о
л
л
ь
ь
з
з
о
о
в
в
а
а
н
н
и
и
я
я
с
с
о
о
в
в
р
р
е
е
м
м
е
е
н
н
н
н
ы
ы
х
х
о
о
ч
ч
и
и
с
с
т
т
н
н
ы
ы
х
х
ф
ф
и
и
л
л
ь
ь
т
т
р
р
о
о
в
в
.
.
З
З
а
а
с
с
ч
ч
е
е
т
т
э
э
т
т
о
о
г
г
о
о
в
в
а
а
т
т
м
м
о
о
с
с
ф
ф
е
е
р
р
у
у
п
п
о
о
п
п
а
а
д
д
а
а
ю
ю
т
т
т
т
о
о
н
н
н
н
ы
ы
р
р
а
а
з
з
л
л
и
и
ч
ч
н
н
ы
ы
х
х
с
с
о
о
е
е
д
д
и
и
н
н
е
е
н
н
и
и
й
й
о
о
к
к
с
с
и
и
д
д
о
о
в
в
,
,
т
т
я
я
ж
ж
е
е
л
л
ы
ы
х
х
м
м
е
е
т
т
а
а
л
л
л
л
о
о
в
в
.
.
Л
Л
ю
ю
д
д
и
и
з
з
а
а
п
п
о
о
м
м
н
н
и
и
т
т
е
е
,
,
ч
ч
т
т
о
о
е
е
с
с
л
л
и
и
б
б
е
е
з
з
п
п
и
и
щ
щ
и
и
в
в
ы
ы
м
м
о
о
ж
ж
е
е
т
т
е
е
п
п
р
р
о
о
ж
ж
и
и
т
т
ь
ь
3
3
0
0
д
д
н
н
е
е
й
й
,
,
б
б
е
е
з
з
в
в
о
о
д
д
ы
ы
7
7
д
д
н
н
е
е
й
й
,
,
т
т
о
о
б
б
е
е
з
з
м
м
е
е
н
н
я
я
в
в
ы
ы
н
н
е
е
п
п
р
р
о
о
ж
ж
и
и
в
в
е
е
т
т
е
е
и
и
п
п
я
я
т
т
и
и
м
м
и
и
н
н
у
у
т
т
»
»
.
.
С
С
ц
ц
е
е
н
н
а
а
-
-
6
6
Ж
Ж
и
и
т
т
е
е
л
л
и
и
г
г
о
о
р
р
о
о
д
д
а
а
:
:
«
«
В
В
о
о
з
з
д
д
у
у
х
х
с
с
к
к
а
а
з
з
а
а
л
л
в
в
с
с
ю
ю
п
п
р
р
а
а
в
в
д
д
у
у
н
н
а
а
м
м
о
о
ч
ч
е
е
н
н
ь
ь
п
п
л
л
о
о
х
х
о
о
,
,
м
м
ы
ы
ч
ч
а
а
с
с
т
т
о
о
б
б
о
о
л
л
е
е
е
е
м
м
и
и
с
с
а
а
м
м
и
и
в
в
э
э
т
т
о
о
м
м
в
в
и
и
н
н
о
о
в
в
а
а
т
т
ы
ы
.
.
В
В
о
о
т
т
н
н
а
а
ш
ш
и
и
б
б
о
о
л
л
е
е
з
з
н
н
и
и
,
,
в
в
ы
ы
з
з
в
в
а
а
н
н
н
н
ы
ы
е
е
з
з
а
а
г
г
р
р
я
я
з
з
н
н
е
е
н
н
и
и
е
е
м
м
в
в
о
о
з
з
д
д
у
у
х
х
а
а
:
:
о
о
н
н
к
к
о
о
л
л
о
о
г
г
и
и
ч
ч
е
е
с
с
к
к
и
и
е
е
б
б
о
о
л
л
е
е
з
з
н
н
и
и
,
,
б
б
о
о
л
л
е
е
з
з
н
н
и
и
с
с
и
и
с
с
т
т
е
е
м
м
ы
ы
к
к
р
р
о
о
в
в
о
о
о
о
б
б
р
р
а
а
щ
щ
е
е
н
н
и
и
я
я
,
,
о
о
р
р
г
г
а
а
н
н
о
о
в
в
д
д
ы
ы
х
х
а
а
н
н
и
и
я
я
,
,
н
н
е
е
р
р
в
в
н
н
о
о
й
й
с
с
и
и
с
с
т
т
е
е
м
м
ы
ы
,
,
к
к
р
р
о
о
в
в
и
и
и
и
к
к
р
р
о
о
в
в
е
е
т
т
в
в
о
о
р
р
н
н
ы
ы
х
х
о
о
р
р
г
г
а
а
н
н
о
о
в
в
и
и
а
а
л
л
л
л
е
е
р
р
г
г
и
и
ч
ч
е
е
с
с
к
к
и
и
е
е
з
з
а
а
б
б
о
о
л
л
е
е
в
в
а
а
н
н
и
и
я
я
.
.
М
М
ы
ы
б
б
о
о
л
л
е
е
е
е
м
м
и
и
у
у
м
м
и
и
р
р
а
а
е
е
м
м
.
.
П
П
о
о
м
м
о
о
г
г
и
и
т
т
е
е
н
н
а
а
м
м
о
о
ч
ч
и
и
с
с
т
т
и
и
т
т
ь
ь
в
в
о
о
з
з
д
д
у
у
х
х
»
»
.
.
В
В
е
е
д
д
у
у
щ
щ
и
и
й
й
:
:
У
У
в
в
а
а
ж
ж
а
а
е
е
м
м
ы
ы
е
е
г
г
о
о
с
с
т
т
и
и
д
д
а
а
в
в
а
а
й
й
т
т
е
е
п
п
о
о
с
с
л
л
у
у
ш
ш
а
а
е
е
м
м
,
,
ч
ч
т
т
о
о
р
р
а
а
с
с
с
с
к
к
а
а
ж
ж
е
е
т
т
н
н
а
а
м
м
п
п
р
р
и
и
р
р
о
о
д
д
а
а
о
о
г
г
л
л
о
о
б
б
а
а
л
л
ь
ь
н
н
ы
ы
х
х
э
э
к
к
о
о
л
л
о
о
г
г
и
и
ч
ч
е
е
с
с
к
к
и
и
х
х
п
п
р
р
о
о
б
б
л
л
е
е
м
м
а
а
х
х
.
.
С
С
ц
ц
е
е
н
н
а
а
-
-
7
7
П
П
о
о
я
я
в
в
л
л
я
я
е
е
т
т
с
с
я
я
о
о
з
з
о
о
н
н
о
о
в
в
ы
ы
й
й
с
с
л
л
о
о
й
й
з
з
е
е
м
м
л
л
и
и
.
.
«
«
З
З
д
д
р
р
а
а
в
в
с
с
т
т
в
в
у
у
й
й
т
т
е
е
!
!
Я
Я
о
о
з
з
о
о
н
н
о
о
в
в
ы
ы
й
й
с
с
л
л
о
о
й
й
з
з
е
е
м
м
л
л
и
и
.
.
В
В
ы
ы
з
з
н
н
а
а
е
е
т
т
е
е
,
,
к
к
а
а
к
к
я
я
н
н
е
е
о
о
б
б
х
х
о
о
д
д
и
и
м
м
,
,
к
к
а
а
к
к
я
я
в
в
а
а
ж
ж
е
е
н
н
д
д
л
л
я
я
в
в
а
а
с
с
-
-
з
з
е
е
м
м
л
л
я
я
н
н
е
е
?
?
Н
Н
а
а
ч
ч
н
н
у
у
с
с
с
с
а
а
м
м
о
о
г
г
о
о
н
н
а
а
ч
ч
а
а
л
л
а
а
.
.
Я
образуюсь в атмосфере под действием электрических разрядов, синтезируюсь
из кислорода под действием космической УФ-радиации. В пределах атмосферы
повышенные концентрации озона образуют озоновый слой, имеющий важное
значение для обеспечения жизни на Земле. Я ослабляю смертоносную УФ-
радиацию в слое атмосферы между 40 и 15 км над земной поверхностью
примерно в 6500 раз. Разрушение меня на 50% увеличивает в 10 раз радиацию,
что влияет на зрение животных и человека и может оказать другие
губительные воздействия на живые организмы. Исчезновение озоносферы
привело бы к серьезным последствиям — вспышке рака кожи, уничтожению
планктона в океане, мутациям растительного и животного мира.
В том, что мои размеры уменьшаются виной являются следующие
причины: запуск космических кораблей, сверхзвуковых самолетов,
значительные масштабы производства фреонов. Впоследствии на основании
научных исследований был сделан вывод, что основной причиной являются
фреоны, которые широко используются в холодильной технике и аэрозольных
баллончиках. Фреоны интенсивно разрушают озон. Сами же они разрушаются
очень медленно, в течение 50-200 лет.
П
П
о
о
м
м
о
о
г
г
и
и
т
т
е
е
м
м
н
н
е
е
о
о
с
с
т
т
а
а
н
н
о
о
в
в
и
и
т
т
ь
ь
с
с
в
в
о
о
ю
ю
п
п
р
р
е
е
ж
ж
н
н
ю
ю
ю
ю
ф
ф
о
о
р
р
м
м
у
у
(
(
4
4
5
5
-
-
5
5
0
0
к
к
м
м
)
)
и
и
н
н
е
е
п
п
р
р
е
е
в
в
р
р
а
а
т
т
и
и
т
т
ь
ь
с
с
я
я
в
в
м
м
а
а
л
л
е
е
н
н
ь
ь
к
к
и
и
й
й
с
с
л
л
о
о
й
й
т
т
о
о
л
л
щ
щ
е
е
н
н
н
н
о
о
й
й
в
в
н
н
е
е
с
с
к
к
о
о
л
л
ь
ь
к
к
о
о
м
м
е
е
т
т
р
р
о
о
в
в
.
.
В
В
е
е
д
д
ь
ь
н
н
е
е
б
б
у
у
д
д
е
е
т
т
м
м
е
е
н
н
я
я
и
и
н
н
е
е
б
б
у
у
д
д
е
е
т
т
ж
ж
и
и
з
з
н
н
и
и
н
н
а
а
з
з
е
е
м
м
л
л
е
е
!
!
»
»
В
В
е
е
д
д
у
у
щ
щ
и
и
й
й
:
:
С
С
л
л
е
е
д
д
у
у
ю
ю
щ
щ
е
е
й
й
э
э
к
к
о
о
л
л
о
о
г
г
и
и
ч
ч
е
е
с
с
к
к
о
о
й
й
п
п
р
р
о
о
б
б
л
л
е
е
м
м
о
о
й
й
я
я
в
в
л
л
я
я
ю
ю
т
т
с
с
я
я
«
«
К
К
и
и
с
с
л
л
о
о
т
т
н
н
ы
ы
е
е
д
д
о
о
ж
ж
д
д
и
и
»
»
.
.
7
С
С
ц
ц
е
е
н
н
а
а
-
-
8
8
К
К
и
и
с
с
л
л
о
о
т
т
н
н
ы
ы
е
е
д
д
о
о
ж
ж
д
д
и
и
:
:
«
«
Я
Я
к
к
и
и
с
с
л
л
о
о
т
т
н
н
ы
ы
й
й
д
д
о
о
ж
ж
д
д
ь
ь
,
,
я
я
р
р
а
а
д
д
ч
ч
т
т
о
о
в
в
ы
ы
-
-
л
л
ю
ю
д
д
и
и
м
м
е
е
н
н
я
я
с
с
о
о
з
з
д
д
а
а
л
л
и
и
.
.
Я
Я
л
л
ю
ю
б
б
л
л
ю
ю
у
у
н
н
и
и
ч
ч
т
т
о
о
ж
ж
а
а
т
т
ь
ь
т
т
е
е
р
р
р
р
и
и
т
т
о
о
р
р
и
и
и
и
р
р
а
а
с
с
т
т
и
и
т
т
е
е
л
л
ь
ь
н
н
о
о
г
г
о
о
м
м
и
и
р
р
а
а
,
,
к
к
о
о
т
т
о
о
р
р
ы
ы
е
е
б
б
л
л
а
а
г
г
о
о
д
д
а
а
р
р
я
я
м
м
н
н
е
е
з
з
н
н
а
а
ч
ч
и
и
т
т
е
е
л
л
ь
ь
н
н
о
о
с
с
о
о
к
к
р
р
а
а
т
т
и
и
л
л
и
и
с
с
ь
ь
.
.
Я
Я
в
в
о
о
з
з
н
н
и
и
к
к
а
а
ю
ю
б
б
л
л
а
а
г
г
о
о
д
д
а
а
р
р
я
я
п
п
р
р
о
о
м
м
ы
ы
ш
ш
л
л
е
е
н
н
н
н
о
о
с
с
т
т
и
и
,
,
к
к
о
о
т
т
о
о
р
р
а
а
я
я
в
в
ы
ы
б
б
р
р
а
а
с
с
ы
ы
в
в
а
а
е
е
т
т
в
в
а
а
т
т
м
м
о
о
с
с
ф
ф
е
е
р
р
у
у
д
д
и
и
о
о
к
к
с
с
и
и
д
д
ы
ы
с
с
е
е
р
р
ы
ы
и
и
о
о
к
к
с
с
и
и
д
д
ы
ы
а
а
з
з
о
о
т
т
а
а
.
.
С
С
в
в
е
е
д
д
е
е
н
н
и
и
я
я
л
л
е
е
с
с
о
о
в
в
в
в
л
л
е
е
ч
ч
е
е
т
т
з
з
а
а
с
с
о
о
б
б
о
о
й
й
г
г
и
и
б
б
е
е
л
л
ь
ь
и
и
х
х
б
б
о
о
г
г
а
а
т
т
е
е
й
й
ш
ш
е
е
й
й
ф
ф
л
л
о
о
р
р
ы
ы
и
и
ф
ф
а
а
у
у
н
н
ы
ы
.
.
П
П
о
о
с
с
л
л
е
е
д
д
с
с
т
т
в
в
и
и
я
я
с
с
о
о
к
к
р
р
а
а
щ
щ
е
е
н
н
и
и
я
я
п
п
л
л
о
о
щ
щ
а
а
д
д
и
и
л
л
е
е
с
с
о
о
в
в
ч
ч
е
е
л
л
о
о
в
в
е
е
к
к
о
о
щ
щ
у
у
щ
щ
а
а
е
е
т
т
у
у
ж
ж
е
е
с
с
е
е
г
г
о
о
д
д
н
н
я
я
.
.
Я
Я
в
в
а
а
м
м
н
н
у
у
ж
ж
е
е
н
н
!
!
?
?
!
!
?
?
!
!
»
»
Л
Л
ю
ю
д
д
и
и
:
:
«
«
Н
Н
е
е
т
т
–
–
у
у
х
х
о
о
д
д
и
и
,
,
у
у
х
х
о
о
д
д
и
и
»
»
и
и
в
в
ы
ы
г
г
о
о
н
н
я
я
ю
ю
т
т
к
к
и
и
с
с
л
л
о
о
т
т
н
н
ы
ы
й
й
д
д
о
о
ж
ж
д
д
ь
ь
.
.
В
В
е
е
д
д
у
у
щ
щ
и
и
й
й
:
:
С
С
л
л
е
е
д
д
у
у
ю
ю
щ
щ
а
а
я
я
э
э
к
к
о
о
л
л
о
о
г
г
и
и
ч
ч
е
е
с
с
к
к
а
а
я
я
п
п
р
р
о
о
б
б
л
л
е
е
м
м
а
а
«
«
П
П
а
а
р
р
н
н
и
и
к
к
о
о
в
в
ы
ы
й
й
э
э
ф
ф
ф
ф
е
е
к
к
т
т
»
»
.
.
С
С
ц
ц
е
е
н
н
а
а
-
-
9
9
«
«
П
П
а
а
р
р
н
н
и
и
к
к
о
о
в
в
ы
ы
й
й
э
э
ф
ф
ф
ф
е
е
к
к
т
т
»
»
: «Я возник благодаря выбросам в атмосферу многих
газов: угарного газа (СО), углекислого газа (СО
2
), углеводородов, т.е. метана
(СН
4
), этана (С
2
Н
6
) и др., которые накапливаются в результате сжигания
горючих ископаемых и других производственных процессов, хотя эти вещества
почти не представляют опасности как самостоятельные загрязнители (за
исключением высоких концентраций).
Мой механизм достаточно прост. Обычное солнечное излучение при
безоблачной погоде и чистой атмосфере сравнительно легко достигает
поверхности Земли, поглощается поверхностью почвы, растительностью и др.
Нагретые поверхности отдают тепловую энергию снова в атмосферу, но уже в
виде длинноволнового излучения, которое не рассеивается, а поглощается
молекулами этих газов (СО
2
поглощает 18% отдаваемой теплоты), вызывая
интенсивное тепловое движение молекул и повышение температуры.
Атмосферные газы (азот, кислород, водяные пары) не поглощают
тепловое излучение, а рассеивают его. Концентрация СО
2
ежегодно повышается
на 0,8—1,5 мг/кг. Считается, что при возрастании содержания СО
2
в воздухе
вдвое среднегодовая температура повысится на 3—5°С, что вызовет
глобальное потепление климата, и через 120 лет можно ожидать массового
таяния льдов Антарктиды, подъема среднего уровня Мирового океана,
затопления значительной части территории и других негативных последствий.
Но я не хочу, чтобы прибрежные части Земли были затоплены, поэтому я
расскажу вам, как предотвратить данную проблему. Для этого надо сократить
потребление угля, перейти на природный газ, использовать альтернативные виды
энергии: энергию солнца, ветра, воды, приливов и отливов, тепло земных недр,
биогаз, ядерную энергию».
В
В
е
е
д
д
у
у
щ
щ
и
и
й
й
:
:
О
О
б
б
р
р
а
а
щ
щ
а
а
я
я
с
с
ь
ь
к
к
з
з
а
а
л
л
у
у
,
,
с
с
п
п
р
р
а
а
ш
ш
и
и
в
в
а
а
е
е
т
т
:
:
«
«
С
С
к
к
а
а
ж
ж
и
и
т
т
е
е
,
,
в
в
а
а
м
м
с
с
т
т
а
а
л
л
о
о
с
с
т
т
р
р
а
а
ш
ш
н
н
о
о
з
з
а
а
б
б
у
у
д
д
у
у
щ
щ
е
е
е
е
н
н
а
а
ш
ш
е
е
й
й
п
п
л
л
а
а
н
н
е
е
т
т
ы
ы
,
,
н
н
а
а
ш
ш
е
е
г
г
о
о
д
д
о
о
м
м
а
а
?
?
Д
Д
а
а
в
в
а
а
й
й
т
т
е
е
п
п
о
о
м
м
о
о
ж
ж
е
е
м
м
в
в
с
с
е
е
м
м
,
,
к
к
т
т
о
о
с
с
е
е
г
г
о
о
д
д
н
н
я
я
п
п
р
р
о
о
с
с
и
и
л
л
у
у
н
н
а
а
с
с
п
п
о
о
м
м
о
о
щ
щ
и
и
!
!
Н
Н
о
о
к
к
а
а
к
к
э
э
т
т
о
о
м
м
о
о
ж
ж
н
н
о
о
с
с
д
д
е
е
л
л
а
а
т
т
ь
ь
?
?
»
»
С
С
ц
ц
е
е
н
н
а
а
-
-
1
1
0
0
8
В
В
э
э
т
т
о
о
в
в
р
р
е
е
м
м
я
я
с
с
з
з
а
а
л
л
а
а
в
в
с
с
т
т
а
а
ю
ю
т
т
с
с
т
т
у
у
д
д
е
е
н
н
т
т
ы
ы
и
и
г
г
о
о
в
в
о
о
р
р
я
я
т
т
:
:
«
«
М
М
ы
ы
м
м
о
о
ж
ж
е
е
м
м
в
в
а
а
м
м
п
п
о
о
м
м
о
о
ч
ч
ь
ь
!
!
М
М
ы
ы
л
л
ю
ю
д
д
и
и
и
и
з
з
б
б
у
у
д
д
у
у
щ
щ
е
е
г
г
о
о
»
»
.
.
В
В
ы
ы
х
х
о
о
д
д
я
я
т
т
и
и
р
р
а
а
с
с
с
с
к
к
а
а
з
з
ы
ы
в
в
а
а
ю
ю
т
т
:
:
«
«
В
В
б
б
у
у
д
д
у
у
щ
щ
е
е
м
м
о
о
ч
ч
е
е
н
н
ь
ь
с
с
т
т
р
р
а
а
ш
ш
н
н
о
о
!
!
Т
Т
а
а
м
м
в
в
е
е
з
з
д
д
е
е
г
г
о
о
р
р
о
о
д
д
,
,
с
с
м
м
е
е
р
р
т
т
ь
ь
,
,
б
б
о
о
л
л
е
е
з
з
н
н
и
и
и
и
н
н
и
и
щ
щ
е
е
т
т
а
а
.
.
М
М
ы
ы
н
н
е
е
х
х
о
о
т
т
и
и
м
м
ж
ж
и
и
т
т
ь
ь
в
в
т
т
а
а
к
к
о
о
м
м
м
м
и
и
р
р
е
е
.
.
П
П
о
о
э
э
т
т
о
о
м
м
у
у
м
м
ы
ы
з
з
д
д
е
е
с
с
ь
ь
.
.
Д
Д
л
л
я
я
т
т
о
о
г
г
о
о
ч
ч
т
т
о
о
б
б
ы
ы
р
р
е
е
ш
ш
и
и
т
т
ь
ь
п
п
р
р
о
о
б
б
л
л
е
е
м
м
у
у
н
н
а
а
с
с
т
т
о
о
я
я
щ
щ
е
е
г
г
о
о
и
и
б
б
у
у
д
д
у
у
щ
щ
и
и
х
х
п
п
о
о
к
к
о
о
л
л
е
е
н
н
и
и
й
й
м
м
ы
ы
п
п
р
р
е
е
д
д
л
л
а
а
г
г
а
а
е
е
м
м
в
в
а
а
м
м
с
с
л
л
е
е
д
д
у
у
ю
ю
щ
щ
е
е
е
е
:
:
н
н
е
е
в
в
ы
ы
р
р
у
у
б
б
а
а
т
т
ь
ь
л
л
е
е
с
с
а
а
,
,
н
н
е
е
у
у
б
б
и
и
в
в
а
а
т
т
ь
ь
ж
ж
и
и
в
в
о
о
т
т
н
н
ы
ы
х
х
,
,
н
н
а
а
в
в
с
с
е
е
х
х
п
п
р
р
е
е
д
д
п
п
р
р
и
и
я
я
т
т
и
и
я
я
х
х
н
н
а
а
д
д
о
о
у
у
с
с
т
т
а
а
н
н
о
о
в
в
и
и
т
т
ь
ь
с
с
о
о
в
в
р
р
е
е
м
м
е
е
н
н
н
н
ы
ы
е
е
о
о
ч
ч
и
и
с
с
т
т
н
н
ы
ы
е
е
ф
ф
и
и
л
л
ь
ь
т
т
р
р
ы
ы
,
,
о
о
т
т
к
к
а
а
з
з
а
а
т
т
ь
ь
с
с
я
я
о
о
т
т
и
и
с
с
п
п
о
о
л
л
ь
ь
з
з
о
о
в
в
а
а
н
н
и
и
я
я
к
к
а
а
м
м
е
е
н
н
н
н
о
о
г
г
о
о
у
у
г
г
л
л
я
я
,
,
ф
ф
р
р
е
е
о
о
н
н
о
о
в
в
,
,
п
п
е
е
с
с
т
т
и
и
ц
ц
и
и
д
д
о
о
в
в
и
и
я
я
д
д
о
о
х
х
и
и
м
м
и
и
к
к
а
а
т
т
о
о
в
в
»
»
.
.
С
С
ц
ц
е
е
н
н
а
а
-
-
1
1
1
1
В
В
ы
ы
х
х
о
о
д
д
я
я
т
т
л
л
ю
ю
д
д
и
и
,
,
к
к
о
о
т
т
о
о
р
р
ы
ы
е
е
п
п
р
р
о
о
с
с
и
и
л
л
и
и
о
о
п
п
о
о
м
м
о
о
щ
щ
и
и
и
и
г
г
о
о
в
в
о
о
р
р
я
я
т
т
:
:
«
«
Б
Б
о
о
л
л
ь
ь
ш
ш
о
о
е
е
в
в
а
а
м
м
с
с
п
п
а
а
с
с
и
и
б
б
о
о
,
,
ч
ч
т
т
о
о
п
п
р
р
е
е
д
д
у
у
п
п
р
р
е
е
д
д
и
и
л
л
и
и
н
н
а
а
с
с
о
о
б
б
у
у
д
д
у
у
щ
щ
е
е
м
м
.
.
М
М
ы
ы
н
н
е
е
х
х
о
о
т
т
и
и
м
м
,
,
ч
ч
т
т
о
о
б
б
ы
ы
в
в
т
т
а
а
к
к
о
о
м
м
м
м
и
и
р
р
е
е
ж
ж
и
и
л
л
и
и
н
н
а
а
ш
ш
и
и
д
д
е
е
т
т
и
и
и
и
с
с
п
п
а
а
с
с
и
и
б
б
о
о
з
з
а
а
и
и
д
д
е
е
и
и
п
п
о
о
л
л
и
и
к
к
в
в
и
и
д
д
а
а
ц
ц
и
и
и
и
э
э
к
к
о
о
л
л
о
о
г
г
и
и
ч
ч
е
е
с
с
к
к
о
о
г
г
о
о
к
к
р
р
и
и
з
з
и
и
с
с
а
а
.
.
М
М
ы
ы
с
с
д
д
е
е
л
л
а
а
е
е
м
м
в
в
а
а
м
м
н
н
о
о
в
в
о
о
е
е
,
,
с
с
в
в
е
е
т
т
л
л
о
о
е
е
б
б
у
у
д
д
у
у
щ
щ
е
е
е
е
»
»
.
.
Л
Л
ю
ю
д
д
и
и
и
и
з
з
б
б
у
у
д
д
у
у
щ
щ
е
е
г
г
о
о
с
с
п
п
е
е
ш
ш
а
а
т
т
д
д
о
о
м
м
о
о
й
й
,
,
и
и
у
у
х
х
о
о
д
д
я
я
т
т
:
:
«
«
С
С
п
п
а
а
с
с
и
и
б
б
о
о
в
в
а
а
м
м
,
,
д
д
о
о
с
с
в
в
и
и
д
д
а
а
н
н
и
и
е
е
!
!
»
»
В
В
е
е
д
д
у
у
щ
щ
и
и
й
й
:
:
«
«
К
К
а
а
к
к
х
х
о
о
р
р
о
о
ш
ш
о
о
,
,
ч
ч
т
т
о
о
в
в
н
н
а
а
ш
ш
е
е
м
м
з
з
а
а
л
л
е
е
с
с
и
и
д
д
е
е
л
л
и
и
л
л
ю
ю
д
д
и
и
и
и
з
з
б
б
у
у
д
д
у
у
щ
щ
е
е
г
г
о
о
.
.
Т
Т
е
е
п
п
е
е
р
р
ь
ь
м
м
ы
ы
з
з
н
н
а
а
е
е
м
м
к
к
а
а
к
к
о
о
й
й
н
н
а
а
ш
ш
а
а
з
з
е
е
м
м
л
л
я
я
д
д
о
о
с
с
т
т
а
а
н
н
е
е
т
т
с
с
я
я
н
н
а
а
ш
ш
и
и
м
м
д
д
е
е
т
т
я
я
м
м
,
,
в
в
н
н
у
у
к
к
а
а
м
м
.
.
Д
Д
а
а
в
в
а
а
й
й
т
т
е
е
н
н
а
а
ч
ч
н
н
е
е
м
м
о
о
х
х
р
р
а
а
н
н
у
у
п
п
р
р
и
и
р
р
о
о
д
д
ы
ы
к
к
а
а
ж
ж
д
д
ы
ы
й
й
с
с
а
а
м
м
с
с
с
с
е
е
б
б
я
я
,
,
в
в
е
е
д
д
ь
ь
д
д
л
л
я
я
э
э
т
т
о
о
г
г
о
о
н
н
а
а
д
д
о
о
н
н
е
е
т
т
а
а
к
к
м
м
н
н
о
о
г
г
о
о
:
:
л
л
ю
ю
б
б
и
и
т
т
ь
ь
и
и
б
б
е
е
р
р
е
е
ж
ж
н
н
о
о
о
о
т
т
н
н
о
о
с
с
и
и
т
т
ь
ь
с
с
я
я
к
к
о
о
в
в
с
с
е
е
м
м
у
у
ж
ж
и
и
в
в
о
о
м
м
у
у
,
,
н
н
е
е
б
б
р
р
о
о
с
с
а
а
т
т
ь
ь
м
м
у
у
с
с
о
о
р
р
н
н
а
а
у
у
л
л
и
и
ц
ц
а
а
х
х
,
,
н
н
е
е
л
л
о
о
м
м
а
а
т
т
ь
ь
в
в
е
е
т
т
к
к
и
и
д
д
е
е
р
р
е
е
в
в
ь
ь
е
е
в
в
,
,
и
и
н
н
е
е
у
у
б
б
и
и
в
в
а
а
т
т
ь
ь
ж
ж
и
и
в
в
о
о
т
т
н
н
ы
ы
х
х
б
б
е
е
з
з
п
п
р
р
и
и
ч
ч
и
и
н
н
ы
ы
,
,
э
э
к
к
о
о
н
н
о
о
м
м
и
и
т
т
ь
ь
в
в
о
о
д
д
у
у
и
и
э
э
л
л
е
е
к
к
т
т
р
р
о
о
э
э
н
н
е
е
р
р
г
г
и
и
ю
ю
в
в
с
с
в
в
о
о
и
и
х
х
к
к
в
в
а
а
р
р
т
т
и
и
р
р
а
а
х
х
и
и
д
д
о
о
м
м
а
а
х
х
,
,
п
п
р
р
и
и
р
р
а
а
б
б
о
о
т
т
е
е
н
н
а
а
д
д
а
а
ч
ч
а
а
х
х
н
н
е
е
п
п
р
р
и
и
м
м
е
е
н
н
я
я
т
т
ь
ь
п
п
е
е
с
с
т
т
и
и
ц
ц
и
и
д
д
ы
ы
и
и
я
я
д
д
о
о
х
х
и
и
м
м
и
и
к
к
а
а
т
т
ы
ы
.
.
Д
Д
о
о
р
р
о
о
г
г
и
и
е
е
д
д
р
р
у
у
з
з
ь
ь
я
я
!
!
М
М
ы
ы
б
б
ы
ы
л
л
и
и
р
р
а
а
д
д
ы
ы
в
в
и
и
д
д
е
е
т
т
ь
ь
в
в
а
а
с
с
.
.
С
С
п
п
а
а
с
с
и
и
б
б
о
о
з
з
а
а
в
в
н
н
и
и
м
м
а
а
н
н
и
и
е
е
,
,
д
д
о
о
н
н
о
о
в
в
ы
ы
х
х
в
в
с
с
т
т
р
р
е
е
ч
ч
!
!
!
!
!
!
»
»
В этот момент звучит музыка, и все поют песню защитников природы.
Песенка защитников природы
Если б только-только-только,
Если б только на планете,
Если б только все земляне
Всё живое берегли.
То наверно-верно-верно,
То возможно-можно-можно,
Книги Красной точно-точно
Никогда б не завели!
Припев:
А-а, здравствуйте, горы вот такой вышины!
А-а, здравствуйте, реки вот такой ширины!
А-а, одуванчики и розы,
А-а, колокольчики, мимозы,
А-а, и цветущий шар земной!
А-а, и цветущий шар земной!
9
И пускай у этой речки,
И пускай у этой рощи,
И пускай в лесу тенистом
Слышен гомон птичьих стай,
И запомни-помни-помни,
Что беречь природу надо,
Всем на этом белом свете
Ты как можешь, береги!
Припев:
А-а, здравствуйте, горы вот такой вышины!
А-а, здравствуйте, реки вот такой ширины!
А-а, одуванчики и розы,
А-а, колокольчики, мимозы,
А-а, и цветущий шар земной!
А-а, и цветущий шар земной!
Литература
1. Арустамов Э.А., Левакова И.В., Баркалова Н.В. Экологические основы
природопользования. - М., 2005.
2. Горелов А.А. Экология.- М., 2002.
3. Константинов В.М. Экологические основы природопользования. – М.:
Академия, НМЦ СПО, 2001.
4. Марков Ю.Г. Социальная экология. – Новосибирск, 2004.
5. Новиков Ю.В. Экология, окружающая среда и человек. - М., 2005.
6. Трушина Т.П. Экологические основы природопользования. – Ростов н/Дону:
«Феникс», 2003.
Автор: Фёдорова Наталья Васильевна, преподаватель. Место работы: Краевое
государственное бюджетное образовательное учреждение среднего
профессионального образования (КГБОУ СПО) «Ачинский педагогический
колледж».
