Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Урок "Чистой воды"

Урок «Чистой воды»
Цели урока:
1. Донести до сознания обучающихся понимание бережного отношения к воде как к
жизненно важному ресурсу и драгоценному дару природы России.
2. Необходимо побудить школьников к самостоятельному размышлению о мерах
предупреждающих загрязнение воды.
3. Воспитывать бережное отношение к воде.
Оборудование: компьютер, мультимедиапроектор, экран, презентация, видеоролик о
воде, детские рисунки (выставка рисунков на доске), зрительные метки, видеоролик о
воде (детский – составила Кобычева Маргарита), два стакана с водой, два кувшина,
фильтр для очистки воды.
Ход урока:
1. Введение в тему.
-Ребята, закройте глаза. (Учитель включает звук «Журчание ручейка»
http://www.mobzvonok.net/zakach.php?id=1950).
-Что вы представили? (ответы детей – воду)
Презентация. 1 слайд: вода.
-Наш сегодняшний разговор пойдет о самом уникальном веществе на планете – о
воде.
-У меня на столе стоит два стакана с водой (один с чистой водой, второй – с
мутной). Кто хочет пить? (вызвать одного ученика) Какой стакан ты возьмешь? (с
чистой водой)
-А почему ты не взял другой стакан? (вода грязная)
2. Сообщение темы.
На экране появляется слово ЧИСТАЯ.
-Ребята, у нас сегодня с вами урок «Чистой воды». Слайд 2.
3. О Втором Международном форуме «Чистая вода-2010»
СЛАЙД 3.
- В Москве завершился Второй Международный форум «Чистая вода-2010»
СЛАЙД 4.
В работе форума приняли участие более 1700 человек.
СЛАЙД 5.
Среди них руководители российских и зарубежных органов власти, министерств,
ведомств, дипломатические представители, видные ученые, представители
международных организаций, предприниматели, руководители общественных
организаций.
СЛАЙД 6.
В числе участников Форума были представители 47 стран мира.
СЛАЙД 7.
В день открытия Форум посетил Председатель Правительства Российской
Федерации Владимир Владимирович Путин.
СЛАЙД 8.
Участники Форума обменялись мнениями, обсудили стратегические направления
деятельности и выработали рекомендации по дальнейшему развитию водной
отрасли, обеспечению населения России чистой водой.
СЛАЙД 9.
-Ребята, а как вы думаете, зачем столько много народу потратило 4 дня для
проведения форума о воде? (ответы детей)
-(клик)Вода признана наиболее ценным ресурсом для дальнейшего развития и
будущего человечества.
СЛАЙД 10.
В рамках Второго Международного форума «Чистая вода - 2010» было объявлено о
проведении Урока чистой воды. Он пройдет во всех школах и средних учебных
заведениях до конца 2010 года.
СЛАЙД 11.
-Ребята, как вы думаете, с какой целью?
(Клик) Цель проведения Урока - воспитание экологического мировоззрения
подрастающего поколения и формирование у школьников и молодежи бережного
отношения к воде как к жизненно важному ресурсу для здоровья и драгоценному
дару природы России. Как отметил Председатель Правительства Российской
Федерации Владимир Путин, бережное и рачительное отношение к воде должно
стать правилом хорошего тона.
4. Видеоролик о воде. Пауза по сле слов о количестве соленой и пресной воды на
Земле.
- Что легче вам представить, я взяла два графина: один пустой, во втором вся вода,
которая находится на Земле и пресная и солена. Я буду переливать воду в пустой
графин – это соленая вода, скажете, когда хватит. (Учитель переливает
практически всю жидкость из одного кувшина в другой, оставшаяся – это пресная
вода).
-Много пресной воды на Земле? (нет)
-Поэтому как нужно относиться к воде? (бережно, экономно). Смотрим фильм
дальше.
5. Практическая работа. Роль фильтра.
-Что у меня в руках? (фильтр для очистки воды).
-Проверим, как он работает. Грязную воду из второго стакана пропустим через
фильтр.
Какая стала вода? А теперь посмотрите на фильтр! Вся грязь осталась на фильтре.
Но цвет не поменялся. Достаточно такого фильтра для очистки воды? (нет)
-У нас в гимназии вода из крана бежит очищенная, вам интересно знать, как она
проходит очистку? У нас сегодня с вами гость, он проведет с вами экскурсию в
кабинет очистки воды.
6. Работа в группах. По возвращении в класс.
- Обсудите в группах, что можно сделать, чтобы сохранить в природе чистую воду.
Время работы в группах 5 минут. Ответы групп.
7. Роль чистой воды.
- Может и не стоит прилагать столько усилий, и пить грязную воду? Почему
именно чистая вода нам нужна и зачем она нужна человеку? Об этом расскажут
ребята.
1 ученик:
Всемирная Организация Здравоохранения уже давно бьет тревогу: 80% своих
болезней мы выпиваем вместе с грязной некачественной водой.
2 ученик:
В первую очередь от воды зависит
наше с Вами самочувствие
в течение дня.
Помимо утоления жажды, вода обладает прекрасным тонизирующим эффектом и в
отличие от других напитков не имеет побочных действий.
3 ученик: Стакан воды взбодрит и освежит Вас, снимет усталость, тревожность, улучшит
концентрацию и Ваше внимание.
4 человек:
От чистой воды зависит
наша с Вами продолжительность жизни.
Об этом
свидетельствуют результаты американских исследований, согласно которым при
постоянном употреблении чистой воды можно продлить свою жизнь на 8-10 лет.
Зрительные метки. - Составьте из слов вывод (Чистая вода – источник здоровья). Дети
составляют на доске предложение.
Видеоролик Кобычевой Маргариты «Вода – источник жизни».
8.
Подведение итогов.
- А. Сент-Экзюпери сказал: «Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя
невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты есть. Нельзя сказать, что
ты необходима для жизни, ты – сама жизнь… Ты самое большое богатство на свете»
На фоне музыки.
-Будущее России, ее экология, чистота ее рек и озер зависят от каждого из нас, от детей и
взрослых. Сегодняшние дети завтра станут руководителями промышленных предприятий,
автомобилистами, сами создадут семьи. Мы знаем, что чистая вода дарит нам жизнь,
здоровье и радость. И поэтому каждому из нас необходимо бережно относиться к воде,
экономно расходовать этот ценнейший дар. Нужно охранять от загрязнений водоемы и
прилегающие к ним территории. Учителям и родителям необходимо воспитывать в детях
ответственное отношение к водным ресурсам, предлагать более активно участвовать в
проектах по защите окружающей среды. (Слова бережно, экономно, охранять крепятся
на доску по ходу высказывания учителя).
- Как нужно относиться к воде? (бережно, экономно, охранять ее от загрязнения).
-Будьте здоровы! Урок окончен.
Урок составила учитель начальных классов Гимназии г.Лабытнанги,
Компанеец Екатерина Анатольевна.
Адаптировала информацию для обучающихся начальной школы с сайтов:
www.waterforum.ru
http://festival.1september.ru/articles/577766/
http://www.legenda.barnaul.ru/index.php?id=181
http://eco.rian.ru/nature/20091123/195139563.html
http://www.vesti.ru/doc.html?id=401180
http://shkola207.ucoz.ru/news/urok_chistoj_vody/2009-11-24-105
http://www.ecougra.ru/
http://ol-safronova95.narod.ru/DswMedia/urokchistoyvodyisafronovaov.htm
http://www.mobzvonok.net/zakach.php?id=1950 –журчание ручейка
Скачать материал

Экология - еще материалы к урокам: