Презентация "Напиши письмо животным"

Экологический образовательный проект «Напиши письмо животным»

• автор: Рыжикова Альбина Александровна
• 2007- 2009 гг.

«Два мира есть у человека: Один, который нас творил, Другой, который мы от века Творим по мере наших сил». Н.Заболоцкий

• Экологические
• Проблемы
• (здоровье детей)

• Загрязнение
• окружающей
• среды

• Интенсивное
• сокращение
• площади лесов

• Деградация
• почв

• Озоновые
• дыры

• Изменение
• климата

• Природные
• катаклизмы

• Скандинированные
• действия
• всех государств

• Поиск оптимальных
• форм управления
• природоохранной
• деятельностью

• Организация научных
• исследований
• в различных отраслях

• Развитие
• Международных
• финансовых структур
• Поддержка
• прогрессивных
• экологических программ

• Разработка
• международных
• экологических
• стандартов и законов
• природопользования

• Осуществление
• непрерывного
• Экологического
• образования

• Решение
• Проблем
• (реализация)

• Экологически
• развивающая среда
• в ДОУ
• (зимний сад,
• музейная комната)

• Экологически
• Развивающая
• среда в группе
• (миниуголог)

• Активное участие
• родителей
• в экологическом
• воспитательном
• процессе

• Организация
• педагогического
• процесса

• Диагностика

• Занятия

Формировать основы экологического мировоззрения

• Цели проекта

• Формировать основы экологического мировоззрения
• Развивать детей как личность (мышление, речь, эмоциональную сферу, познавательное развитие)

расширить представление ребёнка о животном мире, показать его разнообразие и приспособленность животных к среде обитания;

• Задачи

• расширить представление ребёнка о животном мире, показать его разнообразие и приспособленность животных к среде обитания;
• дать детям достаточно большой объем научно – достоверной информации по экологии;
• развивать фантазию и творческие способности детей;
• научить детей понимать смысл правил поведения в природе;
• воспитывать эмоциональное отношение к природе и бережное отношение к животному миру.

Оформление в групповой комнате экологического миниуголка

• Ресурсное обеспечение проекта

• Оформление в групповой комнате экологического миниуголка
• Изготовление наглядно-дидактического материала
• Создание фонотеки, библиотеки юного эколога
• Сотрудничество с Заповедником «Большой арктический»
• Сотрудничество с Дудинским Краеведческим музеем

Дети старшей группы «Б»

• Участники проекта

• Дети старшей группы «Б»
• Родители
• Воспитатель группы Рыжикова А.А.
• Зам. зав. по ВМР Емец И.В.
• Музыкальный руководитель Басова О.Д.
• Сотрудник заповедника Панова А.И.
• Сотрудники краеведческого музея

Совместная работа детей и родителей «Рисуем нового друга»

• Сотрудничество с родителями

• Совместная работа детей и родителей «Рисуем нового друга»
• Помощь в организации и оснащении фонотеки, библиотеки юного эколога
• Выполнение домашнего задания
• Изготовление атрибутов для дидактических и подвижных игр

Организованная форма обучения на занятиях

• Основные направления работы с детьми

• Организованная форма обучения на занятиях
• Совместная деятельность взрослого и ребёнка
• Самостоятельная деятельность ребёнка
• Экскурсии и наблюдения
• Игровая деятельность

• РЕБЁНОК

• Животный мир
• Таймыра

• Правила
• взаимодействия
• в природе

• Красная книга

• Формы работы

• Беседа

• Занятия

• Экскурсии в музей

• Разная форма
• игровой
• деятельности

• Разная форма
• художественной
• деятельности

• Творческий процесс

Рисование «угощения» своему другу, портрета животного

• Модель реализации проекта

• Рисование «угощения» своему другу, портрета животного
• Изготовление марок и конвертов
• Написание писем
• Составление мини-рассказов, загадок о животных

Заполнение карточек

• Модель реализации проекта

• Заполнение карточек
• Чтение и обсуждение с детьми писем животных
• Получение от животных «подарков»

• Игра: «Адрес и пища животного»

• Пишем письма животным

«Животный мир Таймыра. Напиши письмо Белому Песцу»

• Организованная форма обучения

• «Мы играем»

• Наше творчество «Природа глазами детей»

Инсценировка экологической сказки «Птицы, помогите!» Экскурсии в музей

• « 22 апреля – С днем рождения Земля!» Акция «Берегите планету Земля»

Ожидаемые результаты

• Приобретение детьми необходимых знаний по экологии;
• Уважительное отношение детей к природе;
• Желание у детей сохранить окружающую среду.

Обобщающий этап

• На заключительном этапе экологического проекта предполагаю анализ и обобщение результатов, полученных в процессе исследовательской деятельности, закрепление знаний, поведенческих навыков детей.
• На этой же стадии разрабатывать различные рекомендации.
• В процессе работы по данному этапу будем сочинять рассказы и сказки, иллюстрируя их, отражать результаты наблюдений в играх, составлять задачи, придумывать природоохранные знаки, проведём праздник «День животного» и изготовим для животных подарки, вместе с родителями составим рекламу любимому животному

Этапы реализации Организационный ( сентябрь –октябрь 2007 год)

• Проведение диагностики экологической воспитанности детей
• Проведение анкетирования родителей;
• Определение методики работы с детьми и их родителями;
• Выбор оборудования и материалов;
• Постановка цели и задач.
• Составление перспективного плана;
• Создание творческой группы.

• Составление и адаптация системы
• мероприятий по экологическому проекту в режиме работы дошкольного учреждения для детей старшего дошкольного возраста в рамках взаимодействия детского сада, семей и сотрудников Заповедника «Большой Арктический»
• Разработка конспектов занятий, бесед, дидактических и познавательных игр, чтение и обсуждение сказок, сценарий экологических праздников, развлечений и досугов, конкурсов детских рисунков.

• Внедренческий
• (2007 – 2009 гг.)

Обобщающий этап март – апрель 2009г.

• анализ и обобщение результатов, полученных в процессе исследовательской деятельности, закрепление экологических знаний, поведенческих навыков детей.
• Мониторинг усвоения детьми знаний по экологии.
• Презентация проекта.
• Распространение педагогического опыта работы.

• Наши достижения - результат Дети активные участники городских конкурсов

• Участие в конкурсе в рамках международной акции «Марш заповедников и национальных парков - 2008»

• Аверин Никита награжден грамотой за участие в конкурсе

• Чефранова Вероника- III место в номинации декоративно-прикладное искусство

Участие в конкурсах «Дорога в завтра - 2008» «Северный сувенир - 2008» «Марш заповедников и национальных парков - 2009» Год вилохвостой чайки Мониторинг педагогического процесса по экологическому проекту 2007 – 2008 гг. (начало – конец года) Мониторинг педагогического процесса по экологическому проекту 2008 – 2009 гг. (начало – конец года) Обмен опытом работы

• Обмен опытом работы по методу проекта с коллегами других ДОУ
• На заседаниях городского методического объединения
• Мастер – классах
• На педагогической конференции в рамках гостевого дня

• Спасибо за внимание!