Презентация "Экологические группы растений по отношению к воде" 6 класс

Подписи к слайдам:
Урок экологии в 6 классе «Экологические группы растений по отношению к воде.»
  • Учитель биологии и экологии МОУ «Житнинская СОШ»
  • Бычкова Елена Александровна.
Цели урока
  • Ознакомить учащихся с экологическими группами растений по отношению к воде;
  • Показать особенности внешнего и внутреннего строения растений различных экологических групп;
  • Научить классифицировать растения по группам;
План урока
  • 1. Значение воды для растений.
  • 2.Экологические группы растений по отношению к воде и их особенности
  • Гидрофиты
  • Гидатофиты
  • Гигрофиты
  • Мезофиты
  • Ксерофиты
  • 3. Закрепление изученного материала.
Для чего растениям нужна вода ?
  • Среда обитания
  • Растворяет минеральные вещества в почве
  • Участвует в образовании органиеских веществ (фотосинтез)
  • Определяет физические свойства клетки
  • Траспирация
Гидатофиты растения частично или полностью погруженные в воду.
  • Лотос
  • Роголистник
  • Водокрас
  • Лютик водный
Их особенности
  • 1.Слабо развиты механические ткани.
  • 2. Имеются воздухоносные полости.
  • 3. Органы растения покрыты слизью
  • 4. Поглощение воды и питательных веществ происходит всей поверхностью растения.
  • 5. Слабо развита или отсутствует корневая система.
Гидрофиты- прибрежные растения.
  • Осока
  • Сусак зонтичный
  • Рогоз
  • Тростник
  • Камыш озерный
  • Стрелолист
Их особенности
  • Хорошо развиты механические ткани
  • Хорошо развиты проводящие ткани
  • Высокая интенсивность транспирации
  • Корневая система хорошо развита.
Гигрофиты- влаголюбивые растения, обитающие на избыточно увлажненной почве и часто во влажном воздухе
  • Теневые гигрофиты – это растения нижних ярусов сырых лесов в разных климатических зонах (недотрога, цирцея альпийская, бодяк огородный, многие тропические травы и т. п.). Из‑за высокой влажности воздуха у них может быть затруднена транспирация, поэтому для улучшения водного обмена на листьях развиваются гидатоды, или водяные устьица, выделяющие капельно‑жидкую воду. Листья часто тонкие, с теневой структурой, со слабо развитой кутикулой, содержат много свободной и малосвязанной воды. Обводненность тканей достигает 80 % и более. При наступлении даже непродолжительной и несильной засухи в тканях создается отрицательный водный баланс, растения завядают и могут погибнуть.
  • К световым гигрофитам относятся виды открытых местообитаний, растущие на постоянно влажных почвах и во влажном воздухе (папирус, рис, сердечники, подмаренник болотный, росянка и др.
Гигрофиты
  • Недотрога
  • Цирцея
  • Росянка
  • Бодяк болотный
  • Башмачок
Мезофиты Мезофиты могут переносить непродолжительную и не очень сильную засуху. Это растения, произрастающие при среднем увлажнении, умеренно теплом режиме и достаточно хорошей обеспеченности минеральным питанием.
  • Василек
  • Земляника
  • Сирень
  • Люпин
  • Ромашка
  • Береза
  • Облепиха
Их особенности
  • На хорошо развитой корневой системе много корневых волосков
  • Разнолистность
  • Много устьиц
Ксерофиты- растения засушливых мест обитания, растения пустынь и полупустынь
  • Саксаул
  • Кактус
Склерофиты- пустынные растения , у которых имеются приспособления для уменьшения количества испарения
  • Длинные корни
  • Листья мелкие, чешуйчатые
  • Летний листопад
  • В листьях и стеблях содержится мало воды.
  • Джузгун безлистный
  • Очиток
  • Верблюжья колючка
  • Саксаул
Суккуленты – растения засушливых мест обитания запасающие влагу.
  • Листья и стебли утолщены
  • Большой запас воды в тканях
  • Мощная кутикула
  • Восковой налет
  • Устьиц мало
  • Видоизмененные листья-колючки
  • Кактусы
  • Толстянки
  • Алоэ
Закрепление
    • Графический диктант
  • Гидатофиты
  • Гидрофиты
  • Гигрофиты
  • Мезофиты
  • Склерофиты
  • Суккуленты
Распределите растения по группам
  • Сусак зонтичный, клевер луговой, саксаул, кувшинка белая, джузгун, сальвиния, дуб, камыш озерный, верблюжья колючка, тростник, лотос, росянка, кактус, смородина, пырей ползучий, ряска малая, стрелолист, анабазис безлистный, алоэ, элодея, каланхоэ, роза.
Задание на дом
  • По учебнику стр. 44-54